Concours pour la sélection des diplômes supérieurs

Les diplômes supérieurs du CLACSO constituent une offre de formation spécialement conçue pour un public non nécessairement spécialisé, intéressé par l'apprentissage et l'élargissement de ses perspectives sur différents sujets dans le domaine des sciences sociales, des lettres et des arts.

En ce sens, contrairement aux séminaires et aux spécialisations, les diplômes ont un caractère introductif, offrant un cadre général qui favorise la construction d'une vision d'ensemble sur un sujet ou un domaine de connaissances. 

Dans le cadre du projet « Plateformes pour le dialogue social » du CLACSO , le programme de formation invite les professeurs à soumettre des propositions favorisant le développement de perspectives critiques et créatives sur les thèmes suivants :

• Inégalités et pauvreté
• Démocratie, droits de l'homme et paix
• Mouvements sociaux et activisme
• Droits, violence et égalité des sexes
• Environnement, changement climatique et transitions justes
• Migration et mobilité humaine
• Droits à l'éducation
• Reconfigurations du travail dans le monde d'aujourd'hui : sujets, organisations et processus

Les diplômes supérieurs sont offerts par l'intermédiaire de l'Espace de formation virtuelle de CLACSO, une plateforme forte de plus de 20 ans d'expérience dans l'enseignement en ligne. Sur cette plateforme, chaque programme est structuré autour de 15 cours (5 modules thématiques de 3 cours chacun, une activité d'ouverture au début du diplôme et une activité de clôture à la fin). 

Les professeurs qui font partie des programmes de troisième cycle du réseau CLACSO peuvent soumettre leur candidature.

Si vous souhaitez savoir si votre programme de troisième cycle fait partie du Réseau des études supérieures, veuillez cliquer ici.

1. Jusqu'à Propositions 6 à enseigner lors du cycle de formation 2023. 
   
   
2. Les propositions porteront sur les thèmes des Plateformes pour le dialogue social :
   
   
1. Inégalités et pauvreté en Amérique latine et dans les Caraïbes
2. Démocratie, droits de l'homme et paix
3. Mouvements sociaux et activisme
4. Droits, violence et égalité des sexes
5. Environnement, changement climatique et développement social
6. Migration et mobilité humaine
7. Droits à l'éducation
8. Reconfigurations du travail dans le monde d'aujourd'hui : sujets, organisations et processus
   
   
3. Chaque réseau doit être composé d'au moins 6 professeurs issus d'au moins 3 programmes de troisième cycle et ne peut soumettre qu'une seule proposition. L'équipe de coordination sera composée d'au moins un professeur-chercheur qualifié, titulaire d'un doctorat. Les participants au programme de diplôme supérieur doivent être titulaires d'un diplôme de troisième cycle et démontrer une formation théorique et méthodologique dans le domaine proposé, une expérience d'enseignement et de recherche, ainsi que des compétences numériques de base.
   
   
4. Le programme peut combiner indifféremment des cours en espagnol et en portugais. Les modules et les cours seront dispensés dans la langue de présentation, sans traduction.

Les projets retenus bénéficieront d'un soutien financier. Chaque diplôme comprend 6 000 USD , répartis comme suit :

• Équipe de coordination : 2 000 USD. 
• Cours : 150 USD (pour 15 cours) : 2 250 USD.
• Tutorat : 875 USD (pour 2 tuteurs jusqu'à 40 étudiants chacun) : 1 750 USD.

1. L'équipe du Réseau des études supérieures suggère de former des équipes coordonnées par deux ou trois professeurs. Le programme de diplôme peut être enseigné par un minimum de cinq et un maximum de quinze professeurs.

2. Le diplôme supérieur comprendra cinq modules de travail, chacun comportant trois séances hebdomadaires. Une séance d'ouverture sera consacrée à la présentation de l'équipe pédagogique, des étudiants et du projet de recherche, tandis qu'une séance de clôture permettra une évaluation collective du diplôme. Au total, le programme comprend quinze séances, une séance d'ouverture et une séance de clôture.

3. Les intitulés des diplômes doivent être clairs et généraux, afin de toucher un public aussi large que possible. Voici quelques exemples d'intitulés dont les programmes ont été approuvés lors des éditions précédentes :

   Diplôme d'études supérieures en problèmes pédagogiques contemporains.

   Diplôme supérieur en politiques d'édition.

4. Chaque module comprend trois séances pouvant combiner des formats synchrones et asynchrones, deux forums de discussion asynchrones (pour favoriser les débats et les échanges) et une bibliographie obligatoire . Quatre ouvrages au maximum sont autorisés par module, et les étudiants sont invités à consulter les ressources bibliographiques complémentaires. Tous les textes doivent être numérisés par l'équipe pédagogique.

5. Le cours peut être dispensé en direct, sous forme de texte ou d'enregistrement vidéo. Pour les séances en direct, la durée du cours doit être de 2 heures . Les textes doivent compter entre 10 et 15 pages. Les enregistrements vidéo doivent durer au moins 40 minutes.

6. Chaque semaine, une activité sera organisée entre les élèves et l'équipe pédagogique. Les enseignants et les élèves sont invités à interagir dans les espaces prévus à cet effet. L'équipe pédagogique fournira un retour d'information sur les contributions des élèves, que ce soit pour des activités synchrones ou asynchrones.

L'équipe de coordination doit :

1. Coordonner la proposition de formation avec les équipes pédagogiques qui enseigneront chaque module, en présentant un calendrier d'enseignement et en veillant à ce que les cours soient disponibles dans les délais convenus. 
   
   
2. Assurer les activités d'ouverture et de clôture du diplôme et coordonner avec l'équipe de tuteurs le travail de suivi des étudiants et la correction des travaux de synthèse finaux. 
   
