Conhecimento ancestral e multilinguismo no Caribe no ensino superior
De 12 a 14 de dezembro, líderes acadêmicos, comunidades Raizal e representantes do governo – com a CLACSO representada por seu Secretário Acadêmico – estarão presentes. Pablo Vommaro e por Camila Downar Representantes da Diretoria de Formação e Rede de Pós-Graduação reuniram-se para discutir um modelo educacional inclusivo, inovador e culturalmente representativo em San Andrés, capital do arquipélago colombiano de Providencia e Santa Catalina, no evento denominado “Encontro Internacional: Conhecimento Ancestral e Multilinguismo no Caribe no Ensino Superior: Lições Aprendidas e Perspectivas".
O edital de propostas estabeleceu que o Caribe, conhecido por sua diversidade cultural, linguística e étnica, é resultado de uma história complexa de encontros e conflitos, marcada por processos de colonização, resistência, migração e transculturação. Esses processos moldaram um mosaico de conhecimentos ancestrais e práticas culturais que resistiram às imposições hegemônicas e que hoje representam um patrimônio inestimável para suas comunidades. No entanto, as dinâmicas globais e os modelos dominantes de desenvolvimento e educação têm tendido a marginalizar essas identidades, homogeneizando as abordagens educacionais e relegando os conhecimentos ancestrais e a diversidade linguística a um segundo plano.
O ensino superior na região, particularmente em territórios como San Andrés, Providencia e Santa Catalina, enfrenta tensões entre as exigências de um mundo globalizado e a necessidade de preservar e fortalecer suas identidades culturais. Essas ilhas, historicamente habitadas por comunidades Raizal, têm sido palco de lutas pelo reconhecimento de sua língua, sua história e seus direitos como povos distintos. O crioulo de San Andrés, juntamente com as expressões culturais e o conhecimento ancestral dessas comunidades, representa não apenas um legado, mas também uma ferramenta para a transformação educacional e social.
No entanto, a imposição de línguas dominantes, políticas educacionais desconectadas dos contextos locais e a falta de uma abordagem crítica e intercultural nos processos educacionais têm gerado desafios significativos. Entre eles, destacam-se a perda progressiva de línguas indígenas e crioulas, a invisibilidade das epistemologias locais nos currículos universitários e a ausência de políticas públicas que promovam um ensino superior inclusivo, equitativo e culturalmente relevante.
Num mundo onde a globalização e a internacionalização tendem a priorizar línguas e sistemas de conhecimento dominantes, o Caribe tem tanto a oportunidade quanto a responsabilidade de construir um sistema de ensino superior que não apenas responda às dinâmicas globais, mas que também reconheça e valorize a riqueza de seu conhecimento ancestral e sua diversidade linguística. Isso requer uma abordagem crítica que questione as estruturas de poder inerentes aos sistemas educacionais tradicionais e promova modelos transformadores de ensino superior baseados no diálogo entre sistemas de conhecimento e no respeito às culturas locais.
Nesse contexto, o Encontro Internacional: Conhecimento Ancestral e Multilinguismo no Ensino Superior no Caribe foi concebido como um espaço para reflexão crítica, diálogo multicultural e ação coletiva. Buscou não apenas destacar as tensões e os desafios enfrentados pela região, mas também desenvolver propostas para a integração do conhecimento ancestral e do multilinguismo como elementos centrais do ensino superior no Caribe. Além disso, vislumbrou um arcabouço para a cooperação regional e internacional que fomente alianças estratégicas, promova a mobilidade acadêmica e fortaleça as identidades culturais como ferramentas para o desenvolvimento social, cultural e sustentável.
Os eixos temáticos foram:
- Multilinguismo no ensino superior: desafios, oportunidades e seu papel na integração regional.
-Conhecimento ancestral e ensino superior: reconhecimento e valorização em contextos acadêmicos.
-Alianças estratégicas no ensino superior: Mobilidade acadêmica e cooperação regional para o desenvolvimento do Caribe.
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