Concours pour la sélection des diplômes supérieurs

L’objectif des diplômes supérieurs est de coordonner le travail des programmes de troisième cycle qui composent le réseau de troisième cycle du CLACSO autour de divers domaines thématiques des sciences sociales et humaines.

Les diplômes d'études supérieures sont structurés autour de six ou sept modules de trois à quatre cours chacun, conçus pour initier les étudiants aux aspects les plus pertinents du sujet. Contrairement aux séminaires et aux spécialisations, les diplômes sont de nature introductive, offrant un cadre permettant une vue d'ensemble complète et introductive d'un thème ou d'un domaine de connaissances.

Les diplômes de niveau supérieur seront dispensés au sein de l'Espace de formation virtuelle, une plateforme forte de plus de 20 ans d'expérience dans le domaine de l'enseignement virtuel.

Dans ce contexte, un appel à propositions est lancé aux équipes de professeurs faisant partie des programmes de troisième cycle du réseau CLACSO pour offrir des cours de diplôme d'études supérieures au cours du second semestre 2021. Pour savoir si votre programme de troisième cycle fait partie du réseau, cliquez ici.

• Créer et renforcer des réseaux thématiques de troisième cycle fondés sur un travail collaboratif autour de la formation, intégrant un public plus large que celui des domaines strictement académiques, dans les domaines pertinents des sciences sociales et humaines.

• Élaborer des parcours de formation qui complètent les propositions de formation offertes par le CLACSO et les réseaux de formation post-universitaire associés, contribuant ainsi à pourvoir les postes vacants et à promouvoir les innovations pédagogiques fondées sur l'utilisation de la plateforme de formation du Conseil.  

1. Jusqu'à Propositions 6 à enseigner au cours du cycle de formation 2021. 
2. Les propositions porteront sur des sujets jugés pertinents pour le développement des sciences sociales et humaines, dans une perspective régionale et comparative.
3. Chaque réseau doit comprendre au moins six représentants des programmes de troisième cycle et ne peut soumettre qu'une seule proposition. L'équipe de coordination sera composée d'au moins un professeur-chercheur titulaire d'un doctorat. Les membres du programme de diplôme d'études supérieures doivent être titulaires d'un diplôme de troisième cycle et justifier d'une formation théorique et méthodologique dans le domaine proposé, d'une expérience d'enseignement et de recherche, ainsi que d'une maîtrise de base des outils numériques.
4. Le programme peut combiner indifféremment des cours en espagnol et en portugais. Les modules et les cours seront dispensés dans la langue de présentation, sans traduction.

Les propositions retenues recevront un soutien total de 6 000 USD pour couvrir les rôles de l’équipe de coordination, la préparation et le déroulement des cours, ainsi que le soutien de l’équipe de tuteurs.

1. L'équipe du Réseau des études supérieures suggère de former des équipes coordonnées par un ou deux professeurs. Les modules peuvent être enseignés par un minimum de six et un maximum de seize professeurs.

2. Les diplômes supérieurs comprendront 6 ou 7 modules de travail (3 à 4 cours par semaine). Le premier cours sera consacré à la présentation de l'équipe pédagogique, des étudiants et du projet de recherche, et le dernier cours à l'évaluation et à la remise du diplôme. 

3. Les intitulés des diplômes doivent être clairs et complets, et susceptibles d'intéresser le plus grand nombre de personnes possible. Voici quelques exemples de diplômes dont les programmes ont été approuvés lors des éditions précédentes :

• Diplôme d'études supérieures en problèmes pédagogiques contemporains.
• Diplômes supérieurs en politiques d'édition. 

4. Chaque module comprend trois à quatre cours, deux forums de discussion et une liste de lectures obligatoires. Trois ouvrages au maximum sont autorisés par module, et les étudiants sont invités à consulter les ressources bibliographiques complémentaires. Tous les textes doivent être numérisés par l'équipe pédagogique. 

5. Le cours peut combiner des formats synchrones avec du texte écrit ou un enregistrement vidéo. Lors d'une session synchrone, Le cours devrait durer une heure et demie.S'il s'agit d'un texte écrit, il doit avoir une extension minimale de 10 et une extension maximale de 15 placages. En matière de vidéo, Elle doit durer au moins 40 minutes.

