Políticas de cuidados com uma perspectiva de gênero

As mudanças vivenciadas nos últimos anos nas sociedades latino-americanas em relação à participação feminina no mercado de trabalho, ao processo de envelhecimento e às transformações familiares nos convidam a refletir sobre a organização social do cuidado em contextos de mudança.

Recentemente, as análises e pesquisas empíricas acadêmicas sobre o tema do cuidado expandiram-se significativamente: desenvolvimento de novos conceitos como a organização social do cuidado, estudos sobre a configuração da demanda e da oferta de cuidados, pesquisas sobre as ligações entre migração feminina e cuidado, análises de políticas públicas, estudos sobre práticas de cuidado em diferentes gerações, pesquisas sobre representações sociais do cuidado, entre muitos outros.

A isso se soma a expansão das políticas voltadas para o cuidado na América Latina, para a qual é necessário contar com pessoas capacitadas nesse tema, a fim de contribuir para a incorporação da perspectiva de gênero nas políticas.

O objetivo da especialização é:

• Fornecer ferramentas teóricas que permitam uma formação sólida na relação entre gênero e cuidado, bem como em seus principais debates e tensões conceituais.
• Fornecer conhecimento sobre os avanços na pesquisa empírica realizada na região e suas principais contribuições.
• Capacitar os alunos na elaboração e análise de políticas públicas para que possam contribuir com a incorporação de uma perspectiva de gênero na questão do cuidado.

A especialização e o curso internacional são voltados para estudantes de graduação e pós-graduação; professores de todos os níveis; ativistas e membros de sindicatos, movimentos sociais e partidos políticos; funcionários públicos; profissionais da imprensa; membros e gestores de organizações não governamentais e profissionais interessados ​​no estudo e na implementação de políticas de cuidado na América Latina e no Caribe.

A especialização em Políticas de Cuidado com uma Perspectiva de Gênero terá duração de um ano e, para sua acreditação, exige a conclusão de: um curso internacional e dois seminários virtuais opcionais do currículo; uma oficina de apoio à escrita; e a elaboração de uma monografia final.

O curso internacional terá duração de um ano e exige, para sua acreditação, a conclusão e aprovação de um projeto final, além da participação em pelo menos 80% das atividades e tarefas propostas pelos professores.

A especialização e o curso internacional ocorrerão entre setembro de 2019 e agosto de 2020.

Os alunos dos cursos de especialização e internacionais contarão com o apoio de tutores acadêmicos que os acompanharão nos seminários virtuais e os orientarão na conclusão de seus projetos finais.

Após a conclusão dos seminários, os alunos terão quatro meses para entregar o projeto final. Caso ainda precisem concluir algum crédito, também terão quatro meses para fazê-lo.

A especialização e o curso internacional são certificados pela CLACSO.

A especialização certifica 480 horas/cátedra de trabalho; o curso internacional, 120 horas/cátedra.

Os seminários online serão oferecidos em espanhol e português. Da mesma forma, o material didático poderá ser disponibilizado em qualquer um dos dois idiomas oficiais. As contribuições dos alunos nos fóruns de discussão também poderão ser feitas nesses idiomas. O trabalho de pesquisa final poderá ser escrito em espanhol, português ou inglês.

Resumo: O curso abordará discussões e análises fundamentais sobre o tema do cuidado a partir de uma perspectiva de gênero. Ao longo das aulas, os participantes explorarão os debates e desafios conceituais relativos ao conteúdo e ao alcance do cuidado, bem como a relação entre os sistemas de cuidado e bem-estar social, cidadania e direitos, e análises e pesquisas sobre migração e cuidado.

Aulas e professores:

Aula 1: Gênero e cuidado: conceitos centrais – Profª. Karina Batthyány (CLACSO e Universidade da República, Uruguai)

Aula 2: Ética do Cuidado e democracia solidária – Prof. Joan Tronto (Universidade de Minnesota, Estados Unidos)

Aula 3: Cuidado e uso do tempo – Profª. María Ángeles Durán (Conselho Nacional de Pesquisa da Espanha, Espanha)

Aula 4: Direitos ao Cuidado – Prof. Laura Pautassi (Universidade de Buenos Aires, Argentina)

Turma 5: Cuidadores – Profa. Nadya Guimarães (Universidade de São Paulo, Brasil)

Aula 6: Cuidado e Estado - Prof. Bila Sorj (Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil)

Aula 7: Cuidados e migrações – Prof. Amaia Pérez Orozco (Universidade Complutense de Madrid, Espanha)

Aula 8: Regimes de cuidado: desafios e oportunidades para a igualdade – Profª. Juliana Martínez (Universidade da Costa Rica)

Aula 9: O Estado e a Paternidade na América Latina: Genes, Apoio Econômico e Cuidado – Profª. Juliana Martínez (Universidade da Costa Rica)

Aula 10: O cuidado sob uma perspectiva antropológica – Profª. Jeanine Anderson (Pontifícia Universidade Católica do Peru)

Aula 11: Cuidado e Envelhecimento – Prof. Rosario Aguirre (Universidade da República, Uruguai)

Aula 12: Metodologias para abordar o cuidado – Profª. Lucía Scuro (CEPAL, Uruguai)

Coordenação: Karina Batthyány (Universidade da República, Uruguai), Joan Tronto (Universidade de Minnesota, Estados Unidos) e Natalia Genta (Universidade da República, Uruguai)

Resumo: A oficina é um espaço de formação concebido para orientar o desenvolvimento da monografia final da especialização. Apoiará os alunos na definição do seu objeto de análise, na sua tradução num problema de investigação viável, na construção de um plano de trabalho, no desenvolvimento de quadros argumentativos e na formulação de conclusões analíticas. Estas tarefas serão realizadas individualmente e em grupo, através da troca de ideias entre pares e com o instrutor da oficina, seguindo um formato de fórum de discussão. O objetivo da oficina é produzir uma versão preliminar da monografia final da especialização. A monografia final poderá ser escrita em espanhol, português ou inglês.