XI Escola Internacional da Rede Ibero-Americana de Estudos de Pós-Graduação em Infância e Juventude – RedINJU

Este é um programa intensivo de formação de pós-graduação com uma perspectiva comparativa e regional. Existe há dez anos e conta com a participação de mestrandos e doutorandos, profissionais responsáveis ​​pela formulação e implementação de políticas públicas e representantes de organizações sociais que atuam com questões relacionadas à primeira infância, infância e juventude na América Latina e no Caribe.

• Apresentar uma proposta de formação pós-graduada rigorosa e de alta qualidade na área de estudos e políticas da primeira infância, infância e juventude, numa perspectiva nacional, regional, internacional e comparativa.

• Promover o diálogo sobre os temas da pesquisa em andamento e as dificuldades envolvidas nesse processo.

• Promover a troca de conhecimentos entre os participantes sobre questões teóricas, epistemológicas e metodológicas da pesquisa na primeira infância, infância e juventude, bem como sobre práticas de gestão profissional em políticas sociais.

• Abordar de forma criativa e respeitosa os desafios da integração entre os países da região; reconhecer, valorizar e conviver com a diversidade étnico-cultural; e tornar visíveis as particularidades regionais, nacionais e locais que moldam os discursos e as práticas dos participantes da Escola.

• Capacitar os participantes com uma visão crítica e analítica das instituições e forças sociais, políticas, culturais e econômicas de seus países e do continente; uma posição comprometida com a construção de condições de equidade e justiça na região, como estrutura para processos de produção de conhecimento, análise de políticas e elaboração de programas voltados para o desenvolvimento humano, social, cultural e político da primeira infância, da infância e da juventude; bem como a construção de oportunidades e condições para uma vida digna e igualitária.

• Gerar dinâmicas de articulação entre a produção de conhecimento e o desenvolvimento de políticas e ações sociais, bem como promover a solidariedade, a colaboração, o senso de ação coletiva e a troca de experiências na construção de projetos comuns.

• Fortalecer a rede que está sendo formada com pesquisadores, autoridades de políticas públicas e representantes de organizações sociais em questões relacionadas à primeira infância, infância e juventude.

• Promover o diálogo e a troca de experiências entre pesquisadores em diferentes estágios de sua formação.

Sara Victoria Alvarado (Coordenadora da Rede INJU, Diretora do Centro de Estudos Avançados em Infância e Juventude e do seu Doutorado em Ciências Sociais, Infância e Juventude da Cinde e da Universidade de Manizales, Diretora Geral da Fundação Cinde, Colômbia)
Pablo Vommaro (Diretor de Pesquisa do CLACSO, Argentina)
Alejandro Gambina (Coordenador Geral de Treinamento do CLACSO, Argentina)
Yamileth Andrade (Vice-Reitor, Universidade de Manizales, Colômbia)
Silvia Borelli (Representante da Rede INJU, PUCP-SP, Brasil)
Rodolfo Cruz (Diretor do Departamento de Estudos Populacionais de El Colef, México)
Alejandra Barcala (Representante da Rede INJU, UNLa, Argentina)
Myriam Southwell (Representante da Rede INJU, FLACSO, Argentina)
Daniel Llanos Erazo (Representante da Universidade Politécnica Salesiana do Equador e Coordenadora do Grupo de Trabalho da CLACSO sobre Infância e Juventude)
Melina Vázquez (Coordenador do Grupo de Trabalho da CLACSO sobre Infância e Juventude, Argentina)
María Camila Ospina (Coordenador do Grupo de Trabalho da CLACSO sobre Crianças e Jovens, Colômbia) 
Daniela León (Diretor de Ensino, Universidade de Manizales, Colômbia)
Maria Isabel Domínguez (Coordenador do Grupo de Estudos da Juventude do Centro de Pesquisa Psicológica e Sociológica, CIPS, Cuba)

A Escola realizará sua sessão no âmbito do V Bienal Latino-Americana e Caribenha sobre Primeira Infância, Infância e Juventude: Desigualdades Geracionais, Mobilização Social Coletiva e Narrativas de Vida com algumas atividades independentes, como workshops e conferências focadas. Da mesma forma, os eixos temáticos para esta edição da escola serão aqueles abordados nos polos epistêmicos da bienal: 

• Sul 1 Desigualdades Geracionais: Infância e Juventude: Políticas, Resistência, Pobreza e Fome.
• Mobilização sociocoletiva do Sul 2: Transformações democráticas, agências e violência.  
• Sul 3 Narrativas de vida: movimentos sociais, diversidades e identidades.
• Sul 4: Infância e Juventude e processos educacionais.