6. Chaque semaine, une activité sera organisée entre les élèves et l'équipe pédagogique. Les enseignants et les élèves sont invités à interagir dans les espaces prévus à cet effet. L'équipe pédagogique fournira un retour d'information sur les contributions des élèves, que ce soit pour des activités synchrones ou asynchrones.

L'équipe de coordination :

1. Vous devrez coordonner la proposition de formation avec les équipes pédagogiques qui enseigneront chaque module, en présentant un calendrier d'enseignement et en veillant à ce que les cours soient disponibles dans les délais convenus. 
2. Assurer les cours d'ouverture et de clôture du diplôme et coordonner avec l'équipe de tuteurs le suivi des étudiants et la correction des travaux de synthèse finaux.
3. Ils devront disposer de 4 heures au cours des deux semaines précédant la remise des diplômes afin de se familiariser avec l'utilisation de la plateforme et de dissiper tout doute concernant la méthodologie de travail.

Les équipes pédagogiques responsables des modules :

1. Vous serez responsable de la réalisation de votre module, ce qui implique de consacrer le temps nécessaire à l'exécution des tâches liées à l'élaboration de la proposition de formation. Ces tâches sont les suivantes :
2. Préparez les cours virtuels et mettez-les à la disposition des étudiants sur la plateforme virtuelle bien à l'avance.
3. Assurez-vous de pouvoir accéder aux lectures obligatoires et complémentaires en les téléchargeant sur la plateforme d'apprentissage en ligne suffisamment à l'avance. Ces lectures doivent être rédigées dans la langue officielle du séminaire (espagnol ou portugais) et, de préférence, ne pas dépasser 80 pages par module. Seuls deux chapitres consécutifs d'une même publication peuvent être inclus, sauf autorisation du titulaire des droits d'auteur.
4. Ils devront disposer de 4 heures au cours des deux semaines précédant la remise des diplômes afin de se familiariser avec l'utilisation de la plateforme et de dissiper tout doute concernant la méthodologie de travail.

 

1. L'équipe de coordination évaluera les étudiants en continu, en tenant compte de critères académiques (contenu, participation aux discussions et projet final) et pédagogiques (notamment la participation sur la plateforme et les forums). Pour valider le module, les étudiants doivent participer aux cours et aux forums, réaliser les travaux et exercices demandés conformément aux consignes de l'équipe pédagogique et soumettre un projet final individuel.

2. L'équipe de coordination établira des procédures de rattrapage pour les travaux soumis en retard ou qui ont été refusés, et précisera les critères de leur approbation. 

3. Il est suggéré que le travail d'intégration final soit conçu en tenant compte des modèles d'évaluation suivants :

  a) Rédigez un article qui met en dialogue les sujets abordés dans le diplôme avec ceux des projets de recherche ou les sujets d'intérêt de chaque étudiant. 

b) Sélectionnez trois modules du programme de diplôme, en synthétisant et en analysant les apprentissages et les discussions qui ont eu lieu à partir des questions et de la bibliographie abordées dans ces blocs thématiques. Présentez cette analyse sous forme de dissertation.

 c) Préparer une monographie qui intègre les concepts ou catégories couverts par le diplôme.

Les projets finaux seront individuels et devront comporter au minimum 10 pages et au maximum 15 pages.

1. L'étudiant réussira avec un minimum de 7 points sur une échelle de 1 à 10. Cette note doit être accompagnée d'un commentaire qualitatif.
2. À la fin du programme de diplôme, les coordinateurs du diplôme enverront à CLACSO les notes chiffrées de tous les étudiants dans un délai ne pouvant excéder deux mois à compter de la fin du programme.

Pour participer à cet appel à candidatures, vous devez remplir et soumettre en ligne les documents suivants :

• Formulaire d'inscription avec les coordonnées de l'équipe de coordination et de l'équipe pédagogique.

• Programme proposé pour le diplôme d'études supérieures.

• Une classe complète et développée (idéalement, la classe initiale).

