XIII Escola Internacional da Rede Ibero-Americana de Estudos de Pós-Graduação em Infância e Juventude – RedINJU

Este é um programa intensivo de formação de pós-graduação com uma perspectiva comparativa e regional. Realizado há nove anos consecutivos, conta com a participação de mestrandos e doutorandos, profissionais responsáveis ​​pela formulação e implementação de políticas públicas e representantes de organizações sociais que atuam com questões relacionadas à primeira infância, infância e juventude na América Latina e no Caribe.

• Apresentar uma proposta de formação pós-graduada rigorosa e de alta qualidade na área de estudos e políticas da primeira infância, infância e juventude, numa perspectiva nacional, regional, internacional e comparativa.

• Promover o diálogo sobre os temas da pesquisa em andamento e as dificuldades envolvidas nesse processo.

• Promover a troca de conhecimentos entre os participantes sobre questões teóricas, epistemológicas e metodológicas da pesquisa na primeira infância, infância e juventude, bem como sobre práticas de gestão profissional em políticas sociais.

• Abordar de forma criativa os desafios da integração entre os países da região; reconhecer, valorizar e conviver com a diversidade étnico-cultural; e tornar visíveis as particularidades regionais, nacionais e locais que moldam os discursos e as práticas dos participantes da Escola.

• Capacitar os participantes com uma visão crítica e analítica das instituições e forças sociais, políticas, culturais e econômicas de seus países e do continente; uma posição comprometida com a construção de condições de equidade e justiça na região, como estrutura para processos de produção de conhecimento, análise de políticas e elaboração de programas voltados para o desenvolvimento humano, social, cultural e político da primeira infância, da infância e da juventude; bem como a construção de oportunidades e condições para uma vida digna e igualitária.

• Gerar dinâmicas de articulação entre a produção de conhecimento e o desenvolvimento de políticas e ações sociais, bem como promover a solidariedade, a colaboração, o senso de ação coletiva e a troca de experiências na construção de projetos comuns.

• Fortalecer a rede que está sendo formada com pesquisadores, autoridades de políticas públicas e representantes de organizações sociais em questões relacionadas à primeira infância, infância e juventude.

• Promover o diálogo e a troca de experiências entre pesquisadores em diferentes estágios de sua formação.

• Sara Victoria Alvarado (Coordenadora da RedINJU, diretora do Centro de Estudos Avançados em Infância e Juventude e do seu Doutorado em Ciências Sociais, Infância e Juventude da Cinde e da Universidade de Manizales, Colômbia)
• Pablo Vommaro (Diretor Executivo do CLACSO, Argentina)
• Alejandro Gambina, (Diretor da Rede de Formação e Pós-Graduação do CLACSO, Argentina)
• Yamileth Andrade (Vice-Reitor, Universidade de Manizales, Colômbia)
• Daniela León (Coordenador de Garantia da Qualidade, Universidade de Manizales, Colômbia)
• Silvia HS Borelli (Representante da RedINJU, PUCP-SP, Brasil)
• Rodolfo Cruz (Representante da RedINJU, El Colef, México)
• Alejandra Barcala (Representante da RedINJU, UNLa, Argentina)
• Myriam Southwell (Representante da RedINJU, Universidade de La Plata, Argentina)
• Daniel Llanos Erazo (Representante da Universidade Politécnica Salesiana do Equador e Coordenadora do Grupo de Trabalho da CLACSO sobre Infância e Juventude)
• Maria Isabel Domínguez (Coordenador do Grupo de Estudos da Juventude do Centro de Pesquisa Psicológica e Sociológica, CIPS, Cuba)
• Alexandra Agudelo López  (Vice-Reitor de Ensino da Universidade Católica Luis Amigó, Colômbia)

A Escola é concebida como uma espaço para integração acadêmica, política e pedagógicaÉ voltado para a reflexão crítica e o diálogo situado em torno das múltiplas realidades vivenciadas por crianças e jovens em contextos contemporâneos marcados por profundas desigualdades, disputas democráticas, transformações tecnológicas e dinâmicas de mobilidade e violência. Sua metodologia prioriza uma abordagem participativa, dialógica e intergeracionalque reconhece o conhecimento como uma construção coletiva, situada e em permanente tensão com os contextos sociais, históricos e territoriais.

