Concours pour la sélection des séminaires virtuels de troisième cycle

Les séminaires virtuels du Réseau des études supérieures visent à offrir une formation académique dans divers domaines des sciences sociales et humaines, en promouvant la pensée critique latino-américaine et caribéenne, ainsi qu'en encourageant le développement de perspectives théoriques et méthodologiques pour l'étude des réalités régionales et dans une perspective Sud-Sud.

Los seminarios virtuales integran la propuesta académica de la Red de Posgrados que se dictan en el Espacio de Formación Virtual, una plataforma con más de 20 años de experiencia en educación virtual.

Dans ce cadre, un appel à candidatures est lancé. profesoras y profesores pertenecientes a Centros Asociados, a equipos de las Redes de Posgrados y a Grupos de Trabajo de CLACSO soumettre des propositions pour l'organisation de séminaires virtuels durant l'année 2022. 

• Appuyer les propositions de formation sur des sujets pertinents pour l'analyse critique et créative des problèmes de l'Amérique latine et des Caraïbes.

• Renforcer la formation des étudiants, des responsables des politiques publiques et des dirigeants de la société civile par le développement des échanges universitaires et des processus de débat.

1. sera sélectionné Propositions 6 à enseigner au cours du cycle de formation de 2022.
2. Las propuestas se focalizarán en temáticas, autores, autoras, perspectivas y categorías teóricas consideradas relevantes para el desarrollo de las ciencias sociales y las humanidades, a partir de un enfoque regional y comparado.
3. L’équipe pédagogique sera composée d’au moins un professeur-chercheur titulaire d’un doctorat ou d’une qualification équivalente et d’un maître de conférences ayant suivi une formation de troisième cycle. Les membres de l’équipe pédagogique devront justifier d’une formation théorique et méthodologique dans la discipline proposée, d’une expérience d’enseignement et de recherche, ainsi que d’une maîtrise de base des outils numériques.
4. La proposition peut être soumise en espagnol ou en portugais. Les séminaires se dérouleront dans la langue de la proposition, sans traduction.
5. Les coordinateurs des équipes pédagogiques ayant remporté le concours précédent ne seront pas éligibles pour répondre à cet appel à candidatures.
6. Les membres du Comité directeur et les fonctionnaires du Secrétariat exécutif de la CLACSO ne sont pas admissibles à ce concours.

1. Les séminaires doivent compter un minimum de 35 étudiants pour avoir lieu. 
2. La Red de Posgrados sugiere la conformación de equipos de cátedra integrados por dos profesores/as como mínimo y cuatro como máximo, pudiendo desempeñar distintos roles: coordinación del equipo docente, docente a cargo de contenidos o tutor/a.
3. Los seminarios estarán compuestos por diez módulos de trabajo (uno por semana). Se espera que en la primera semana se incluya una actividad de presentación del equipo docente, de los/as estudiantes y de la propuesta de trabajo, y en la última una actividad de evaluación y el cierre del curso.
4. Les titres des séminaires doivent être clairs et généraux, afin de susciter l'intérêt du plus grand nombre de personnes possible. Le réseau des études supérieures peut proposer des modifications aux intitulés, en accord avec le personnel enseignant. Voici de bons exemples de titres dont les programmes ont été approuvés pour diffusion dans les éditions précédentes :

• Politiques publiques et justice de genre.
• Mémoires collectives et luttes politiques. 
• Technopolitique et citoyenneté numérique. 

5. Cada módulo comprende una clase, un foro de debate y la bibliografía de lectura obligatoria. Se pueden utilizar hasta tres textos obligatorios por módulo y sugerir a los/as estudiantes la consulta de los recursos bibliográficos complementarios. Todos los textos deben estar digitalizados por el equipo docente. 
6. Le cours peut combiner des formats synchrones avec du texte écrit ou un enregistrement vidéo. Lorsqu'il s'agit d'une session synchrone, Le cours devrait durer une heure et demie.S'il s'agit d'un texte écrit, il doit avoir une extension minimale de 10 à 15 placages.En matière de vidéo, Elle doit durer au moins 40 minutes. 
7. Chaque semaine, une activité sera organisée entre les élèves et l'équipe pédagogique. Les enseignants et les élèves sont invités à interagir dans les espaces prévus à cet effet. L'équipe pédagogique fournira un retour d'information sur les contributions des élèves, que ce soit pour des activités synchrones ou asynchrones.

L'équipe pédagogique :

1. Vous devrez consacrer 4 heures au cours des deux semaines précédant le séminaire pour vous familiariser avec la plateforme et dissiper tout doute concernant la méthodologie du séminaire.
2. Vous serez responsable du développement du séminaire virtuel, ce qui implique de consacrer le temps nécessaire à la réalisation des tâches liées à l'élaboration de la proposition de formation. Ces tâches sont les suivantes :

• Préparez les cours virtuels et mettez-les à la disposition des étudiants sur la plateforme virtuelle, bien à l'avance.