Espera-se que as palestras contribuam para os conceitos centrais da escola, enquanto as oficinas visam criar um espaço para reflexão e cocriação com base nas práticas dos participantes. Da mesma forma, cada sessão da oficina se concentrará nos seguintes pontos de troca e análise:

• Objetos de conhecimento / objetos de trabalho
• Categorias de análise em pesquisa e no desenvolvimento de políticas ou ações de intervenção social.
• Conexões entre Ciências Sociais, formulação de políticas e intervenção social. Pesquisa e políticas para a transformação.

• Certificado de participaçãoSerão entregues a todos os alunos que participarem na realização do conjunto de atividades propostas.

• Certificado de Aprovação Seminário de pós-graduação composto por 40 horas de trabalho presencial e 95 horas de trabalho a distância (totalizando 135 horas), concedido pela Universidade de Manizales. Destinado apenas àqueles que concluírem o trabalho escrito após o término do seminário. 

Ao final do curso, serão estabelecidas as diretrizes de avaliação para o seminário intensivo, que incluem a elaboração de um trabalho escrito em formato de artigo. Esses trabalhos serão avaliados pela comissão acadêmica do curso. 

Os melhores trabalhos escritos serão publicados em formato digital.

O concurso destina-se a:

• Estudantes de mestrado ou doutorado com projetos de tese nas áreas da infância ou juventude, de preferência vinculados a um centro membro da CLACSO ou que estejam cursando uma pós-graduação na Rede de Pós-Graduação da CLACSO.

• Autoridades públicas ou representantes de organizações sociais que atuam nas áreas da infância ou juventude em instituições da América Latina ou do Caribe.

A participação na Escola é gratuita. Os participantes da América Latina e do Caribe terão acomodação em quartos compartilhados e refeições (café da manhã, almoço e jantar) inclusas no local fornecido pelos organizadores durante os 6 dias de atividades. 

Um júri internacional, composto por membros do comitê acadêmico e outros avaliadores designados, selecionará os participantes.

A avaliação levará em consideração critérios acadêmicos, geográficos e institucionais para garantir a participação de estudantes de diversos países e instituições. A decisão será final e irrecorrível. 

Os resultados serão publicados nos sites da CLACSO, do Centro de Estudos Avançados em Infância e Juventude do CINDE e da Universidade de Manizales.  

Quinze estudantes internacionais de mestrado ou doutorado, quinze funcionários de políticas públicas e/ou representantes de organizações sociais internacionais e dez participantes locais serão selecionados, totalizando quatro participantes. 

Dez (10) participantes serão selecionados dentre as inscrições enviadas por estudantes locais. Esses participantes podem ser estudantes de mestrado ou doutorado, funcionários públicos e/ou representantes de organizações sociais da cidade de Manizales, Caldas. Almoço e lanches serão oferecidos a eles nos dias das atividades da escola.

Fundo Especial RedINJU: Um estudante de pós-graduação será selecionado de cada instituição que faz parte da Rede: CLACSO, Fundação Cinde, Universidade de Manizales, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUCP-SP, Brasil; Universidade de Lanús/UNLa, Argentina; Faculdade de Ciências Sociais/FLACSO, Argentina; Universidade Politécnica Salesiana (Equador); Colégio de la Frontera Norte/El Colef, México; Universidade de Buenos Aires (UBA, Argentina); Centro de Pesquisa Psicológica e Sociológica (CIPS, Cuba) e o Universidade da República/UdelaR, Uruguai.

Os interessados ​​devem se cadastrar no site da CLACSO. Para isso, precisam cumprir os seguintes requisitos: 

• Formulário on-line
• CV
• Carta de intenções
• Resumo do seu projeto de pesquisa (no caso de estudantes de pós-graduação) 
• Carta de recomendação (no caso de representantes de políticas públicas ou organizações sociais)

IMPORTANTE

Aqueles que participaram de edições anteriores da Escola Internacional de Pós-Graduação RedINJU, realizadas em Cartagena das Índias, 2011; Montevidéu, 2012; La Paz, 2013; Tijuana, 2014; Antigua, 2015; Manizales, 2016; Tegucigalpa, 2017; Manizales, 2018; Tijuana, 2019 e Quito, 2022, não poderão se inscrever.