Cours en ligne : Photographie, pouvoir et contre-pouvoir en Amérique latine

Depuis ses origines, la photographie a été liée à des projets de contrôle et de classification sociale : les États l’ont utilisée pour documenter, surveiller et construire les identités nationales ; les médias s’en sont servis pour légitimer les conflits sociaux ; les forces dominantes l’ont transformée en un instrument de visibilité sélective, où certains corps, espaces et expériences étaient inclus dans le cadre tandis que d’autres étaient délibérément exclus. Comprendre la photographie, c’est donc aussi comprendre ses silences et ses absences.

Mais l’histoire de la photographie en Amérique latine ne se résume pas à l’histoire du pouvoir qu’elle représente. C’est aussi l’histoire de celles et ceux qui se sont approprié l’appareil photo pour produire d’autres images : des photographies de grèves et de manifestations, des portraits de communautés réduites au silence, des témoignages de la répression d’État, des images qui ont circulé clandestinement ou qui ont survécu comme preuves et comme mémoire. Dans notre région, la photographie a été un champ de lutte symbolique permanent.

Cette perspective nous invite à considérer l’image photographique dans sa globalité : non seulement comme un objet visuel, mais aussi comme un processus social. Une photographie résulte de choix techniques et esthétiques, mais aussi de conditions matérielles de production, de relations entre photographes, médias et institutions, et de contextes politiques qui autorisent certains cadrages et en interdisent d’autres.

Les images photographiques ne sont pas de simples enregistrements de la réalité : ce sont des constructions qui condensent les rapports de pouvoir, les conflits autour de la représentation et les luttes pour la visibilité. En Amérique latine, la photographie a historiquement constitué un terrain de tension entre ceux qui détiennent le pouvoir de montrer et ceux qui aspirent à être vus selon leurs propres termes.

OBJECTIF GÉNÉRAL

Fournir des outils théoriques et méthodologiques pour l’analyse socio-historique de la photographie, en mettant l’accent sur sa dimension politique et son rôle dans la construction des hégémonies et des contre-hégémonies en Amérique latine.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

Que les étudiants :

● Identifier les principales approches théoriques et méthodologiques de l’analyse d’images, en intégrant les outils de la sémiologie visuelle, de l’histoire visuelle et des études de la communication.

● Réfléchissez aux modes de production, de circulation et de réception des photographies à différents moments historiques.

● Mettre en lumière diverses expériences dans lesquelles on observe le potentiel des images en tant qu’élément de la construction des hégémonies et des contre-hégémonies.

● Étudiez les photographies inscrites sur divers supports (journaux, magazines, livres, blogs, réseaux sociaux, murs) et leurs implications communicationnelles, politiques, sociales et historiques.

• CLASSE 1 : Outils méthodologiques pour l'analyse d'images
  Professeure Cora Gamarnik
  Modalité : synchrone
  
  Résumé conceptuel du cours : Éléments d’analyse d’images. Principes fondamentaux de la sémiotique visuelle. Approches socio-historiques de la photographie. Images. Icônes. Comment regardons-nous une photographie ? Quelles opérations intellectuelles mettons-nous en œuvre lors de l’analyse d’une image ?
  
  
• COURS 2 : Photographie, médias, réseaux et pouvoir.
  Professeure Cora Gamarnik
  Modalité : synchrone
  
  Synthèse conceptuelle du cours : Régimes de visibilité. Intersection entre histoire des médias, images et histoire politique. Expériences visuelles et rapports de force. Usages des images officielles, construction des images comme contre-pouvoir.
  
  
• COURS 3 : Photographie et action sociale
  Professeure Cora Gamarnik
  Modalité : synchrone
  
  Résumé conceptuel du cours : Le pouvoir de la photographie. Images, médias, conflits sociaux. Le pouvoir de la photographie à promouvoir le changement social et sa capacité à exposer des problèmes à fort impact. Dans quelles conditions une photographie parvient-elle à émouvoir, mobiliser, dénoncer ou transformer ? Quand, à l’inverse, ce même pouvoir est-il dilué, neutralisé ou récupéré par la logique du spectacle et de la consommation ? Les médias sociaux comme nouveau régime de visibilité et surabondance visuelle contemporaine.
  
  
• CLASSE 4 : Activisme visuel
  Professeure Cora Gamarnik
  Modalité : synchrone
  
  Résumé conceptuel du cours : La photographie comme instrument politique. La photographie dans les actions artistiques et militantes. Photographie et protestations sociales. La dimension visuelle dans l’espace public. Pratiques photographiques qui non seulement documentent les protestations sociales, mais y participent activement. Images et intervention sociale.
  
  
• CLASSE 5 : Brésil
  Professeure Ana Mauad
  Mode : synchrone / asynchrone
  
  Synthèse conceptuelle du cours : Photographie, histoire et politique au Brésil. Usages publics des images photographiques dans le Brésil républicain. Photo-icônes et construction de la mémoire historique. Étude de cas : image, mort et contestation sociale sous la dictature brésilienne. Photographie et mouvements sociaux dans le Brésil contemporain.
  
  
• CLASSE 6 : Mexique
  Professeur Alberto Del Castillo
  Mode : synchrone / asynchrone
  
  Résumé conceptuel du cours : Photographie et pouvoir au Mexique. Images de la Révolution mexicaine et leur utilisation politique dans la construction de l’État-nation. Photographie de presse, censure et liberté d’expression. La photographie dans les mouvements sociaux : de 68 à nos jours. Images, mémoire et justice dans le Mexique contemporain.

Le cours se déroulera en ligne et combinera des séances synchrones et asynchrones. Sur une période d'un mois, six séances seront proposées : quatre séances en direct avec le formateur (synchrones) et deux séances enregistrées, disponibles en visionnage asynchrone.

Des cours en direct auront lieu les jours suivants Mardi à 18h ARG Les cours se dérouleront sur la plateforme Zoom, ce qui permettra une interaction directe entre les participants. De plus, les étudiants auront accès à des ressources exclusives, disponibles dans la salle de classe virtuelle, qui viendront compléter le contenu abordé lors de chaque séance.

L'évaluation finale consistera en un questionnaire individuel en ligne, qui sera une condition nécessaire à la réussite du cours.