Concours de sélection des diplômes supérieurs 2024

Les Diplômes de l'enseignement supérieur Les programmes du CLACSO constituent une offre de formation spécialement conçue pour un public non nécessairement spécialisé, désireux d'en apprendre davantage et d'élargir ses perspectives sur différents sujets dans le domaine des sciences sociales, des lettres et des arts.

En ce sens, contrairement aux séminaires et aux spécialisations, les diplômes ont un caractère introductif, offrant un cadre général qui favorise la construction d'une vision d'ensemble sur un sujet ou un domaine de connaissances. 

Dans le cadre du projet de Plateformes pour le dialogue social Le programme de formation de CLACSO invite les enseignants à soumettre des propositions qui favorisent le développement de perspectives critiques et créatives sur les thèmes suivants :

• Inégalités et pauvreté
• Démocratie, droits de l'homme et paix
• Mouvements sociaux et activisme
• Droits, violence et égalité des sexes
• Environnement, changement climatique et transitions justes
• Migration et mobilité humaine
• Droits à l'éducation
• Reconfigurations du travail dans le monde d'aujourd'hui : sujets, organisations et processus

Les diplômes d'études supérieures sont offerts par l'intermédiaire de l'environnement d'apprentissage virtuel de CLACSO, une plateforme qui bénéficie de plus de 20 ans d'expérience dans l'enseignement en ligne. Sur cette plateforme, chaque programme est structuré autour de 15 cours (5 modules thématiques de 3 cours chacun), auxquels s'ajoutent une activité d'introduction et une activité de clôture.

Les professeurs membres des centres ou groupes de travail de CLACSO, ou participant à des programmes de doctorat ou de maîtrise dans ces centres, sont admissibles. Pour savoir si votre programme d'études supérieures répond aux critères de cet appel à candidatures, veuillez saisir les informations nécessaires. ici !.

1. Jusqu'à Propositions 8 à enseigner lors du cycle de formation 2024. 
   
2. Les propositions porteront sur les thèmes des Plateformes pour le dialogue social :
   
• Inégalités et pauvreté en Amérique latine et dans les Caraïbes
• Démocratie, droits de l'homme et paix
• Mouvements sociaux et activisme
• Droits, violence et égalité des sexes
• Environnement, changement climatique et développement social
• Migration et mobilité humaine
• Droits à l'éducation
• Reconfigurations du travail dans le monde d'aujourd'hui : sujets, organisations et processus
  
3. Chaque équipe pédagogique doit être composée d'au moins 6 professeurs issus d'au moins 3 programmes de troisième cycle, et ne peut soumettre qu'une seule proposition. L'équipe de coordination sera composée d'au moins un professeur-chercheur qualifié, titulaire d'un doctorat.Les membres du Diplôme Supérieur doivent être titulaires d'un diplôme de troisième cycle et démontrer une formation théorique et méthodologique dans le domaine proposé, une expérience d'enseignement et de recherche, ainsi qu'une maîtrise de base des outils numériques.
   
4. Le programme peut combiner indifféremment des cours en espagnol et en portugais. Les modules et les cours seront dispensés dans la langue de présentation, sans traduction.

Les projets retenus bénéficieront d'un soutien financier. Chaque diplôme comprend USD 6.000 à distribuer comme suit :

• Équipe de coordination : 2 000 USD. 
• Cours : 150 USD (pour 15 cours) : 2 250 USD.
• Tutorat : 875 USD (pour 2 tuteurs jusqu'à 40 étudiants chacun) : 1 750 USD.

1. L'équipe du Réseau des études supérieures suggère de former des équipes coordonnées par deux ou trois professeurs. Le programme de diplôme peut être enseigné par un minimum de cinq et un maximum de quinze professeurs.

