Masculinidades entre o pessoal e o político

Desde seu surgimento em meados do século XX, a categoria de gênero tem se mostrado uma das principais ferramentas conceituais para desnaturalizar e analisar criticamente a estrutura social, bem como para questionar as diversas formas pelas quais a desigualdade e a violência se distribuem assimetricamente em nossas sociedades. Contudo, como apontaram diversos autores, como Joan Scott, a abordagem das relações de gênero frequentemente assume uma forma reducionista que postula a equivalência entre “gênero” e “mulher”.

Embora o lugar dos homens e das masculinidades na sociedade e sua implicação na desigualdade e na violência sejam questionados desde os primórdios do movimento feminista global, foi somente com o surgimento dos estudos de masculinidade na década de 1970 que diferentes perspectivas teóricas sobre o tema começaram a se consolidar. Desde sua origem, a masculinidade — no singular — tem sido problematizada. Algumas abordagens partiram de uma visão que construía uma causalidade linear e individualizante em relação ao poder; contudo, o conceito se mostrou dinâmico para a análise da produção e distribuição das desigualdades na estrutura de gênero. Hoje, no contexto da chamada "quarta onda" do feminismo, que apresenta novos desafios e questionamentos para os homens, o conceito de masculinidades alcançou níveis suficientes de visibilidade e análise crítica para transcender as esferas acadêmica e ativista, permeando diferentes setores e influenciando a agenda política e social argentina.

Neste seminário, propomos apresentar os fundamentos teóricos e as possibilidades políticas do conceito de masculinidade como ferramenta crítica para analisar e transformar as relações de gênero, examinando também as principais críticas e desenvolvimentos a partir de uma perspectiva interseccional. A estrutura do programa envolve uma progressão de conteúdo, com cada aula construindo e expandindo a anterior. Após a discussão teórica do conceito de masculinidade, masculinidades e "masculinidade hegemônica", propomos a análise de unidades temáticas, articulando teoria e pesquisa empírica, em uma trajetória que atravessa o pessoal e o político. Por um lado, essas unidades temáticas permitem explorar dimensões fundamentais para a compreensão das relações entre masculinidades e emoções, sexualidade, saúde, violência e poder. Além disso, tanto a abordagem teórica quanto as unidades temáticas preparam e nos capacitam a levantar e discutir duas questões atuais que funcionam como forças opostas: feminismos e masculinismo. Em outras palavras, abordaremos tanto as relações (e tensões) entre homens e movimentos feministas, quanto as respostas e posições dos homens em relação às correntes masculinistas (ou antifeministas). Por fim, um elemento fundamental da nossa proposta é a participação ativa dos estudantes; portanto, ao longo do seminário, buscaremos fomentar a reflexão em espaços de debate e por meio de atividades específicas, estimulando, assim, uma compreensão mais profunda dos conceitos e suas implicações sociopolíticas através do diálogo e da troca de ideias entre os participantes.

Objetivo geral

• Identificar as diferentes conceitualizações, suas possibilidades e limitações, bem como os debates no campo dos estudos de masculinidade.

Os objetivos específicos

• Conhecer e utilizar as ferramentas teóricas que permitem a análise e as ações de intervenção neste campo, considerando gênero e masculinidade como conceitos relacionais. 
• Contextualizar criticamente as origens anglo-saxônicas dos estudos de masculinidade e reconhecer as especificidades e tensões que o trabalho etnográfico do sul global trouxe para o campo de estudo. 
• Analisar a concepção de masculinidade hegemônica em suas ligações com as emoções e a saúde, e nas relações entre homossocialidade, homofobia e sexualidade.
• Analisar como a violência é apresentada e articulada na produção da masculinidade e na regulação das relações hierárquicas nos níveis inter e intragênero.
• Analisar criticamente as tensões, resistências e desafios emergentes que o avanço feminista em nossa região apresenta para homens cisgêneros e heterossexuais.

• Debates atuais nos estudos de masculinidade
• Masculinidades no Sul
• O papel das emoções na construção da masculinidade
• Desejo e sexualidade, entre homossocialidade e homofobia
•  A relação entre risco e desempenho
• Masculinidades e violência 
• Masculinidade, violência e gênero em homens que perpetraram violência contra mulheres em seus relacionamentos.
• Obstáculos e resistência de homens cis aos processos de despatriarcalização das organizações
• A reação antifeminista: a defesa dos “direitos dos homens e dos pais” e de outros “homens raivosos”.
• Introdução aos estudos de masculinidade

