Construire l'avenir par la pensée critique
Le 1er juillet 2025, j'ai pris la direction exécutive du CLACSO avec une conviction que je souhaite renouveler et partager aujourd'hui avec l'ensemble du réseau : le CLACSO contribue au renforcement des capacités démocratiques et de la justice en Amérique latine et dans les Caraïbes en produisant, en partageant et en défendant les biens publics de la connaissance – une connaissance critique et transformatrice.
Cette idée résume en grande partie le sens de cette première année de mandat. Nous n'avons pas seulement élaboré des programmes, lancé des initiatives, étendu la formation, publié des ouvrages, renforcé la communication ou renouvelé et élargi nos partenariats. Nous avons consolidé l'immense potentiel de notre réseau pour bâtir une région plus démocratique, plus égalitaire, plus intégrée, plus juste sociale, plus ouverte sur la science et dotée d'une pensée critique et transformatrice plus affirmée, afin de relever les défis de notre époque.
Nous vivons une période difficile. La reconfiguration de l'ordre international, la montée des inégalités, la crise climatique, les guerres, la montée de l'extrême droite, les discours anti-scientifiques et négationnistes, la concentration technologique et les menaces qui pèsent sur la liberté académique modifient les conditions dans lesquelles nos sociétés conçoivent et construisent leur présent et leur avenir. En Amérique latine et dans les Caraïbes, ces processus sont aggravés par des problèmes persistants : inégalités multidimensionnelles, instabilité institutionnelle, violence, racisme, discrimination, patriarcat, précarité de l'emploi, attaques contre l'éducation publique et la science, et érosion des espaces démocratiques.
Dans ce contexte, les sciences sociales, les lettres et les arts ont la responsabilité de comprendre et d’interpréter de manière critique la réalité, d’engager un dialogue avec celles et ceux qui la transforment au quotidien et de contribuer à imaginer d’autres horizons partagés. C’est l’une des raisons d’être du CLACSO depuis sa fondation. Et cette mission demeure celle qui guide son action durant cette période.
Au cours de cette première année, nous avons commencé à mettre en œuvre l’Agenda stratégique 2025-2028. Cet agenda exprime une vision partagée du rôle que jouera la CLACSO dans les années à venir : renforcer un réseau plus proche de ses centres membres, plus ouvert aux nouvelles voix et aux nouvelles générations, plus innovant dans ses modes de production et de partage des connaissances, plus présent dans les débats publics et plus engagé dans la défense des démocraties, des droits de l’homme, de l’égalité, de l’intégration latino-américaine et caribéenne et dans la construction de sociétés plus justes, égalitaires et pluralistes.
La relance cette année des Plateformes de dialogue social constitue une étape stratégique majeure dans l’engagement institutionnel du CLACSO à relier les sciences sociales, les lettres et les arts aux réalités actuelles de la région, dans une perspective d’avenir. En intégrant de nouveaux thèmes – qui analysent de manière critique les transformations contemporaines, tant au niveau mondial que local – et en approfondissant certains domaines développés ces dernières années, ces plateformes s’affirment comme des espaces novateurs de coproduction de connaissances interdisciplinaires, intersectorielles et multisectorielles.
Car nous savons qu'il s'agit de projeter dans l'avenir un réseau construit pendant près de six décennies par des milliers de personnes, d'institutions, d'universités, de centres de recherche, d'organisations culturelles, sociales et syndicales, de groupes de travail, d'intellectuels, d'enseignants, d'étudiants, d'auteurs, de travailleurs engagés dans une pensée critique et transformatrice.
Un réseau plus capillaire et participatif
Par conséquent, l'une de nos premières tâches a été d'être plus à l'écoute de notre réseau. Le CLACSO a connu une croissance importante ces dernières décennies. Il rassemble aujourd'hui près d'un millier de centres universitaires, instituts de recherche, fondations, organisations sociales, syndicats et espaces de réflexion critique aux parcours et contextes très divers. Cette diversité est l'une de nos plus grandes forces. Mais elle nous impose aussi de développer des modes de travail toujours plus participatifs, plus étendus et plus accessibles. C'est dans cette optique que nous avons créé le Pôle Renforcement et Coordination, par lequel nous avons consulté nos centres membres, une étape essentielle dans cette direction.