   
3. Consacrez 4 heures, au cours des deux semaines précédant la remise du diplôme, à vous familiariser avec l'utilisation de la plateforme et à dissiper tout doute concernant la méthodologie de travail.

Les équipes pédagogiques responsables des modules devront assumer la responsabilité de leur mise en œuvre, en consacrant le temps nécessaire à l'élaboration du projet de formation. Ces tâches sont les suivantes :

1. Préparez les cours virtuels et mettez-les à la disposition des étudiants sur la plateforme virtuelle bien à l'avance.
   
   
2. Assurez-vous de pouvoir accéder aux lectures obligatoires et complémentaires en les téléchargeant sur la plateforme d'apprentissage en ligne suffisamment à l'avance. Ces lectures doivent être rédigées dans la langue officielle du séminaire (espagnol ou portugais) et, de préférence, ne pas dépasser 80 pages par module. Seuls deux chapitres consécutifs d'une même publication peuvent être inclus, sauf autorisation du titulaire des droits d'auteur. 
   
   
3. Consacrez 4 heures, au cours des deux semaines précédant la remise du diplôme, à vous familiariser avec l'utilisation de la plateforme et à dissiper tout doute concernant la méthodologie de travail.

Les tuteurs doivent :

1. Connectez-vous quotidiennement à la plateforme, au moins une fois par jour sauf le week-end, afin de garantir que les demandes des étudiants sont à jour.
   
   
2. Une fois le forum lancé par le professeur, animez la discussion pour chaque classe. Cela implique de maintenir l'attention des étudiants en encourageant la participation du groupe par le biais de questions et d'interventions.
   
   
3. Résumez les principaux points soulevés dans chaque forum, en lien avec la proposition de cours et la bibliographie.
   
   
4. Gérer et répondre à toutes les questions spécifiques qui pourraient survenir concernant la proposition pédagogique (où trouver le matériel, difficultés de participation, etc.).
   
   
5. Collaborer à la correction des travaux partiels et finaux.

Le paiement s'effectuera en deux tranches. La première sera versée un mois après le début du programme de diplôme (dès réception par le service de coordination du réseau des études supérieures du CLACSO du programme académique définitif, d'un bref CV des professeurs et de la lettre d'engagement originale signée). La seconde tranche sera versée à la fin des cours et après l'évaluation finale des étudiants du programme de diplôme.

Les paiements seront effectués par virement bancaire. Ces virements ne pourront être effectués que vers un compte bancaire dont le titulaire, ou l'un des titulaires, est membre de l'équipe pédagogique du séminaire. Dans tous les cas, il est impératif de présenter une facture ou un document équivalent, conformément à la législation en vigueur dans le pays de résidence du professeur. Le nom de l'émetteur de la facture doit correspondre à celui du titulaire du compte bancaire. Aucune exception ne sera faite.

1. L'équipe de coordination évaluera les étudiants en continu, en tenant compte de critères académiques (contenu, participation aux discussions et projet final) et pédagogiques (notamment la participation sur la plateforme et les forums). Pour valider le module, les étudiants doivent assister à 80 % des cours et des forums, réaliser les travaux et exercices demandés dans les délais impartis par l'équipe pédagogique et soumettre un projet final individuel.
   
   
2. L'équipe de coordination établira des procédures de rattrapage pour les travaux soumis en retard ou qui ont été refusés et précisera les critères de leur approbation.
   
   
3. Il est suggéré que le travail d'intégration final soit conçu en tenant compte des modèles d'évaluation suivants :
1. Rédigez un essai qui mette en dialogue les thèmes abordés dans le cadre du diplôme avec ceux des projets de recherche ou des sujets d'intérêt pour chaque étudiant. 
2. Choisissez trois modules du programme de diplôme, en synthétisant et en analysant les apprentissages et les discussions qui ont eu lieu à partir des questions et de la bibliographie abordées dans ces blocs thématiques. Présentez cette analyse sous forme de dissertation. 
3. Rédigez une monographie qui intègre les concepts ou catégories abordés dans le diplôme.

1. El Le projet final sera individuel. et doivent avoir une longueur minimale de 10 et une longueur maximale de 15 placages. 

1. L'étudiant réussira avec un minimum de 7 points sur une échelle de 1 à 10. Cette note doit être accompagnée d'un commentaire qualitatif.

1. À la fin du diplôme, les coordinateurs transmettront à CLACSO les notes chiffrées de tous les étudiants dans un délai n'excédant pas deux mois à compter de la fin de l'enseignement.

Pour participer à cet appel à candidatures, vous devez remplir et soumettre en ligne les documents suivants :

• Formulaire d'inscription avec les coordonnées de l'équipe de coordination et de l'équipe pédagogique.

• Programme proposé pour le diplôme supérieur.

Date limite de dépôt des candidatures : 10 février 2023.

1. L’évaluation des propositions sera effectuée par un jury composé de membres du Comité de pilotage et du Secrétariat exécutif de la CLACSO.
   
   
2. Toutes les propositions seront examinées par le Secrétariat exécutif du CLACSO afin de vérifier leur conformité aux termes de l'appel à propositions, notamment en ce qui concerne leurs aspects formels et administratifs. Il sera notamment vérifié que les centres auxquels sont rattachés les programmes de troisième cycle sont à jour de leurs cotisations institutionnelles. Les propositions répondant à tous les critères seront soumises au jury pour évaluation. 
   
   
3. Les coordinateurs de chacune des équipes pédagogiques sélectionnées seront avertis par courriel et devront signer une lettre d'engagement stipulant les obligations des deux parties.
   
   
4. Les résultats seront diffusés via le site web du CLACSO, les réseaux sociaux et les listes de diffusion électroniques.