Área temática: Sul Global

Grupo de trabalhoAnti-imperialismo: perspectivas transnacionais no Sul Global

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1. Nome do Grupo de Trabalho.
Anti-imperialismo: perspectivas transnacionais no Sul Global
Coordenador(es) do Grupo de Trabalho
Alberto Martín Alvarez
Faculdade de Ciências Políticas e Sociologia
-Universidade Complutense de Madri
Espanha
Alberto Consuegra Sanfiel
Instituto de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade de Buenos Aires
Argentina

2. Localização crítica do tema no contexto latino-americano e caribenho e em relação à dinâmica global.

A proposta apresentada a seguir visa dar continuidade ao trabalho de pesquisa e intercâmbio de conhecimento desenvolvido pelos Grupos de Trabalho (GTs) “Anti-imperialismo: Discursos, Práticas, Imaginários” (2013-2016) e “Anti-imperialismo, Democracia e Modernização” (2016-2019), incorporando membros do GT “Pós-Contrainsurgência e Segurança” (2016-2019). Em ambos os casos, os grupos reuniram pesquisadores de diferentes países, instituições acadêmicas e disciplinas, interessados ​​em estudar o imaginário anti-imperialista em diferentes contextos nacionais e momentos históricos. As discussões, em toda a sua diversidade (refletidas nos ensaios reunidos no livro “O imaginário anti-imperialista na América Latina”, publicado pela CLACSO em 2015, o dossiê temático publicado no Journal of the Inter-Chair Network of Contemporary Latin American History, ano 4, nº 6, dezembro de 2017, bem como os artigos compilados no livro “Confronto de imaginários: anti-imperialismo, democracia, modernização”, atualmente sendo editado pelo “Dr. José María Luis Mora, México, e a CLACSO demonstram que a revitalização do pensamento e do discurso anti-imperialista nos últimos anos se baseia na recuperação de temas, imagens e discursos do anti-imperialismo histórico. Seu estudo responde às necessidades de um contexto global e regional que demonstrou, desde o fim da Segunda Guerra Mundial até o presente, que o anti-imperialismo se tornou um eixo articulador e gerador de identidades para movimentos sociais, redes de intelectuais e partidos políticos – a maioria deles associados a identidades políticas de esquerda e/ou progressistas, não apenas latino-americanas, mas também africanas e asiáticas –, que se reconhecem como adversários/críticos do liberalismo ou neoliberalismo. Essa dualidade política e cultural de “imperialismo versus anti-imperialismo” é agravada pelas contradições “centro-periferia”, onde os países do sul – o “Sul Global” – repensaram objetivamente seu lugar, seus imaginários e os vínculos econômico-políticos que prevaleceram na implementação do sistema mundial moderno. O sistema de representação imposto hegemonicamente pelo Norte/Ocidente tem sido debatido, onde raça, política, modernidade, religião e cultura se tornaram dispositivos taxonômicos que geraram identidades opostas. Ao contrário da visão clássica desse conceito, o anti-imperialismo também tem sido um princípio organizador usado para desviar a atenção e criticar, factual ou discursivamente, processos que são identificados no imaginário coletivo como "progressistas ou de esquerda", tais como as relações político-comerciais que a antiga URSS manteve com Cuba e/ou alguns países da América Latina entre 1960 e 1989, a participação de tropas cubanas na luta pela libertação dos povos da Ásia e da África, os atuais laços geoestratégicos que a Rússia mantém com países da região como Venezuela e Bolívia, ou simplesmente as posições da China e da Índia em mercados fora de sua área natural, como os mercados africanos e latino-americanos. A apropriação e o uso do anti-imperialismo nesses casos demonstram que sua apropriação e uso não são exclusivos de nenhuma ideologia em particular. Que influência teve o anti-imperialismo na formação das identidades nos países do Sul Global? De que perspectivas foi analisado? Quem foram os principais atores sociais que legitimaram o discurso anti-imperialista? Como se posicionaram outros atores sociais e políticos – críticos ou abertamente contrários e hostis à esquerda e ao “progressismo” dos países do sul – diante desses discursos? Em que medida o discurso anti-imperialista influenciou a esquerda global? Que eventos e/ou processos históricos melhor exemplificam isso? Com base nessas questões, propomos a renovação da GT para o período de 2019 a 2022, com o objetivo de refletir sobre as continuidades, rupturas e adaptações do imaginário anti-imperialista como eixo articulador de identidades e legitimidade — opostas ou não — a partir de uma perspectiva transnacional do Sul Global. O período escolhido para explorar o tema abrange desde os anos finais da Segunda Guerra Mundial até os cenários regionais presentes na atualidade. Durante os anos da conflagração mundial, houve um ressurgimento da ideologia anti-imperialista em todos os países do Sul Global – América Latina, Ásia e África – colocando a questão da identidade e da soberania nas agendas políticas e culturais da maioria das nações. Posteriormente, com o fim da “bipolaridade”, ocorreram fortes mudanças geopolíticas, econômicas e culturais, criando novos cenários que inspiram a identificação e análise de reconfigurações, problemas e a formulação de soluções tanto na área de políticas públicas governamentais quanto nas agendas políticas de partidos, movimentos sociais e organizações da sociedade civil. O período para a realização das pesquisas e discussões no âmbito do GT começaria em meados da década de 1940, época em que as relações entre os Estados Unidos e a Europa com os países do Sul Global sofreram uma mudança significativa, com base em uma série de eventos e processos históricos que inevitavelmente marcaram o futuro dessas nações. A Guerra da Coreia na Ásia (1950-1953), o golpe contra a presidência de Jacobo Árbenz (1954) na América Latina, bem como a Guerra da Independência da Argélia (1950-1953) no Norte da África – eventos em grande parte facilitados pela intervenção secreta e aberta dos EUA e das potências coloniais europeias em cada caso – produziram uma reação anti-imperialista em inúmeros intelectuais, políticos, expressões culturais e organizações sociais nos países do Sul Global. Anos mais tarde, a Revolução Cubana e sua virada socialista em 1961, bem como o início do processo de descolonização na Ásia e na África, tornaram-se forças morais que ajudaram a reviver essa mesma ideia (Ansaldi e Giordano, 2014; Montes de Oca, 2009; Sánchez Porro, 2016). O anti-imperialismo, contudo, não constitui um corpus elaborado isoladamente de outras ideias, mas sim foi articulado e tensionado com outras ideias prioritárias para os subcontinentes, como a modernização e a democracia (Ansaldi e Funes, 1998; Rodney, 2011; Montes de Oca e Jiménez, 2016), e muito menos tem sido exclusivo das ideologias de esquerda, uma vez que tem sido associado, por exemplo, à defesa do “anti-americanismo” por organizações transnacionais de extrema-direita, como a Confederação Latino-Americana Anticomunista (CAL) (Rostica, 2019). Mais tarde, com o início da era “pós-Guerra Fria”, eventos como a derrota eleitoral do sandinismo em 1990, os processos de paz na América Central e as mudanças estruturais e políticas realizadas por países de esquerda e progressistas como a Rússia, a China e Cuba, pareceram tornar obsoletos os discursos anti-imperialistas, fazendo com que a noção de imperialismo perdesse relevância diante da disseminação de noções como “império”, “multidão” e “alterglobalização”, todas cunhadas para caracterizar sujeitos políticos que expressariam as novas lógicas de confronto sociopolítico (Hardt e Negri, 2002: 15). Da mesma forma, ao lado da gama de atores sociais que continuam a redefinir o corpus cultural e identitário que historicamente estabeleceu o anti-imperialismo como um discurso coeso, foram adicionadas diversas abordagens e análises, especialmente com uma perspectiva transnacional sobre os processos históricos de conjuntura que marcaram o desenvolvimento ideológico do Sul Global – nomeadamente revoluções, movimentos sociais, organismos de integração, pensamento político de alguns líderes, etc. Assim, o Sul Global e as perspectivas transnacionais sobre os fenômenos históricos e sociais expõem um campo de produção de conhecimento sólido e objetivo, o que lhe conferiu uma identidade própria baseada na utilização de metodologias específicas, diferentes das abordagens clássicas. Uma abordagem acadêmica a partir dessas perspectivas permitirá a expansão do conhecimento e orientará os interesses ao longo do sempre necessário caminho do saber, que só é alcançado coletivamente e em grupo, com benefícios para o ensino e a pesquisa.