Nous l'avions conçu comme un exercice d'écoute collective. L'enquête a révélé un réseau doté d'immenses capacités de recherche, de formation et de plaidoyer, et présentant une hétérogénéité territoriale et institutionnelle significative. Elle nous a permis d'identifier des objectifs communs, des expériences de collaboration, des atouts reconnus et les besoins des centres membres eux-mêmes, aboutissant pour la première fois à une caractérisation complète du réseau, servant de base à l'élaboration de futures stratégies de renforcement institutionnel. Ce fut le point de départ de la construction d'un réseau plus interconnecté et plus soudé, doté d'une plus grande capacité d'action collective. Car la CLACSO se renforce en reconnaissant le caractère fondamental de l'intelligence collective qui la soutient au quotidien.
Formation : élargir l'accès, diversifier les formats
Ce même esprit a guidé notre politique de formation. Dès cette première année, nous avons relancé nos spécialisations avec plus de trois cents étudiants issus de vingt et un pays, intégré des formations courtes destinées à un large public en quête de connaissances critiques et rigoureuses au-delà du cadre universitaire, et lancé cinq séminaires d'été intensifs réunissant plus de trois cent quarante-sept participants de divers pays. Nous l'avons fait avec une conviction profonde : démocratiser le savoir implique également d'élargir l'accès à une formation critique, rigoureuse et adaptée au contexte.
Pour le second semestre 2026, nous prévoyons une offre encore plus riche : trente diplômes de troisième cycle, quatre spécialisations, dix formations courtes, dix séminaires virtuels et huit séminaires d’été intensifs, en plus des formations en présentiel en Colombie, au Brésil et au Mexique. Au total, plus de soixante opportunités de formation. Car la formation au CLACSO est toujours régionale et dispensée sur plusieurs sites.
Nous avons également renforcé notre programme de bourses, afin d'élargir la participation des femmes et des groupes divers, des jeunes engagés dans des organisations sociales, des étudiants issus de milieux historiquement marginalisés et des personnes rencontrant des difficultés d'accès à l'enseignement supérieur. Car démocratiser le savoir implique de se demander qui peut bénéficier d'une formation, où, avec qui et dans quel but.
L'une des expériences les plus marquantes de cette année a été le programme de formation élaboré en partenariat avec le Vice-Ministère colombien des Femmes, destiné à plus de 2 100 femmes leaders communautaires et 2 000 membres des forces de sécurité, et axé sur la prévention et la prise en charge des violences sexistes. Cette initiative a clairement démontré la contribution que le CLACSO peut apporter en intégrant la recherche, la formation, les politiques publiques et les organisations sociales. Dans ce contexte, le savoir devient un outil concret pour renforcer les capacités institutionnelles, communautaires et démocratiques.
Groupes de recherche et de travail : connaissances produites en réseau
De leur côté, les groupes de travail ont, une fois de plus, été une expression essentielle du dynamisme de CLACSO. Cette année, ils ont organisé et co-organisé plus de 200 activités, produit plus de 130 publications – dont des livres, des bulletins d’information, des revues et des déclarations –, quatre Cahiers de la pensée critique latino-américaine, huit livres, soixante-six bulletins d’information et quarante-huit déclarations, favorisé les débats régionaux et internationaux et soutenu des communautés de recherche qui transcendent les disciplines, les générations, les pays et les expériences. Les groupes de travail sont l’une des plus belles expressions de notre identité. Leur force réside également dans leur capacité à rassembler institutions, disciplines, générations, territoires, problématiques et propositions, consolidant ainsi des communautés de savoir engagées face aux défis de l’Amérique latine, des Caraïbes et des pays du Sud.
Le 11e appel à candidatures pour les groupes de travail (2026-2028) a confirmé cette dynamique. Quatre-vingt-huit groupes de travail ont été retenus, réunissant plus de 5 400 personnes (5 265 membres et 225 coordinateurs) issues de 44 pays, soit une augmentation de 20 % du nombre total de chercheurs participants par rapport à la période précédente. La quantité et la qualité des propositions reçues, l’intégration de nouvelles équipes et la participation de milliers de chercheurs provenant de dizaines de pays témoignent du rôle prépondérant que joue le CLACSO comme forum de référence pour celles et ceux qui conçoivent la recherche comme une pratique collaborative et contextualisée, engagée au service de la transformation sociale.