2. Le diplôme supérieur comprendra cinq modules de travail, chacun composé de trois cours hebdomadaires. Une séance d'ouverture permettra de présenter l'équipe pédagogique, les étudiants et les objectifs du programme, tandis qu'une séance de clôture sera consacrée à l'évaluation collective du diplôme. Au total, le programme comprendra quinze cours, auxquels s'ajouteront les séances d'ouverture et de clôture.

3. Les intitulés des diplômes doivent être clairs et généraux, afin de toucher un public aussi large que possible. Voici quelques exemples d'intitulés dont les programmes ont été approuvés lors des éditions précédentes :

   Diplôme d'études supérieures en problèmes pédagogiques contemporains.

   Diplôme supérieur en politiques d'édition.

4. Chaque module comprend Classes 3 qui peut combiner les modes synchrone et asynchrone, 2 forums de discussion asynchrone (pour promouvoir les débats et les échanges) et le bibliographie obligatoireQuatre ouvrages au maximum sont autorisés par module, et les étudiants sont invités à consulter les ressources bibliographiques complémentaires. Tous les textes doivent être numérisés par l'équipe pédagogique. 

5. Le cours peut être synchrone, prendre la forme d'un texte écrit ou d'un enregistrement vidéo. S'il s'agit d'une session synchrone, Le cours devrait durer 2 heuresS'il s'agit d'un texte écrit, il doit avoir une extension minimale de 10 et une extension maximale de 15 placages. S'il s'agit d'une vidéo, Elle doit durer au moins 40 minutes.

6. Chaque semaine, une activité sera organisée entre les élèves et l'équipe pédagogique. Les enseignants et les élèves sont invités à interagir dans les espaces prévus à cet effet. L'équipe pédagogique fournira un retour d'information sur les contributions des élèves, que ce soit pour des activités synchrones ou asynchrones.

L'équipe de coordination doit :

1. Coordonner la proposition de formation avec les équipes pédagogiques qui enseigneront chaque module, en présentant un calendrier d'enseignement et en veillant à ce que les cours soient disponibles dans les délais convenus. 
   
   
2. Assurer les activités d'ouverture et de clôture du diplôme et coordonner avec l'équipe de tuteurs le travail de suivi des étudiants et la correction des travaux de synthèse finaux. 
   
   
3. Consacrez 4 heures, au cours des deux semaines précédant la remise du diplôme, à vous familiariser avec l'utilisation de la plateforme et à dissiper tout doute concernant la méthodologie de travail.

Les équipes pédagogiques responsables des modules devront assumer la responsabilité de leur mise en œuvre, en consacrant le temps nécessaire à l'élaboration du projet de formation. Ces tâches sont les suivantes :

1. Préparez les cours virtuels et mettez-les à la disposition des étudiants sur la plateforme virtuelle bien à l'avance.
   
   
2. Assurez-vous de pouvoir accéder aux lectures obligatoires et complémentaires en les téléchargeant sur la plateforme d'apprentissage en ligne suffisamment à l'avance. Ces lectures doivent être rédigées dans la langue officielle du séminaire (espagnol ou portugais) et, de préférence, ne pas dépasser 80 pages par module. Seuls deux chapitres consécutifs d'une même publication peuvent être inclus, sauf autorisation du titulaire des droits d'auteur. 
   
   
3. Consacrez 4 heures, au cours des deux semaines précédant la remise du diplôme, à vous familiariser avec l'utilisation de la plateforme et à dissiper tout doute concernant la méthodologie de travail.

Les tuteurs doivent :

1. Connectez-vous quotidiennement à la plateforme, au moins une fois par jour sauf le week-end, afin de garantir que les demandes des étudiants sont à jour.
   
   
2. Une fois le forum lancé par le professeur, animez la discussion pour chaque classe. Cela implique de maintenir l'attention des étudiants en encourageant la participation du groupe par le biais de questions et d'interventions.
   
   
3. Résumez les principaux points soulevés dans chaque forum, en lien avec la proposition de cours et la bibliographie.
   
   
4. Gérer et répondre à toutes les questions spécifiques qui pourraient survenir concernant la proposition pédagogique (où trouver le matériel, difficultés de participation, etc.).
   