Ansaldi, Waldo (2014), “Por pátria entendemos a vasta extensão de ambas as Américas. O projeto de unidade latino-americana em perspectiva histórica”, em América do Sul, uma região II, Buenos Aires, Boletim da Biblioteca do Congresso da Nação.
Ansaldi, Waldo e Funes, Patricia (1998), “Vivendo uma hora latino-americana sobre rupturas e continuidades no pensamento nas décadas de 1920 e 1960”, em Cuadernos del CISH, Centro de Pesquisa Socio-histórica, nº 4, La Plata.
Ansaldi, Waldo e Giordano, Verónica (coord.) (2014), América Latina. Tempos de violência, Buenos Aires, Ariel.
Basch, Linda, Schiller, NG e Cristina Szanton (2005), Nações Desvinculadas: Projetos Transnacionais, Dilemas Pós-Coloniais e Estados-Nação Desterritorializados, Londres e Nova Iorque, Taylor & Francis.
Chávez, Daniel; Garavito, César Rodríguez e Barret, Patrick (eds.) (2008), A Nova Esquerda na América Latina, Madrid, Catarata.
Cheresky, Isidoro (2002), A Nova Face da Democracia, Buenos Aires, FCE.
García Marco Aurélio (2008), “Novos governos na América do Sul. Do destino à construção do futuro”, em Nueva Sociedad, n.º 217.
Hardt, Michael e Negri, Antonio (2002), Império, Buenos Aires, Paidós.
Herrera, Rémy (2005), O 50º aniversário da Conferência de Bandung. Rumo a uma renovada solidariedade dos povos do Sul? (Entrevista com Samir Amin). In: Laberinto nº 19. Acesso em: http://laberinto.uma.es
Klare, Michael T. e Kornbluh, Peter (coords.) (1990), “Contrainsurgência, pró-insurgência e contraterrorismo nos anos 80. A arte da guerra de baixa intensidade”, México, Grijalba.
Mato, Daniel e Guiomar Alonso (ed.), (2005), Cultura, Política e Sociedade. Perspectivas Latino-Americanas, Buenos Aires, CLACSO.
Montes de Oca Choy, María Teresa e Yanet Jiménez Rojas (2016), “Ásia-Pacífico e os problemas do desenvolvimento”. Havana, Félix Varela.
Portes, Alejandro; Guarnizo, Luís e Landolt, Patricia (1999), “O estudo do transnacionalismo: armadilhas e promessas de um campo de pesquisa emergente” em Estudos Étnicos e Raciais, vol. 22, nº 2.
Rodney Walter (2011), “Como a Europa subdesenvolveu a África”. Havana: Ciências Sociais.
Rostica, Julieta (2019), “O anti-imperialismo da direita: a Confederação Anticomunista Latino-Americana (1972-1980)”, Trabalho apresentado na XIII Conferência de Sociologia, Faculdade de Ciências Sociais, Universidade de Buenos Aires, agosto de 2019 (Não publicado).
Sader, Emir (2009), A nova toupeira, os caminhos da esquerda latino-americana, Buenos Aires, Siglo XXI, editora CLACSO.
Sánchez Porro, Reinaldo (2016), África: luzes, mitos e sombras da descolonização. Havana: Editorial Universitária Félix Varela.
Schiller NG, Basch L e Blanc-Szanton C, (1992), “Rumo a uma definição de transnacionalismo. Observações introdutórias e questões de pesquisa”, Anais da Academia de Ciências de Nova York, vol. 645, nº 1,
Von Albertini, Rudolf, (1982). Problemas dos países em desenvolvimento, ajuda ao desenvolvimento e conflito Norte-Sul. In: Benz, Wolfgang e Grami, Hermann (orgs.). O século XX. III. Problemas mundiais entre os blocos de poder. Siglo XXI Editores, Madrid.
Webber, Jeffrey R. (2015), “Crise e Classe, Avanço e Recuo. A Economia Política da Nova Esquerda Latino-Americana” em Pradella, Lucia e VVAA (2014), Os rostos da direita na América Latina, Nueva Sociedad, nº 254.
3. Justificação e análise da relevância teórica do tema em relação ao contexto analisado.