• Assurez-vous de pouvoir accéder aux lectures obligatoires et complémentaires en les téléchargeant sur la plateforme d'apprentissage en ligne suffisamment à l'avance. Ces lectures doivent être rédigées dans la langue officielle du séminaire (espagnol ou portugais) et, de préférence, ne pas dépasser 80 pages par module. Seuls deux chapitres consécutifs d'une même publication peuvent être inclus, sauf autorisation du titulaire des droits d'auteur. 

• Corrigez le travail final et fournissez à chaque étudiant un retour d'information numérique et qualitatif. 

1. L'équipe pédagogique évaluera les étudiants en continu, en tenant compte de critères académiques (contenu, discussions et projet final) et pédagogiques (notamment la participation sur la plateforme et les forums). Pour valider le module, les étudiants doivent lire les cours et participer aux forums ; soumettre les travaux demandés (devoirs, rapports, etc.) dans les délais fixés par l'équipe pédagogique ; et remettre un projet final individuel.
2. El equipo docente establecerá instancias de recuperación para trabajos entregados fuera de término o desaprobados, y explicitará los criterios para su aprobación. 
3. Il est suggéré que le travail d'intégration final soit conçu en tenant compte des modèles d'évaluation suivants :
4. a) Rédigez un essai qui met en dialogue les sujets abordés lors du séminaire avec ceux des projets de recherche de chaque étudiant. 
5. b) Choisissez un forum parmi ceux abordés dans le cours, synthétisez et analysez les échanges en vous appuyant sur les questions et la bibliographie traitées. Présentez cette analyse sous forme de dissertation.
6. c) Préparer une monographie qui intègre les concepts ou catégories abordés lors du séminaire, en particulier.

      Les Les projets finaux seront individuels. et doivent avoir une longueur minimale de 10 et une longueur maximale de 15 placages. 

1. L'étudiant réussira avec un minimum de 7 points sur une échelle de 1 à 10. Cette note doit être accompagnée d'un commentaire qualitatif.
2. Al cierre del seminario, el/la coordinador/a del seminario enviará a CLACSO las calificaciones numéricas de todos los/as estudiantes en un período que no podrá exceder los dos meses desde la finalización de su dictado.

• Pour participer à cet appel à candidatures, vous devez compléter les documents suivants :

• Formulaire d'inscription avec les informations de l'équipe pédagogique.

• Programme proposé pour le séminaire virtuel.

• Una clase completa y desarrollada (idealmente, la clase de apertura). Esta clase es un requisito obligatorio pues permite al comité evaluador ponderar la propuesta didáctica a desarrollar en el seminario. 

• Une brève présentation du cours au format vidéo, d'une durée minimale d'une minute et d'une durée maximale de deux minutes.  

Cette vidéo a pour but de présenter le thème du séminaire aux personnes intéressées. Le lien suivant contient des modèles de référence qui pourront vous aider à créer le vôtre : 

https://youtu.be/cS1Hv4pQ5QM

https://youtu.be/ZpBmBLTI-78

• El plazo para la presentación de las solicitudes es el 29 de octubre de 2021.

1. L’évaluation des propositions sera effectuée par un jury composé de membres du Comité de pilotage et du Secrétariat exécutif de la CLACSO.
2. Toutes les propositions seront examinées par le Secrétariat exécutif de la CLACSO afin de vérifier leur conformité aux termes de l'appel à propositions, notamment en ce qui concerne leurs aspects formels et administratifs. Il sera notamment vérifié que les centres souscripteurs sont à jour de leurs cotisations institutionnelles. Les propositions répondant à tous les critères seront soumises au jury pour évaluation. 
3. Les coordinateurs ou les enseignants de chacune des équipes pédagogiques gagnantes seront avertis par courriel et devront signer une lettre d'engagement stipulant les obligations des deux parties.

Les résultats seront diffusés via le site web du CLACSO, les réseaux sociaux et les listes de diffusion électroniques.

Las propuestas seleccionadas y que alcancen el mínimo de estudiantes inscriptos/as, recibirán un apoyo de U$D 1.500 (mil quinientos dólares) a los efectos de asegurar la dedicación semi-exclusiva de al menos uno/a de los/as profesores/as. 

La efectivización del pago se realizará en dos partes. La primera se abonará al mes de iniciado el seminario (habiendo recibido la Red de Posgrados el programa académico en su versión final, un breve CV de los profesores y la carta de compromiso firmada). La segunda una vez concluido el dictado de las clases y cerrada la evaluación final a las y los estudiantes del seminario.

Les paiements seront effectués par virement bancaire. Ces virements ne pourront être effectués que vers un compte dont le titulaire, ou l'un des titulaires, est membre de l'équipe pédagogique du séminaire. Dans tous les cas, il est indispensable de présenter une facture ou un document équivalent, conformément à la législation en vigueur dans le pays de résidence du professeur, et le nom de l'émetteur de la facture devra correspondre à celui du titulaire du compte bancaire.