Nous nous réjouissons particulièrement de constater que cette croissance s'accompagne d'une présence significative des femmes au sein des groupes et dans leur coordination. Il s'agit en effet de transformer les conditions de production des connaissances et de réaffirmer que l'égalité des genres est une dimension constitutive de la justice épistémique, raciale, sociale, climatique et démocratique.
Nous avons également lancé des appels à projets de recherche sur des enjeux urgents tels que l'intelligence artificielle et la justice algorithmique, la liberté académique, la transition énergétique, la justice climatique, les masculinités et le travail de soin, les démocraties et les espaces civiques, ainsi que les épistémologies autochtones. Nous avons évalué plus de quatre cents propositions, sélectionné plus de quarante équipes et mobilisé près de deux cents chercheurs de toute la région. Chacun de ces appels visait à renforcer les programmes communs, à promouvoir la coopération entre les équipes de différents pays et à produire des connaissances rigoureuses susceptibles d'influencer les débats publics et les politiques visant à étendre les droits.
La formation, les groupes de travail et la recherche font partie intégrante d'un même écosystème institutionnel. Cet écosystème favorise le développement des capacités démocratiques : il forme les nouvelles générations, renforce les réseaux de coopération, promeut les agendas régionaux, met en relation les connaissances et aide l'Amérique latine, les Caraïbes et les pays du Sud à résoudre leurs problèmes grâce à leur propre esprit critique.
Publications et science ouverte : un patrimoine intellectuel pour la région et le monde
Ce même principe guide nos politiques en matière de science ouverte, de publication et de communication. Dans un monde où le savoir se concentre de plus en plus entre les mains de quelques plateformes, de quelques entreprises, de quelques langues et de quelques cercles universitaires dominants, défendre l’accès libre est un choix politique.
À CLACSO, nous affirmons que le savoir est un bien public et commun. C’est pourquoi nous continuons de développer notre Bibliothèque virtuelle, la Bibliothèque latino-américaine et caribéenne des sciences sociales, humaines et artistiques, nos collections d’édition, notre revue scientifique, nos appels à contributions et nos forums de débat. Entre juillet 2025 et juin 2026, le dépôt a enregistré plus de neuf millions et demi de téléchargements et deux cent vingt-huit mille documents étaient disponibles en libre accès. La Bibliothèque comptait plus de trois cent mille utilisateurs actifs originaires de plus de cent cinquante pays. Et au cours des six derniers mois seulement, nous avons publié soixante et un ouvrages – soit plus d’un tous les trois jours – avec six cent quatre-vingt-seize auteurs, dont plus de la moitié sont des femmes. Chaque livre publié, chaque téléchargement, chaque dossier, chaque appel à contributions et chaque œuvre partagée enrichit un patrimoine intellectuel qui appartient à la région et s’ouvre sur le monde.
La Bibliothèque virtuelle du CLACSO et nos plateformes de publication constituent aujourd'hui l'une des plus importantes infrastructures publiques d'accès libre au savoir scientifique en espagnol et en portugais. Ceci témoigne d'une politique institutionnelle menée depuis des années et renouvelée à cette occasion : diffuser la production intellectuelle latino-américaine et caribéenne sans barrières économiques, commerciales ou linguistiques.
Durant cette première année, nous avons poursuivi la publication du magazine. Intrigues et réseaux —avec les numéros 9 et 10, consacrés respectivement aux soins et à l'égalité des genres et à l'intelligence artificielle et aux nouvelles technologies—, nous avons créé de nouveaux espaces d'échange, comme la section DébatsNous avons promu des initiatives éditoriales sur la mémoire, les mouvements de gauche contemporains – en collaboration avec Transform! Europe et la Fondation Rosa Luxemburg – et l’intégration latino-américaine et caribéenne, et participé à des salons internationaux du livre à Guadalajara, Bogota, Buenos Aires, Madrid et Mexico, ainsi qu’au 3e Sommet mondial Diamond sur l’accès ouvert à Bengaluru, en Inde. Nous avons également contribué activement à la fondation du Conseil ibéro-américain pour l’édition universitaire et académique, qui rassemble plus de cinq cents éditeurs engagés en faveur d’une science ouverte, inclusive et de haute qualité.
Défendre le multilinguisme, c'est aussi défendre la souveraineté intellectuelle. L'espagnol, le portugais et les langues autochtones de notre région constituent autant de manières de construire des mondes, de formuler des questions, de bâtir des catégories et de confronter les significations. Une science véritablement ouverte a besoin de multiples langues, de multiples mémoires, de multiples épistémologies et de multiples formes de savoir.