• Connell, R. (2015) Das perspectivas do Norte às do Sul nos estudos de masculinidade. In Gender Seriously. UNAM, México.
• Connell, RW (2003) “A organização social da masculinidade”, em RW Connell (2003) Masculinidades, pp. 103-132. Cidade do México: PUEG-UNAM.
• Connell, RW e Messerschmidt, JW (2022) “Masculinidade hegemônica: repensando o conceito”, RELIES, no prelo. 
• De Keijzer, Benno (1998) “Masculinidade como fator de risco”. 
• De Stéfano Barbero, Matías (2017) “Tornando-se homem na sala de aula: a intersecção entre masculinidade, homofobia e bullying escolar”, Cadernos Pagu nº 50. ISSN 1809-4449.
• De Stéfano Barbero, Matías. (2021) “Quando a violência explodiu, foi porque eu não era valorizado”: ​​reconhecimento, dependências, (des)equilíbrios e rupturas”. In Masculinidades (im)possíveis. Violência e gênero, entre poder e vulnerabilidade, pp. 343-398. Buenos Aires: Galerna.
• Fabbri, L. (2019) A coprodução de narrativas com mulheres feministas como um método-processo para o distanciamento androcêntrico (Capítulos 5 e 6). Tese de doutorado, FSOC-UBA. 
• Flood, Michael [2004] (2021). “Reação: Os Movimentos dos Homens Irados”. Tradução de Martín Vainstein. Em Luciano Fabbri (organizador), Masculinidade Incômoda (pp. 213-245). Rosário: UNR Editora e Homo Sapiens. 
• Fuller, Norma (2012) “Repensando o machismo latino-americano”. Masculinidades e Mudança Social, 1(2), 114-133. doi:10.4471/MCS.2012.08
• Gutmann, M. (2011) O fetiche da sexualidade masculina: oito erros comuns. Hernández, O., García, A., e Contreras, K. (coord.) Masculinidades no México Contemporâneo, 29-46. México: Universidade Autônoma de Tamaulipas/UAMCEH/Plaza y Valdés.
• Kaufman, Michael (1989) “A construção da masculinidade e a tríade da violência masculina”. Em Homens. Prazer, poder e mudança, pp. 19-64. Santo Domingo: CIPAF.
• Kaufman, Michael (1995) “Homens, feminismo e as experiências contraditórias de poder entre os homens”. In L. Arango, M. León e M. Viveros (orgs.) Gênero e identidade. Ensaios sobre o feminino e o masculino, pp. 123-146. Bogotá: Tercer Mundo. 
• Kimmel, M. (1997) “Homofobia, medo, vergonha e silêncio na identidade masculina”, em T. Valdés e J. Olavarría (orgs.) Masculinidade/ões: poder e crise, pp. 49-62. ISIS-FLACSO: Edições Femininas.
• Morcillo, Santiago; Martynoswkyj, Estefanía e De Stéfano Barbero, Matías (2021b) “'O importante não é colocar, mas tirar saudável e na hora certa'. Masculinidade e saúde entre homens que pagam por sexo na Argentina”. Working Papers, 25
• Petrocelli, Samir (2021). “A androsfera.” Em Luciano Fabbri (compilador), op. cit. (pp. 195-212).
• Seidler, Victor (1995) “Homens heterossexuais e sua vida emocional”. Debate Feminista, abril, pp. 78-111.
• Viveros Vigoya, Mara (2009) “Teorias e estudos feministas sobre homens e masculinidades. Dilemas e desafios recentes”. In JC Ramírez e G. Uribe (orgs.) Masculinidades. O jogo dos homens em que as mulheres participam, pp. 15-24. Madrid: Plaza y Valdés.

Os requisitos básicos para participar de um seminário são:

• Disponibilidade de pelo menos 4 horas por semana para se dedicar ao curso do seminário.
• Acesso à Internet.
• Domínio adequado das ferramentas de comunicação e informática.
• Proficiência no idioma em que o curso será ministrado. Os idiomas oficiais são o espanhol e o português.

Os seminários têm duração de 12 semanas, além da conclusão de um projeto final. Um total de 90 horas de dedicação será creditado.

O curso é composto por doze aulas, cada uma acompanhada de leituras obrigatórias, leituras complementares, fóruns de discussão e atividades de aprendizagem propostas pela equipe docente, além de entregas parciais e um projeto final. O curso é ministrado online e de forma assíncrona. Alguns instrutores podem propor atividades síncronas. Nesses casos, a data e o horário serão combinados previamente entre a equipe docente e os alunos para garantir a participação de todos. Para aprovação no seminário, os alunos devem participar de pelo menos 80% dos fóruns de discussão e atividades propostas pelos instrutores, concluir todas as entregas parciais programadas e ser aprovados no projeto final.

Os métodos de pagamento possíveis são cartão de crédito, transferência bancária e depósito bancário.