1er juin : Journée internationale de l'enfance
La Journée internationale de l'enfance, célébrée le 1er juin, a été instituée par l'Assemblée générale des Nations Unies en 1956 afin de promouvoir la fraternité et la compréhension entre les enfants du monde entier. À cette occasion, l'ONU a invité tous les pays à encourager des activités qui impliquent directement les enfants en tant que titulaires de droits.
CLACSO souligne chaque année l'importance de cette date, afin de rappeler que les enfants sont le groupe le plus vulnérable et, par conséquent, le plus touché par les crises et les conflits sur notre continent et dans le monde. Elle permet également de réaffirmer le droit de tous les enfants à la santé, à l'éducation et à la protection, quel que soit leur lieu de naissance.
Il est bon de rappeler certaines des participations et contributions du Conseil latino-américain des sciences sociales aux activités destinées aux enfants.
-Promouvoir le dialogue entre les études sur la jeunesse et le système judiciaire
Les participants à l'École des écoles du réseau INJU, organisée dans le cadre de la 1re Biennale à Manizales, en Colombie, du 17 au 21 novembre 2014, ont présenté une série de concepts clés pour appréhender l'agenda politique et académique du champ d'études et d'interventions concernant l'enfance et la jeunesse, dans une perspective latino-américaine. Camila Beatriz Silva Salinas a déclaré : « Nous devons considérer les enfants non seulement comme les bénéficiaires des projets que les adultes conçoivent pour eux, mais aussi comme des acteurs à part entière, dotés de créativité, d'esprit critique et de la capacité de s'opposer aux initiatives émanant du monde adulte, de l'État. »
– Proposer un nouveau récit de l'histoire qui inclut les enfants du passé
Selon Susana Sosenski, docteure en histoire du Colegio de México : « Au Mexique, de nombreux témoignages montrent comment les enfants ont participé à la Révolution mexicaine par le travail : les filles aidaient, lavaient les vêtements des soldats et cuisinaient. Il est important d’élaborer un nouveau récit historique qui intègre les enfants d’autrefois. » (17 novembre 2014)
– Évaluer si les politiques relatives à l'enfance ont eu l'impact escompté sur la vie des enfants
Joaquín González, conseiller régional en politiques sociales au Bureau régional de l'UNICEF pour l'Amérique latine et les Caraïbes, a analysé : « Il est essentiel d'intégrer les enfants aux politiques publiques, mais il est tout aussi important de les intégrer à la société. Concernant le financement destiné aux enfants, il est crucial que les États connaissent leurs dépenses afin que nous puissions avoir un impact et comprendre leurs conséquences sur la société. Nous devons évaluer si les politiques relatives à l'enfance ont eu l'effet escompté sur la vie des enfants. » (17 novembre 2014)
– Contribuer à l’édification d’une culture de paix en Colombie
Selon Daniel Delgado, représentant du Mouvement des enfants, des adolescents et des jeunes bâtisseurs de paix, avec le soutien de World Vision Colombie : « Concernant la participation des enfants et des jeunes, toute contribution qu’ils apportent eux-mêmes au processus est légitime, car nous vivons dans une société où les perceptions, les opinions et les subjectivités de chacun ont une valeur fondamentale pour comprendre l’ordre social actuel. Nous souhaitons contribuer à l’édification d’une culture de paix en Colombie. » (17 novembre 2014)
Hommage à l'enfance palestinienne : le cas d'Ahed Tamini, jeune héroïne palestinienne et prisonnière libérée
« L’enfant palestinien subit l’étape la plus difficile de la détention, celle de l’interrogatoire, où il est soumis à une pression immense, menacé de représailles contre sa famille, battu, torturé psychologiquement et privé de sommeil : son emprisonnement est en lui-même une torture, le privant de sa liberté, de la possibilité de sortir et de jouer comme tout enfant en a besoin. » (Premier Forum mondial de la pensée critique – 20 novembre 2018)