Ce cours a pour but de présenter au jury d'évaluation un exemple de la méthode pédagogique qui sera développée dans le cadre du programme de diplôme. L'équipe pédagogique présentera une leçon, les lectures obligatoires au format numérique pour ce module, une description des activités de participation et d'échange entre étudiants et professeurs, ainsi que d'autres ressources complémentaires. 

• Une brève présentation du diplôme supérieur au format vidéo, d'une durée minimale d'une minute et d'une durée maximale de deux minutes.  

Cette vidéo a pour but de présenter le sujet du diplôme aux personnes intéressées. Le lien suivant contient des modèles de référence qui peuvent vous aider à créer le vôtre : 

https://youtu.be/cS1Hv4pQ5QM

https://youtu.be/ZpBmBLTI-78

La date limite pour soumettre les candidatures Nous sommes le 10 décembre 2020.

1. L’évaluation des propositions sera effectuée par un jury composé de membres du Comité de pilotage et du Secrétariat exécutif de la CLACSO.

2. Toutes les propositions seront examinées par le Secrétariat exécutif du CLACSO afin de vérifier leur conformité aux termes de l'appel à propositions, notamment en ce qui concerne leurs aspects formels et administratifs. Il sera notamment vérifié que les centres auxquels sont rattachés les programmes de troisième cycle sont à jour de leurs cotisations institutionnelles. Les propositions répondant à toutes les exigences seront soumises au jury pour évaluation.

3. Les coordinateurs de chacune des équipes pédagogiques gagnantes seront avertis par courriel et devront signer une lettre d’engagement stipulant les obligations des deux parties.
Les résultats seront diffusés via le site web du CLACSO, les réseaux sociaux et les listes de diffusion électroniques.

4. Les propositions sélectionnées qui atteignent le nombre minimum d'étudiants inscrits recevront un soutien total de 6 000 $ US (six mille dollars) pour assurer les tâches de coordination, de préparation et de dispensation des cours et la réalisation du tutorat.

Le coordinateur peut dispenser 1 module de cours, à l'exclusion des cours d'ouverture et de clôture (qui sont inclus dans les frais de coordination).
Les classes qui composent les modules comprennent :

- l'enregistrement d'une vidéo de 40 minutes, qui doit être envoyée bien à l'avance.
- la préparation et la coordination d'un forum (s'il y a trois classes) et de deux forums (s'il y a quatre classes).
- la sélection bibliographique
- Les enseignants bénéficieront du soutien de tuteurs tout au long des cours/modules.

Les tâches des tuteurs consistent à :

• Connectez-vous quotidiennement à la plateforme, au moins une fois par jour sauf le week-end, afin de garantir que les demandes des étudiants sont à jour.
• Une fois le forum lancé par le professeur, animez la discussion pour chaque classe. Cela implique de maintenir l'attention des étudiants en encourageant la participation du groupe par le biais de questions et d'interventions.
• Résumez les principaux points soulevés dans chaque forum, en lien avec la proposition de cours et la bibliographie.
• Gérer et répondre à toutes les questions spécifiques qui pourraient survenir concernant la proposition pédagogique (où trouver le matériel, difficultés de participation, etc.).
• Corriger et évaluer les travaux partiels et finaux.

5. Les paiements seront effectués en deux tranches. La première tranche sera versée un mois après le début du programme de diplôme (dès réception par la coordination du réseau des études supérieures du CLACSO de la version finale du programme académique, d'un bref CV des professeurs et de la lettre d'engagement originale signée). La seconde tranche sera versée à la fin des cours et après l'évaluation finale des étudiants du programme de diplôme.

6. Les paiements seront effectués par virement bancaire. Ces virements ne pourront être effectués que vers un compte bancaire dont le titulaire, ou l'un des titulaires, est membre de l'équipe pédagogique du programme de diplôme. Dans tous les cas, il est indispensable de présenter une facture ou un document équivalent, conformément à la législation en vigueur dans le pays de résidence de l'enseignant, et le nom de l'émetteur de la facture doit correspondre à celui du titulaire du compte bancaire.

7. Le soutien ne peut pas être utilisé pour couvrir les dépenses indirectes des institutions qui appuient la demande.