2e École doctorale du Réseau d'études sociales contemporaines latino-américaines et caribéennes

Le Réseau d’études sociales contemporaines latino-américaines et caribéennes a vu le jour en 2019, dans le cadre d’un accord entre CLACSO, ALAS et le programme de troisième cycle en études latino-américaines de l’UNAM, à l’occasion d’un événement préparatoire au Congrès de l’ALAS.

La première école doctorale REDPEL a été créée en réponse au défi de générer un espace de formation théorique et méthodologique en études latino-américaines et caribéennes, l'un des domaines de la connaissance qui a produit certaines des thèses les plus importantes et significatives pour interpréter la place de l'Amérique latine et des Caraïbes dans l'histoire et dans le monde.

Les écoles doctorales du CLACSO sont des espaces de formation intensive coordonnés par des professeurs de renom issus des programmes de master et de doctorat les plus prestigieux de la région. Elles visent à offrir un espace aux doctorants et aux représentants d'organisations de la société civile déjà impliquées dans les politiques publiques, en s'appuyant sur une approche interdisciplinaire et les connaissances propres aux études sociales latino-américaines et caribéennes. La deuxième édition de l'école, intitulée « Amérique latine et Caraïbes : luttes politiques et défis pour la transformation sociale », portera sur les aspects méthodologiques, la présentation des thématiques et les cadres théoriques pertinents pour l'analyse des recherches et des plans d'intervention territoriale dans le contexte latino-américain et caribéen.

L’objectif principal de l’École est de créer un espace de formation pour les étudiants de troisième cycle en sciences sociales latino-américaines et caribéennes, les membres de mouvements sociaux et les responsables de politiques publiques, contribuant ainsi à l’avancement et à la qualité des travaux de thèse et de la planification des interventions socio-territoriales. Elle offrira une formation en méthodologie et en théorie, et abordera les enjeux majeurs du continent.

1. Axe méthodologique comprenant un atelier et un cours visant à guider et à renforcer les capacités de préparation du travail final, qui fera de préférence partie de votre thèse ou de votre projet de thèse.
   
   
2. L’axe théorique et thématique comprend des conférences et des colloques axés sur des discussions théoriques et une exploration approfondie des thèmes centraux pour l’étude du continent latino-américain. Ces conférences et colloques seront regroupés autour des thèmes suivants :
   
   - Crises et transformations socio-politiques en Amérique latine. Situation actuelle et perspectives à long terme.
   - Entre tradition et émergences théoriques récentes pour comprendre les processus en Amérique latine – dépendance, décolonialité, genre, entre autres. 
   Genre, inégalités et droits en tension. Réflexions sur les défis actuels et les alternatives déployées par les féminismes et les territoires.

• Attestation de participation : Elles seront remises à tous les élèves qui participeront à la mise en œuvre de l'ensemble des activités proposées.

• Attestation de réussite du séminaire de troisième cycle Pour 40 heures de travail en présentiel et 95 heures de travail à distance (135 heures au total). Uniquement pour ceux qui terminent le travail écrit après la formation.

À la fin de l'école, les modalités d'évaluation du séminaire intensif seront définies et comprendront la rédaction d'un article. Ces articles seront évalués par le comité académique de l'école.

Le public cible comprend les étudiants de maîtrise et de doctorat, de préférence dans la première moitié de leur programme et au stade initial de la formulation de leur projet de thèse, les responsables des politiques publiques, ainsi que les dirigeants et les militants d'organisations de la société civile d'Amérique latine et des Caraïbes intéressés par le sujet. 

La participation à l'école est gratuite pour tous les candidats sélectionnés.

Les participants d’Amérique latine et des Caraïbes (non résidents de la République dominicaine) bénéficieront d’une prise en charge de leur hébergement en chambres partagées de la nuit du 30 octobre à la nuit du 2 novembre.

De plus, le déjeuner sera fourni à tous les participants les jours où l'école se déroule (du 31/10 au 2/11) à l'endroit prévu par les organisateurs.

Les institutions organisatrices de l'école ne prennent pas en charge les frais de transport aérien ou terrestre, ni aucun autre hébergement ou repas au-delà de ce qui est mentionné dans cet appel à candidatures.

Un jury international, composé de membres du comité académique et d'autres évaluateurs désignés, sélectionnera les participants.

L’évaluation tiendra compte de critères académiques, géographiques et institutionnels afin de garantir la participation d’étudiants de divers pays et établissements. La décision sera définitive et sans appel.

Au total, jusqu'à 40 participants seront sélectionnés.

Les résultats seront annoncés sur les sites web de CLACSO.

 Les personnes intéressées doivent s'inscrire sur le site web de CLACSO. Pour ce faire, elles doivent remplir les conditions suivantes :

• Formulaire en ligne contenant des données personnelles
• Résumé de votre projet de recherche (étudiants de master et de doctorat) / projet de plan d'intervention territoriale (représentants d'organisations de la société civile et responsables des politiques publiques). Le document ne doit pas dépasser 5 pages.  
• Curriculum vitae ou résumé de carrière
• Lettre d'intention
• Lettre de recommandation (exigence obligatoire pour les représentants des organisations de la société civile et les responsables des politiques publiques)