Sistemas e políticas de saúde na América Latina

Nos últimos anos, as políticas de cuidado adquiriram um caráter central na região, impulsionadas por pelo menos os seguintes elementos: avanços conceituais e de pesquisa sobre cuidado no meio acadêmico, as demandas do movimento feminista e mudanças na agenda de direitos das políticas públicas que incorporam novos direitos, como o direito ao cuidado.

Este curso adota uma abordagem comparativa, apresentando os diversos avanços nas políticas de assistência em diferentes países da região. Isso destaca tanto as mudanças quanto os desafios que essas políticas enfrentam para integrar efetivamente uma perspectiva de gênero. Os países europeus, com suas histórias distintas em relação à assistência e seus diferentes contextos institucionais, políticos e econômicos, também apresentam desafios únicos para as políticas públicas. Embora este curso explore as políticas a partir de perspectivas locais, ele também incorporará uma lente comparativa, promovendo uma reflexão compartilhada sobre problemas comuns e desafios persistentes nas políticas de assistência.

OBJETIVO GERAL

• Contribuir com uma visão comparativa e através da análise de casos específicos sobre políticas públicas de assistência social em nível regional e europeu, permitindo a reflexão sobre as lições aprendidas e as boas práticas na inclusão da perspectiva de gênero nessas políticas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Para conhecer a experiência dos países da região em relação às políticas de cuidados.
2. Contribuir com uma perspectiva comparativa de políticas públicas sobre esse tipo de política.
3. Contribuir para o desenvolvimento de uma reflexão sobre boas práticas relativas à inclusão da perspectiva de gênero nas políticas de saúde.

• Tipos de políticas de assistência e familismos.
• Uma análise comparativa da organização social do cuidado na América Latina.
• O caso do Uruguai I
• O caso do Uruguai II
• O caso do Chile
• O caso da Argentina
• A experiência costarriquenha numa perspectiva comparativa
• A experiência alemã no contexto europeu
• O caso da Espanha no contexto da COVID-19

 

 

• Aguirre, Rosario (2014) «Política de cuidados no Uruguai: um passo em frente para a igualdade de género?». Revista Estudos Feministas, vol. 22, não. 3, setembro-dezembro, pp. 795-813
• Aguirre, Rosario e Ferrari, Fernanda (2014) A construção do sistema de cuidados no Uruguai: em busca de consenso para uma proteção social mais equitativa, Montevidéu: CEPAL,              
• Batthyány, Karina e Genta, Natalia (2020) Uruguai: avanços e desafios na pesquisa e nas políticas públicas de cuidado. In Guimarães, Nadya e Hirata Helena (organizadoras) Em Cuidado na América Latina, Coleção Horizontes do Cuidado. Editora Medifé. Buenos Aires.
• Batthyány, Karina e Genta, Natalia (2020) Uruguai: avanços e desafios na pesquisa e nas políticas públicas de cuidado. In Guimarães, Nadya e Hirata Helena (organizadoras) Em Cuidado na América Latina, Coleção Horizontes do Cuidado. Editora Medifé.
• Carrasco, Cristina, O cuidado como espinha dorsal de uma nova economia. Cadernos de Relações Laborais. Vol. 31, nº 1 (2013) 39-56
• Daly, M. (2011) 'Qual modelo de trabalhador adulto? Uma análise crítica da recente reforma da política social na Europa a partir de uma perspectiva de gênero e família', Social Politics: International Studies in Gender, State & Society, 18(1):1-23
• Daly, Mary e Lewis, Jane (2011) «O conceito de “Assistência Social” e a análise dos estados de bem-estar contemporâneos», em Carrasco, C.; Borderías, C. e Torns, T. (orgs.). Trabalho de cuidado: história, teorias e política, Madrid: Catarata.
• Em Guimarães, Nadya e Hirata Helena (organizadoras). Em Cuidado na América Latina, Coleção Horizontes do Cuidado. Editora Medifé. Buenos Aires.
• Guimarães, Nadya e Hirata Helena (2020) Realidades nacionais, desafios latino-americanos
• Marx Ferree, M. (1993) 'A ascensão e queda da "política materna": Feminismo e unificação
• Ostner, I. (2010) '"Adeus à família - Reforma da política familiar na Alemanha": De Bismarck ao universalismo conservador? A política, os problemas e as perspectivas da reforma da política familiar na Alemanha
• Pazos, M. (2018) Contra o Patriarcado. Economia Feminista para uma Sociedade Justa e Sustentável, Editora Katakrak, Pamplona. Capítulo 2
• Rodríguez Enríquez, C. e Pautassi, L. (2014). A organização social do cuidado infantil. Elementos para a construção de uma agenda de cuidado na Argentina. Páginas 101-150.
• Sanchez-Aconchea, Diego, Martinez, Juliana, (2018) Superando a segmentação na política social? Comparando os novos esforços em educação infantil e cuidados na infância na Costa Rica e no Uruguai. Boletim de Pesquisa Latino-Americana. Sociedade de Estudos Latino-Americanos. Oxford.
• Saraceno, Chiara (2016) «Variedades de familismo: Comparando quatro regimes de bem-estar do sul da Europa e do leste da Ásia». Journal of European Social Policy, vol. 26 (4), pp. 314-326.
• Thiessen, B. / Villa, P.-I. (2019, no prelo): O cuidado e seus descontentamentos: o caso alemão. Manuscrito não publicado, em revisão no International Journal of Care and Caring. 25 páginas. [Referência: 'Wellness State', German Policy Studies, 6(1):211-244]            
• Pazos, M. (2013) Desiguais perante a lei: Políticas públicas contra a igualdade de gênero. Editora Catarata, Madrid. Capítulo 5 “Sistemas de cuidados infantis e de dependência… para mulheres?”                            
• Perrotta, Valentina (2020) Gênero e Políticas de Cuidado no Uruguai: Caminhando rumo a uma relação virtuosa?
  Em: Batthyány, Karina (coord..) (2020) Perspectivas latino-americanas sobre o cuidado. 1ª ed.- Cidade Autônoma de Buenos Aires: CLACSO; Cidade do México: Siglo XXI, 2020.
• Perrotta, Valentina (2020) Licença parental e corresponsabilidade de gênero no Uruguai: políticas, práticas e mandatos de gênero em tensão. Tese de doutorado, Faculdade de Ciências Sociais, Universidade da República. Capítulos 2.4, 5 e 6.4.

 

Os requisitos básicos para participar de um seminário são:

• Disponibilidade de pelo menos 4 horas por semana para se dedicar ao curso do seminário.
• Acesso à Internet.
• Domínio adequado das ferramentas de comunicação e informática.
• Proficiência no idioma em que o curso será ministrado. Os idiomas oficiais são o espanhol e o português.

Os seminários têm duração de 12 semanas, além da conclusão de um projeto final. Um total de 90 horas de dedicação será creditado.

O curso é composto por doze aulas, cada uma acompanhada de leituras obrigatórias, leituras complementares, fóruns de discussão e atividades de aprendizagem propostas pela equipe docente, além de entregas parciais e um projeto final. O curso é ministrado online e de forma assíncrona. Alguns instrutores podem propor atividades síncronas. Nesses casos, a data e o horário serão combinados previamente entre a equipe docente e os alunos para garantir a participação de todos. Para aprovação no seminário, os alunos devem participar de pelo menos 80% dos fóruns de discussão e atividades propostas pelos instrutores, concluir todas as entregas parciais programadas e ser aprovados no projeto final.

Os métodos de pagamento possíveis são cartão de crédito, transferência bancária e depósito bancário.