C’est pourquoi la science ouverte est liée à la justice cognitive. Ouvrir des plateformes de recherche ne suffit pas si les conditions de production des connaissances restent profondément inégalitaires. Démocratiser le savoir, c’est élargir l’accès, mais aussi reconnaître d’autres voix, d’autres parcours, d’autres territoires et d’autres formes de savoir.
Communication : toucher un public plus large, mobiliser de nouveaux publics
Cette année, nous avons également travaillé à la mise à jour de notre communication publique. Nous avons lancé un nouveau site web et repensé notre programme hebdomadaire. InfoCLACSO Avec une nouvelle identité visuelle, nous avons développé des formats audiovisuels plus dynamiques afin de toucher un public plus large, notamment les jeunes générations. Aujourd'hui, nous comptons près d'un million d'abonnés sur les réseaux sociaux, 14,8 millions de vues, plus de 5 700 contenus produits et plus de deux millions d'utilisateurs actifs sur nos sites web au cours des six derniers mois. Il ne s'agissait pas seulement de moderniser les outils, mais aussi de rendre la production de notre réseau plus accessible et de participer plus efficacement au débat public de notre région. Dans cette même optique, nous sommes conscients que l'un des principaux défis consiste non seulement à produire des connaissances de qualité, mais aussi à renforcer leur diffusion, leur appropriation et leur échange. Démocratiser le savoir implique d'élargir les publics, de créer de nouveaux langages et formats, et de favoriser un dialogue toujours plus actif entre les productions des Centres membres, des Groupes de travail et des différentes initiatives du CLACSO, et les débats publics, les politiques publiques et les mouvements sociaux.
Communiquer pour CLACSO, c'est remettre en question avec rigueur les récits établis, encourager le dialogue, apporter des preuves, partager des analyses et créer des liens entre la recherche, les politiques publiques, les mouvements sociaux, les communautés éducatives et les citoyens. Face à la désinformation et aux discours haineux, le savoir critique doit aussi trouver de nouvelles façons de se faire entendre et de mobiliser de nouveaux publics, notamment les jeunes générations.
La numérisation croissante de la vie, et l'intelligence artificielle en particulier, jouent un rôle de plus en plus crucial dans ce contexte. Il est essentiel d'analyser et d'utiliser ces outils de manière critique, en comprenant leurs impacts sur le travail, l'éducation, les droits, les inégalités, la démocratie, la justice et la souveraineté des données. C'est pourquoi le CLACSO encourage les débats et la recherche sur la justice algorithmique, l'éthique de l'intelligence artificielle, l'appropriation critique des technologies et les biens publics numériques.
Car les technologies ne sont pas neutres. Elles peuvent étendre les droits ou creuser les inégalités. Elles peuvent démocratiser l'accès au savoir ou le concentrer davantage. La mission du CLACSO est de veiller à ce que ces transformations soient envisagées du point de vue de l'Amérique latine, des Caraïbes et des pays du Sud, en tenant compte de nos réalités et de nos aspirations pour l'avenir.
Mémoire, droits de l'homme et démocratie
La défense de la démocratie, des droits humains et de la mémoire a également imprégné cette première année. 2026 a marqué le cinquantième anniversaire du coup d'État et le début de la dernière dictature civico-militaire en Argentine. Le CLACSO a organisé une exposition photographique, présenté un documentaire et tenu une cérémonie en hommage aux pays qui, durant les années de dictature et l'opération Condor, ont accueilli des exilés d'Amérique latine. Ces activités visaient non seulement à commémorer le passé, mais aussi à réaffirmer que la mémoire, la vérité et la justice sont essentielles au renforcement de la démocratie.
La création du prix « Combattant de notre Amérique » a été l’un des moments les plus marquants de cette année. Inspiré par l’héritage de Berta Cáceres et de Marielle Franco, ce prix témoigne de l’engagement de CLACSO envers celles et ceux qui défendent la vie, les territoires, les droits humains, l’égalité, la justice environnementale et les luttes populaires de notre région.
Le fait que la première édition ait été décernée à Estela Barnes de Carlotto, présidente des Grands-mères de la Place de Mai en Argentine, revêt une signification profondément politique et humaine. Estela incarne des décennies de quête de vérité, de justice et d'amour, muées en lutte collective et en persévérance démocratique. La reconnaître au CLACSO, c'est réaffirmer que le savoir critique est indissociable de la défense de la mémoire, des droits humains et de la dignité de nos peuples.
