Bulletin n° 2 Réunion latino-américaine. Les territoires comme dialogues de savoir

Groupes de travail CLACSO
Processus et méthodologies participatifs
Éducation populaire et pédagogies critiques
Bulletin de la Rencontre Latino-Américaine. Les territoires comme dialogues de savoir
Année 1 – Numéro 2 : Pratiques de vulgarisation critique, d’éducation populaire et de processus participatifs. Partie II
août 2025

TABLE DES MATIÈRES

1. Introduction
   Cynthia Nuñez
   Fernando Santana
   Luciano Parola
   María Mercedes Palumbo
2. Dialogues multimédias pour l'enseignement du travail social
   Leticia Pou
   Leonel Del Prado
   Natalia Anzuatte
   Marisabina Minteguiaga
   Sofia Quiñones
   Rafael Maciel
   Diego Cattani
   Fernando Alonso
   Teresita Camargo
3. Les programmes d'extension universitaire peuvent-ils contribuer à combler le fossé entre le monde universitaire et le monde professionnel dans le sport ?
   Andrés González-Ramírez
   Camila Bonjour
   Gustavo Opizzo
   Carlos Magallanes
4. Pour bercer le souvenir. Étude de l’espace mémoriel de la ville de Mercedes, Soriano, à travers un dispositif ethnographique collaboratif
   María Florencia Costa Nasso
   Manuel Bueno Baptista
5. Quel est le rôle de l’État dans la construction des processus subjectifs au sein d’un quartier présentant un niveau élevé de vulnérabilité ? À propos d’une expérience de recherche-action participative (RAP) située et intersectionnelle : le cas du comité de gestion du quartier Paloma de la Paz à Corrientes, en Argentine.
   Laura M. González Foutel
   Cyntia Itatí Nuñez
6. Récits contestés. Le podcast et son lien avec l’exercice des droits et la construction de la citoyenneté à l’adolescence
   Image de balise Carlos Torrado
   Béatriz Ferreira
   Mariana González
   Luciana Hernández
7. Le processus participatif dans la planification territoriale. Expérience du projet d’extension universitaire à Balneario Buenos Aires – La Bota, Maldonado, Uruguay
   Marcela Caporale
   Melissa Fernandez
8. Systématiser pour transformer
   Rocío María Esborraz
9. Les voix de la vieillesse dans une perspective féministe et décoloniale
   Teresa Dornel
10. La formation des enseignants dans le contexte des luttes latino-américaines. Travail collectif
    Sueli de Lima Moreira