   
5. Collaborer à la correction des travaux partiels et finaux.

Le paiement s'effectuera en deux tranches. La première sera versée un mois après le début du programme de diplôme (dès réception par le service de coordination du réseau des études supérieures du CLACSO du programme académique définitif, d'un bref CV des professeurs et de la lettre d'engagement originale signée). La seconde tranche sera versée à la fin des cours et après l'évaluation finale des étudiants du programme de diplôme.

Les paiements seront effectués par virement bancaire. Ces virements ne pourront être effectués que vers un compte bancaire dont le titulaire, ou l'un des titulaires, est membre de l'équipe pédagogique du séminaire. Dans tous les cas, il est impératif de présenter une facture ou un document équivalent, conformément à la législation en vigueur dans le pays de résidence du professeur. Le nom de l'émetteur de la facture doit correspondre à celui du titulaire du compte bancaire. Aucune exception ne sera faite.

1. L'équipe de coordination évaluera les étudiants en continu, en tenant compte de critères académiques (contenu, participation aux discussions et projet final) et pédagogiques (notamment la participation sur la plateforme et les forums). Pour valider le module, les étudiants doivent assister à 80 % des cours et des forums, réaliser les travaux et exercices demandés dans les délais impartis par l'équipe pédagogique et soumettre un projet final individuel.
   
   
2. L'équipe de coordination établira des procédures de rattrapage pour les travaux soumis en retard ou qui ont été refusés et précisera les critères de leur approbation.
   
   
3. Il est suggéré que le travail d'intégration final soit conçu en tenant compte des modèles d'évaluation suivants :
1. Rédigez un essai qui mette en dialogue les thèmes abordés dans le cadre du diplôme avec ceux des projets de recherche ou des sujets d'intérêt pour chaque étudiant. 
2. Choisissez trois modules du programme de diplôme, en synthétisant et en analysant les apprentissages et les discussions qui ont eu lieu à partir des questions et de la bibliographie abordées dans ces blocs thématiques. Présentez cette analyse sous forme de dissertation. 
3. Rédigez une monographie qui intègre les concepts ou catégories abordés dans le diplôme.

1. El Le projet final sera individuel. et doivent avoir une longueur minimale de 10 et une longueur maximale de 15 placages. 

1. L'étudiant réussira avec un minimum de 7 points sur une échelle de 1 à 10. Cette note doit être accompagnée d'un commentaire qualitatif.

1. À la fin du diplôme, les coordinateurs transmettront à CLACSO les notes chiffrées de tous les étudiants dans un délai n'excédant pas deux mois à compter de la fin de l'enseignement.

Pour participer à cet appel à candidatures, vous devez remplir et soumettre en ligne les documents suivants :

• Formulaire d'inscription avec les coordonnées de l'équipe de coordination et de l'équipe pédagogique.

• Programme proposé pour le diplôme supérieur.

Date limite de dépôt des candidatures : 22 février 2024.

1. L’évaluation des propositions sera effectuée par un jury composé de membres du Comité de pilotage et du Secrétariat exécutif de la CLACSO.
   
   
2. Toutes les propositions seront examinées par le Secrétariat exécutif du CLACSO afin de vérifier leur conformité aux termes de l'appel à propositions, notamment en ce qui concerne leurs aspects formels et administratifs. Il sera notamment vérifié que les centres auxquels sont rattachés les programmes de troisième cycle sont à jour de leurs cotisations institutionnelles. Les propositions répondant à tous les critères seront soumises au jury pour évaluation. 
   
   
3. Les coordinateurs de chacune des équipes pédagogiques sélectionnées seront avertis par courriel et devront signer une lettre d'engagement stipulant les obligations des deux parties.
   
   
4. Les résultats seront diffusés via le site web du CLACSO, les réseaux sociaux et les listes de diffusion électroniques.