L'autonomie institutionnelle dans un contexte défavorable
Cette première année a été marquée par un contexte particulièrement complexe. L’accélération de la reconfiguration géopolitique, le repli de la coopération internationale, les guerres et l’incertitude mondiale ont affecté les possibilités de soutien aux institutions en Amérique latine, dans les Caraïbes et dans d’autres régions du monde.
Face à cette situation, nous nous efforçons de diversifier nos alliances, de renforcer nos liens avec de nouvelles institutions, d'étendre notre coopération avec les pays du Sud, de maintenir le dialogue avec nos partenaires historiques et de consolider nos propres ressources grâce aux adhésions, aux formations et à d'autres initiatives. Cette démarche s'inscrit dans une décision institutionnelle visant à consolider l'autonomie de CLACSO. Pour progresser dans cette voie, nous avons créé le pôle Projets et Coopération.
L’autonomie intellectuelle exige des institutions pérennes. Et un réseau qui aspire à produire des biens publics sous forme de connaissances critiques et transformatrices doit préserver les conditions matérielles qui rendent cette tâche possible. Sans pérennité, point de vision à long terme. Sans autonomie, point de pensée critique. Sans coopération, point de capacité régionale à résoudre les problèmes communs.
Par conséquent, nous concevons la coopération internationale comme la construction partagée de capacités, de confiance, d'agendas communs et de biens publics régionaux et mondiaux. Car l'Amérique latine et les Caraïbes sont des territoires de production intellectuelle, d'innovation sociale, d'imagination démocratique et d'expériences historiques essentielles à la compréhension du monde contemporain.
Une année, une communauté, une certitude
Alors que s'achève cette première année de mon mandat, je tiens à souligner que tout ce que nous avons accompli est le fruit du travail d'une communauté : le Comité de pilotage, les centres membres et associés, les groupes de travail, les professeurs, les étudiants, les chercheurs, les auteurs, les évaluateurs, les équipes éditoriales, les équipes de formation, les institutions partenaires et, plus particulièrement, le personnel du Secrétariat exécutif.
CLACSO est cette communauté. Une communauté pluraliste, diverse, engagée, critique et profondément latino-américaine et caribéenne. Une communauté qui, depuis près de six décennies, défend la conviction que comprendre le monde et le transformer font partie d'une même mission.
Cette première année du Programme stratégique 2025-2028 nous a permis d’avancer, d’apprendre, de rectifier le tir, d’innover et de préparer l’avenir. Elle a également révélé l’ampleur des défis à venir. Nous savons que la situation actuelle restera difficile. Nous savons que les démocraties continueront de faire face à des menaces et des défis. Nous savons qu’elles persévéreront dans leurs efforts pour réduire les inégalités. Nous savons que la concentration des connaissances, des technologies et des richesses restera un enjeu majeur de notre époque.
Mais nous savons aussi que l’Amérique latine, les Caraïbes et les pays du Sud possèdent une capacité extraordinaire à produire de la pensée, de la coopération, de la résistance, de la créativité institutionnelle, de l’imagination intellectuelle et des alternatives démocratiques.
CLACSO continuera de travailler en partant de cette certitude.
Nous continuerons de renforcer un réseau plus étroit, plus ouvert et plus participatif. Nous poursuivrons le développement de la formation, de la recherche et de la science ouverte. Nous continuerons de défendre la liberté académique, les droits humains, l'égalité, le féminisme, l'antiracisme, la justice environnementale, l'intégration régionale, le multilatéralisme et la coopération internationale. Nous continuerons de produire, de diffuser et de défendre les biens publics de la connaissance afin de renforcer les capacités démocratiques de nos sociétés.
Nous avons fêté notre premier anniversaire. Et nous pouvons affirmer que CLACSO est pleinement opérationnel.
Avec des condamnations intactes.
Avec plus d'apprentissage.
Avec plus de communauté.
Avec un programme stratégique pour nous guider.
Grâce aux innovations et au partage d'expérience.
Avec la certitude que l'avenir se construit collectivement.
Telle a été, depuis sa création il y a près de 60 ans, la signification profonde de CLACSO.
Et cet horizon continuera de guider notre travail dans les années à venir.
Pablo Vommaro
Directeur exécutif de CLACSO
