CLACSO à la Semaine de l'accès ouvert 2025 : « À qui appartient le savoir ? »
The "Semana del Acceso Abierto 2025” se desarrolló este año del 20 al 26 de octubre bajo la consigna: “¿A quién le pertenece el conocimiento?” organisé par le CLACSO (Conseil latino-américain des sciences sociales), le FOLEC (Forum latino-américain pour l'évaluation scientifique), l'UNE (Union des éditeurs universitaires d'Espagne) et l'EULAC (Association des éditeurs universitaires d'Amérique latine et des Caraïbes).
Esta alianza estratégica busca fortalecer el ecosistema editorial iberoamericano desde una perspectiva abierta, multilingüe y colaborativa, consolidando un frente común por la democratización del conocimiento.
En el marco de este evento, la sinergia entre CLACSO, FOLEC, UNE y EULAC promovió tres paneles temáticos con invitados internacionales y un taller de formación, además de múltiples iniciativas para promover la libre circulación del conocimiento.
Panel 1 : La science comme bien commun : perspectives ibéro-américaines
Reflexiones desde el Sur global sobre el conocimiento como derecho y patrimonio colectivo.
Remarques préliminaires :
Gloria Amézquita (Directrice académique, CLACSO)
- Participants:
- Judith Naidorf (Coordinadora, FOLEC)
- Pilar Paneque (ANECA)
- Arianna Becerril-García (Dirección, Redalyc)
- Eduardo Aguado (Dirección, Redalyc)
- Izaskun Lacunza (Directora General, FECYT)
- Alejandro Uribe (Chercheur du groupe de travail « Science ouverte et biens communs »)
Moderación y comentarios:
Lizbeth Alvarado Campos (Representante de EU Perú – EULAC)
Atelier de formation : Bonnes pratiques en matière d'accès ouvert
Un taller pensado para centros miembros de CLACSO y editoriales asociadas a UNE y EULAC. Con triple certificación, se presentó como una oportunidad clave para la profesionalización editorial, brinda mayor visibilidad regional e internacional y potencia el trabajo en redes colaborativas en toda Iberoamérica.
- Animateurs/animatrices :
- Lucas Sablich (Coordinador del equipo editorial, CLACSO)
- Alejandra González Barranco (Tecnológico de Monterrey, représentante de l'EULAC)
- Ana Isabel González et Joaquín Corbacho (Sceau des collections et monographies du CEA APQ)
- Mª Ángeles Coslado (sceau du journal FECYT)
Panel 2: Democratización, redes editoriales y multilingüismo
Estrategias para visibilizar voces diversas y fortalecer infraestructuras editoriales inclusivas.
- Remarques préliminaires :
Lía Castillo (Présidente, EULAC) - Participants:
- Maribel Cabrera (Presidenta, UNE)
- María Fernanda Pampín (Directora de Publicaciones, CLACSO)
- Marco Giraldo Barreto (ASEUC, Colombie)
- Laura Figueroa Lizarraga (Representante Red al Texto, México)
Moderación y comentarios:
Remedios Pérez García (Vicedirectora, UNE)
Panel 3: Políticas científicas en torno a la ciencia abierta
Diálogo con responsables de políticas públicas sobre marcos normativos y desafíos regionales.
- Participants:
- Pablo Vommaro (Director Ejecutivo, CLACSO)
- Pilar Rico (FECYT)
- Ana María Cetto (Consejo Asesor del Plan de Acción de Ciencia Abierta, México)
- Patricia Muñoz Palma (ANID, Chili)
- Dominique Babini (Asesora en Ciencia Abierta)
Moderación y comentarios:
Laura Rovelli (UNLP)
Seminario web sobre la Semana del Acceso Abierto
Dans le cadre de Semana Internacional del Acceso Abierto 2025, l' International Social Council (ISC) a organisé une réunion en ligne sur Octobre 20 en la que se presentaron modelos de publicación impulsados por la comunidad y liderados por académicos.
La sesión destacó cinco plataformas no comerciales dentro de la comunidad del ISC que promueven formas abiertas, equitativas y sostenibles de compartir la investigación.
Esta sesión presentó plataformas de acceso abierto no comerciales que permiten a investigadores, investigadoras y comunidades compartir conocimientos de manera equitativa y sostenible. Estuvo dirigida a investigadores, investigadoras, bibliotecarios, bibliotecarias, responsables de políticas públicas y todas las personas interesadas en modelos alternativos de publicación que priorizan la propiedad comunitaria y el acceso equitativo al conocimiento. CLACSO se encuentra entre las plataformas que se presentaron en esta oportunidad para difundir el modelo de publicaciones de la red.
Más información y agenda completa del evento
La actividad estuvo pensada tanto para los miembros del ISC como para las redes vinculadas.
Capsules formatives
Durante la Semana del Acceso Abierto 2025 se liberaron cápsulas breves sobre edición académica, estándares técnicos y estrategias de acceso abierto, en formatos accesibles y multilingües.
CLACSO difundió contenidos de Salle de classe CLACSO y UNE presentó su serie UNE en diamante: una selección de videos clave para ampliar conocimientos y fortalecer capacidades editoriales.
1. ¿Qué es la ciencia abierta?
¿Por qué la ciencia abierta es tan importante? Historia, principios e importancia mundial. Episodio 1 de la serie ¿Qué es la ciencia abierta? producida por CLACSO y la Universidad de Antofagasta.
Que signifie l'expression « science ouverte » ?
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2. ¿Qué beneficios tiene la ciencia abierta?
¿Cómo nos facilita la investigación y el trabajo colaborativo? Episodio 2 de la serie ¿Qué es la ciencia abierta? producida por CLACSO y la Universidad de Antofagasta.
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3. ¿Cómo utilizamos la ciencia abierta y los repositorios institucionales en la educación?
Aplicaciones como herramienta pedagógica, laboral e investigativa. Episodio 3 de la serie ¿Qué es la ciencia abierta? producida por CLACSO y la Universidad de Antofagasta.
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Une en diamante
Les revues académiques dans le nouveau paysage de l'évaluation scientifique
Crossref y metadatos interconectados: diagnóstico
Forum y Registro del European Diamond Capacity Hub (EDCH)
En amont de la Semaine du libre accès 2025, le programme hebdomadaire du mercredi InfoCLACSO Le 15 octobre proposait une Special Edition con entrevistas a protagonistas del acceso abierto. Una oportunidad para escuchar de primera mano experiencias, debates y desafíos que están transformando la edición académica y científica en Iberoamérica.
Por consultas, escribir a [email protected]