Para esta versão, a Escola será desenvolvida a partir de quatro eixos temáticos que conectamque nortearão os debates, as reflexões e os processos de intercâmbio acadêmico durante o encontro: 

• Infância e juventude, desigualdades, direitos humanos e lutas por uma vida digna.
• Infância e juventude, democracias, participação, transformações sociais e ação coletiva.
• Infância e juventude, educação, tecnologias, conhecimento e horizontes de reexistência.
• Infância e juventude, mobilidades, políticas públicas e resistência em contextos de violência.

Este espaço de integração acadêmica combinará palestras, painéis acadêmicos e workshops, com o objetivo de aprofundar debates teóricos, metodológicos e político-epistêmicos, bem como fortalecer o diálogo entre pesquisa, políticas públicas, práticas sociais e ação coletiva, com base nas experiências e reflexões dos participantes. Da mesma forma, cada sessão de workshop enfatizará os seguintes pontos de troca e análise:

• Objetos de conhecimento / objetos de trabalho
• Categorias de análise em pesquisa e no desenvolvimento de políticas ou ações de intervenção social.
• Conexões entre Ciências Sociais, formulação de políticas e intervenção social. Pesquisa e políticas para a transformação.

O concurso destina-se a:

• Estudantes de mestrado ou doutorado com projetos de tese nas áreas da infância ou juventude, de preferência vinculados a um centro membro da CLACSO ou que estejam cursando uma pós-graduação na Rede de Pós-Graduação da CLACSO.
• Autoridades públicas ou representantes de organizações sociais que atuam nas áreas da infância ou juventude em instituições da América Latina ou do Caribe.

O direito de participar na agenda académica da Escola é gratuito e aberto a todos. Os participantes da América Latina e do Caribe terão acomodação em quartos compartilhados, com café da manhã incluso, de domingo, 12 de abril, a sábado, 18 de abril. O almoço também será fornecido pelos organizadores de segunda-feira, 13 de abril, a sexta-feira, 17 de abril. 

Um júri internacional, composto por membros do comitê acadêmico e outros avaliadores designados, selecionará os participantes.

A avaliação levará em consideração critérios acadêmicos, geográficos e institucionais para garantir a participação de estudantes de diversos países e instituições. A decisão será final e irrecorrível. 

Os resultados serão divulgados nos sites do CLACSO, do Centro de Altos Estudos em Infância e Juventude do CINDE, da Universidade de Manizales e da universidade anfitriã, a Universidade Católica Luis Amigó.  

Serão selecionados 30 participantes internacionais, 15 residentes ou nacionais colombianos com mestrado ou doutorado, responsáveis ​​por políticas públicas e/ou representantes de organizações sociais, totalizando 45 participantes.

Fundo Especial RedINJU: Um estudante de pós-graduação será selecionado de cada instituição que faz parte da Rede: Fundação Cinde, Universidade de Manizales, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUCP-SP, Brasil; Universidade de Lanús/UNLa, Argentina; Faculdade de Ciências Sociais/FLACSO, Argentina; Universidade Politécnica Salesiana (Equador); Colégio da Fronteira Norte/El Colef, México; Universidade de Buenos Aires (UBA, Argentina); Centro de Pesquisas Psicológicas e Sociológicas (CIPS, Cuba), Universidade da República/UdelaR, Uruguai e Universidade Católica Luis Amigó (ULuisAmigó, Colômbia).

Termos e Condições 

As instituições que organizam a escola Eles não assumem nem cobrem custos de transporte aéreo ou terrestre. nem outro Alojamento ou alimentação além do que é mencionado neste edital de convocação.. 

Residentes ou cidadãos colombianos poderão contar com almoços durante os dias do encontro.

Os interessados ​​devem se cadastrar no site da CLACSO. Para isso, precisam cumprir os seguintes requisitos: 

• Formulário on-line
• CV
• Carta de intenções
• Resumo do seu projeto de pesquisa (no caso de estudantes de pós-graduação) 
• Carta de recomendação (no caso de representantes de políticas públicas ou organizações sociais)

As inscrições estarão abertas até 2 de fevereiro de 2026.  

IMPORTANTE

Aqueles que participaram de edições anteriores da Escola Internacional de Pós-Graduação RedINJU, realizadas em Cartagena das Índias, 2011; Montevidéu, 2012; La Paz, 2013; Tijuana, 2014; Antigua, 2015; Manizales, 2016; Tegucigalpa, 2017; Manizales, 2018; Tijuana, 2019; Quito, 2022; Manizales, 2023; e Buenos Aires, Argentina, 2024, não poderão se inscrever.

Serão entregues certificados de participação a todos os alunos que comparecerem a todas as atividades propostas pela Escola.