Diplôme d'études supérieures en médiation culturelle : communauté, arts et technologies
COORDINATION GÉNÉRALE : Damián Del Valle (Université Nationale des Arts)
COORDINATION ACADÉMIQUE : Rosario Lucesole (Université nationale des arts)
COORDINATION ARTISTIQUE : Marcela Rapallo (Université nationale des arts)
Format virtuel | Juillet à décembre 2020
Le Diplôme en médiation culturelle : communauté, arts et technologies est un programme de professionnalisation et de formation aux compétences lié à la conception et à la mise en œuvre de programmes et de projets de médiation culturelle, à mettre en œuvre dans des institutions ou organisations publiques et privées, des espaces communautaires et des associations artistiques, culturelles, éducatives et socioculturelles.
La médiation culturelle peut être appréhendée comme un jeu dialectique visant à créer une tension entre les œuvres et expressions culturelles à travers divers modes de réception, d'appréciation, d'appropriation, de participation et de jouissance. Le rôle du médiateur consiste précisément à recréer les conditions propices à ce jeu. Cette pratique implique la transmission d'informations, mais aussi une approche sensorielle des expressions culturelles et artistiques, grâce à différentes dynamiques favorisant l'échange de connaissances, d'idées, d'opinions et de sensations.
Elle a acquis un statut et une fonction reconnus au sein des principales institutions culturelles européennes et s'est positionnée à l'échelle mondiale, et plus récemment dans notre région, comme un domaine de spécialisation en gestion culturelle. Cette pratique témoigne ainsi d'un savoir-faire qui prend de l'ampleur dans le domaine du travail culturel.
Le programme de diplôme reconnaît et analyse les types et les modalités de sa pratique dans divers espaces, permettant ainsi la systématisation des pratiques qui se sont développées au sein des institutions et des communautés culturelles. Il propose une approche qui accorde une importance significative à l'innovation artistique et technologique, considérée comme un facteur central de la transformation des cultures contemporaines et des pratiques pédagogiques liées à cette discipline.
En ce sens, le programme de diplôme est conçu comme une opportunité de formation permettant de contribuer à l'amélioration des processus de développement, de circulation et de distribution des biens culturels, ainsi qu'à l'utilisation des nouvelles technologies pour générer des projets.
OBJECTIF GÉNÉRAL
Former des médiateurs culturels en leur fournissant les outils nécessaires pour travailler dans les domaines traditionnels et non traditionnels des arts et de la culture.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
- Promouvoir la professionnalisation et les stratégies d'amélioration qui rehaussent le rôle du médiateur dans le domaine des arts et des cultures.
- Afin d'aborder divers aspects théoriques et pratiques permettant la conception, la gestion, l'exécution, la coordination et la supervision des différents aspects liés à la médiation culturelle
Le programme de diplôme s'adresse aux professionnels de divers horizons, tels que les arts, la gestion culturelle, l'enseignement, l'animation culturelle et le militantisme. Il est également destiné aux personnes travaillant dans des structures artistiques et culturelles traditionnelles et spécialisées (musées, théâtres, centres culturels, bibliothèques, services culturels publics, etc.), ainsi qu'à celles travaillant dans des espaces non traditionnels (centres communautaires, associations de quartier, espaces syndicaux, fondations, organisations de la société civile axées sur l'intervention sociale, etc.) ou à celles qui souhaitent travailler dans ces domaines.
- João Luiz « Juca » Silva Ferreira - Ancien Ministre de la Culture (2008 - 2010 / 2014 - 2016) (Brésil)
- Sandra Torlucci (Université nationale des arts, Argentine)
- Victor Miguel Vich Florez (Université pontificale catholique du Pérou)
- Yamila Volnovich (Université nationale des arts, Argentine)
- Damián Del Valle (Université nationale des arts, Argentine)
- Federico Baeza (Université nationale des arts, Argentine)
- François Mairesse (Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, France)
- Bruno Nassim Aboudrar (Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, France)
- Silvia Susana Alderoqui (Centre culturel des sciences, Argentine)
- Renata Cervetto (Biennale de Berlin, Allemagne)
- Alicia Romero (Université nationale des arts, Argentine)
- Marcelo Gimenez (Université nationale des arts, Argentine)
- Rosario Lucesole (Université nationale des arts, Argentine)
- Marcela Rapallo (Université nationale des arts, Argentine)
- María Araceli Soto (Université nationale des arts, Argentine)
- Bianca Racioppe (Université nationale de La Plata, Argentine)
- Edgardo Gabriel Garzón (Institut supérieur des loisirs et de la récréation, Argentine)
- Daniel Franco (Université de Buenos Aires, Argentine)
- Gabriela Augustowsky (Université nationale des arts, Argentine)
Le programme se compose de trois modules interconnectés enseignés séquentiellement, et de deux modules supplémentaires, 4 et 5, qui s'intercalent avec les précédents. Les cours ont lieu chaque semaine et sont organisés en deux journées : diffusion de contenu ou travail en ligne. Tous les cours sont accessibles en ligne et en différé.
