V Escola Internacional de Pós-Graduação: Além da Década Internacional dos Afrodescendentes

A V Escola Internacional de Pós-Graduação da CLACSO “Para Além da Década Internacional dos Afrodescendentes”, doravante “a Escola”, dá continuidade ao percurso da luta antirracista, fundamentada no paradigma da Reparação Histórica, concebida em seu caráter integral, simbólico e material, interseccional e emancipatório.

A Escola surge num contexto marcado pela reconfiguração do racismo sistémico e estrutural, no início da Segunda Década Internacional dos Afrodescendentes (2024-2034). Este novo ciclo inicia-se com os principais objetivos da Primeira Década ainda pendentes, o que nos obriga a reconhecer que, desde a sua formulação, passando pelos ciclos de políticas públicas, até à sua avaliação, os afrodescendentes são sujeitos coletivos de direitos e não meros indivíduos isolados..

Apesar de alguns progressos em iniciativas internacionais e do ímpeto do movimento afrodescendente, os pilares do Reconhecimento, da Justiça e do Desenvolvimento permanecem objetivos centrais e, simultaneamente, fontes de tensão. Um ponto crucial de controvérsia no debate atual gira em torno da "Declaração Internacional para a Promoção, Garantia e Pleno Respeito dos Direitos dos Afrodescendentes". Esta declaração se refere à tensão entre os direitos individuais e os direitos coletivos de um povo, e à erosão destes últimos como parte da policrise global.

Diante desse panorama, novos cenários emergem, exigindo uma desconstrução da agenda antirracista e uma preparação rigorosa para sustentá-la. A advertência de Frantz Fanon permanece relevante — sua relevância reforçada por ocasião do centenário de seu nascimento — quando, ao final de sua obra clássica e impactante "Pele Negra, Máscaras Brancas", ele apontou um caminho para os estudos afrodescendentes: "Ao final desta obra, gostaria que vocês sentissem, como nós, a dimensão aberta de toda consciência. Meu último apelo: Ó, meu corpo, fazei-me sempre um homem que questiona!" (2009, p. 190).

Nesse contexto, a Escola concentra sua atenção em três linhas estruturantes:

1. Formação de pós-graduação antirracista, a partir da articulação das academias e do movimento afrodescendente, com o protagonismo de suas vozes.
2. A agenda do conhecimento situado, ancorada na Amefricanidade (Gonzáles, 1998) e nas contribuições de intelectuais do campo afro-diaspórico.
3. Influência nas políticas públicas, com base na terceira geração de direitos dos povos afrodescendentes.

Questionar as realidades para transformá-las, a partir de uma perspectiva antirracista e do ponto de vista dos povos afrodescendentes, é a marca registrada da nossa Escola. Nesse contexto, o Grupo de Trabalho (GT) “Afrodescendentes e Propostas Contra-Hegemônicas” está organizando a 5ª Escola Internacional de Pós-Graduação da CLACSO, que acontecerá na sede do Programa Universitário de Estudos sobre Diversidade Cultural e Interculturalidade da Universidade Nacional Autônoma do México (PUIC-UNAM).

• Consolidar um espaço para formação de pós-graduação e ação antirracista com impacto nas políticas públicas para a promoção, garantia e pleno respeito dos direitos dos povos afrodescendentes a partir do paradigma emergente da Reparação Histórica.
• Tornar visível o pensamento e a ação política de referências, acadêmicos e líderes ativistas do movimento afrodescendente.
• Contribuir para a construção e consolidação da agenda antirracista, como premissa para a realização bem-sucedida da Segunda Década Internacional dos Afrodescendentes.
• Promover o fortalecimento das redes afro-diaspóricas focadas no combate ao racismo sistêmico e estrutural e no desenvolvimento de propostas emancipatórias.

Trata-se de um programa intensivo de formação de pós-graduação que integra perspectivas afrocentradas, afrofeministas e decoloniais críticas. Realizado desde 2017, encontra-se atualmente em sua quinta edição. É voltado para ativistas e líderes de organizações do movimento afrodescendente, estudantes de mestrado e doutorado, e profissionais responsáveis ​​pela formulação, gestão e avaliação de políticas públicas. O diferencial do programa reside na sua colaboração entre a academia e o movimento afrodescendente na América Latina e no Caribe.

O tema central da Escola é Os desafios da Segunda Década Internacional dos Afrodescendentes e pela Declaração Internacional dos Direitos Humanos Esses são desafios cruciais do Sul Global.

As principais áreas temáticas da Escola são as seguintes:

• Uma nova geração de direitos para os afrodescendentes com base em reparações históricas. Abordagens e cenários políticos de luta na Segunda Década Internacional dos Afrodescendentes.
• Feminismos negros decoloniais e o movimento de mulheres afrodescendentes nas Américas e na África. A des/construção da agenda antirracista a partir de uma perspectiva afrofeminista.
• O Haiti no centro das reparações históricas. Experiências e estratégias de luta.
• Inteligência artificial, racismo algorítmico e seus desafios para a promoção, garantia e pleno usufruto dos direitos dos afrodescendentes.
• Migrações racializadas e os desafios para as políticas públicas na região.

O programa será oferecido presencialmente, com um total de 21 horas acadêmicas, distribuídas entre palestras, seminários temáticos e oficinas de discussão em grupo. Trata-se de um programa de pós-graduação que combina excelência acadêmica, produção de conhecimento contextualizado e desenvolvimento de uma agenda para a defesa de causas políticas e sociais. Será dada especial atenção ao engajamento com o movimento afro-mexicano por meio de análises interseccionais e comparativas.

O concurso destina-se a:

• Jovens estudantes de pós-graduação, pesquisadores e educadores afrodescendentes que abordaram o tema.
• Ativistas e líderes de organizações afrodescendentes, com ênfase em mulheres.
• Estudantes de mestrado ou doutorado com projetos de tese relacionados ao tema da Escola.
• Representantes de políticas públicas, ONGs e agências de cooperação envolvidas e interessadas no tema.

A seleção inclui ambos os participação na Escola como sua acreditaçãoAs instituições que organizam a escola Eles não cobrirão despesas com transporte aéreo ou terrestre, nem com hospedagem..

Um júri internacional, composto por membros da comissão acadêmica e outros avaliadores designados, será responsável pela seleção dos participantes. A avaliação levará em consideração critérios acadêmicos, gênero, ascendência afrodescendente, afiliação geográfica e institucional e ativismo social, a fim de garantir a participação de estudantes de diversos países e instituições. A decisão do júri será final e irrecorrível.

Um total de 50 participantes.

O resultado será anunciado nos sites da CLACSO.

 Os interessados ​​devem se cadastrar no site da CLACSO. Para isso, precisam preencher o formulário. seguintes requisitos:

• Formulário online com dados pessoais
• Resumo do seu projeto de pesquisa (estudantes de pós-graduação) / projeto de plano de intervenção territorial (representantes de organizações da sociedade civil e funcionários de políticas públicas). O trabalho deve estar alinhado a um dos temas estabelecidos pela escola, mencionados acima. O documento deve ter no máximo 5 páginas. 
• Currículo ou resumo profissional
• Carta de intenções
• Carta de recomendação (requisito obrigatório para representantes de organizações da sociedade civil e autoridades de políticas públicas)

As inscrições estarão abertas até 15 de outubro de 2025. 

Publicação dos resultados: 20 outubro 2025

Serão entregues certificados de participação a todos os alunos que comparecerem a todas as atividades propostas pela Escola.