Orientando o acesso epistêmico no ensino superior na África do Sul

Dilemas institucionais

Michael Cross. [Autor]

Sul-Sul.
ISBN 978-987-722-328-6
CLACSO. CODESRIA. IDEIAS.
Buenos Aires.
de 2018

Este livro utiliza uma abordagem cultural amplamente crítica para explicar o acesso e a retenção. Nos últimos anos, o uso de abordagens culturais tem contribuído significativamente para a nossa compreensão das sociedades e, particularmente, das instituições sociais em transição. O impacto dessas abordagens é evidente nas ciências sociais e em campos interdisciplinares como a educação, onde diferentes dimensões e perspectivas dentro das respectivas abordagens culturais têm sido aplicadas a uma variedade de tópicos.