Des réunions en ligne seront programmées ; la présence ne sera pas obligatoire, mais elles seront enregistrées et partagées pour un visionnage ultérieur.
En tenant compte du temps passé à lire, à suivre les cours et à travailler sur les forums, on estime à 128 heures le temps total nécessaire pour suivre l'ensemble du cours.
Les paradigmes dominants entourant le concept de culture, l'origine de la médiation culturelle en tant que discipline et son champ d'application. Le rôle du médiateur culturel, ainsi que les trajectoires et les particularités propres à notre région qui contribuent à cette pratique. Stratégies pour mener à bien une mission ancrée dans notre territoire. Culture communautaire et interculturalité.
L’artiste comme médiateur. Des expériences qui articulent art, technologie et transformation sociale. Le rôle des nouvelles technologies dans la création de liens au sein de communautés territoriales et virtuelles. Art relationnel et pratiques pédagogiques innovantes en dialogue avec de nouvelles façons d’habiter le monde. Culture libre et logiciels libres. Licences Creative Commons.
La médiation culturelle comme stratégie pédagogique. Culture et arts comme espaces de débat sur le sens dans le contexte éducatif. Expériences éducatives latino-américaines liées à la médiation culturelle. Politiques culturelles et éducation dans les musées. Le « tournant pédagogique » et le commissariat didactique. Le rôle du jeu dans la médiation : ludicité et esthétique comme formes de connaissance, d’apprentissage et d’échange. Stratégies de travail de groupe pour les médiateurs culturels.
Conception de projets, élaboration de stratégies de développement durable et financement. Communication culturelle, médiation et évaluation de projets culturels.
Nouveaux rôles dans le domaine culturel et artistique. Expériences axées sur les stratégies de création de liens et d'échanges entre les productions culturelles et artistiques et leurs publics. Le médiateur comme diffuseur, facilitateur, technicien et militant dans le domaine des arts et de la culture. Documentation et collaboration avec des acteurs qui développent actuellement des stratégies de médiation en Argentine et dans la région.
|
Juillet AGO |
Module 1 : L’approche de la médiation culturelle |
Module 4 : Conception et gestion de projet |
Module 5 : Tables d'expérience |
|
6 cours / 1 cours par semaine |
12 cours et réunions de travail / 2 par mois |
||
|
AGO Septembre Octobre |
Module 2 : Arts, technologies et médiation |
1 table en septembre |
|
|
6 cours / 1 cours par semaine |
|||
|
Octobre Novembre |
Module 3 : Éducation et médiation culturelle |
1 table en octobre |
|
|
7 cours / 1 cours par semaine |
|||
|
Décembre |
| Paiement jusqu'au 24/6 | Paiement en espèces (jusqu'au 5/7) | Paiement en 3 fois (jusqu'au 5/7) | |
| CM Plénos | USD 100 | USD 200 | 210 USD (3 x 70 USD) |
| CM Associates | USD 150 | USD 300 | 330 USD (3 x 110 USD) |
| Aucun lien | USD 150 | USD 300 | 330 USD (3 x 110 USD) |
Pour participer, vous devez vous inscrire en utilisant le formulaire en ligne en cliquant ici. Les inscriptions seront ouvertes du 30 avril au 1er juillet 2020.
Une fois le processus d'inscription terminé, vous recevrez une confirmation par courriel.
Les cours débuteront en juillet et se termineront en décembre 2020.
Tous les participants inscrits recevront les instructions nécessaires pour accéder aux cours, à la bibliographie et aux forums de discussion via l'espace de formation virtuel CLACSO.
L'accès à l'environnement d'apprentissage virtuel et sa navigation sont très simples et intuitifs. Une équipe d'assistance technique et pédagogique est à votre disposition en permanence.
| Paiement jusqu'au 14/6 | Paiement à partir du 15/6 | Paiement en 3 fois (jusqu'au 1/7) | |
| CM Plénos | USD 100 | USD 200 | 210 USD (3 x 70 USD) |
| CM Associates | USD 150 | USD 300 | 330 USD (3 x 110 USD) |
| Aucun lien | USD 150 | USD 300 | 330 USD (3 x 110 USD) |
Le paiement peut être effectué en une seule fois par carte bancaire, dépôt bancaire ou virement. Nous proposons également le paiement en 3 fois.
Oui. Des réductions seront accordées aux étudiants appartenant aux centres membres et aux centres associés de CLACSO, aux chercheurs associés de CLACSO et à tous ceux qui paieront avant le 14 juin 2020.
Renseignements : [mail protected]