O foco central da GT está nos imaginários, definidos como um conjunto de ideias e premissas sobre a ordem social que combina suposições sobre o factual e o normativo, sobre como as coisas "realmente" funcionam e como deveriam funcionar (Taylor, 2006), o que nos permitiria tornar visíveis os confrontos de ideologias em projetos políticos, agendas e políticas públicas, bem como em propostas de movimentos sociais e outros atores da sociedade civil. O objetivo é trabalhar com uma conceitualização flexível do anti-imperialismo, ampla no tempo e no espaço, que permita a análise de correntes de pensamento, discursos e práticas que reconfiguraram identidades no Sul Global, bem como projetos políticos – identificados ou não com o progressismo – que tiveram uma influência marcante fora de suas fronteiras naturais. Em todos os casos, o objetivo é fazer descrições precisas e delimitar adequadamente o escopo do anti-imperialismo como um conjunto de ideias contrárias aos interesses imperialistas do Norte – os Estados Unidos, o capital financeiro, os oligopólios comerciais e de comunicação, etc. – em conluio com as elites nacionais, as forças militares e a subordinação dos Estados e da economia. Pensar o anti-imperialismo como um imaginário permite-nos transcender o estudo das ideologias e das teorias sociais, e levar em conta as imagens, as histórias e as concepções coletivas que tornam possíveis as práticas comuns e os sentimentos partilhados de legitimidade (Baczko, 1991; Taylor, 2006). O objetivo geral do GT é explicar e interpretar criticamente como diferentes atores sociais, políticos e culturais – buscando legitimidade e consenso – articularam ou confrontaram o anti-imperialismo a partir do Sul Global em uma perspectiva transnacional. Especificamente, os objetivos que definimos para nós mesmos são: 1) Descrever como vários atores sociais, políticos e culturais têm utilizado o imaginário anti-imperialista, a partir do Sul Global, com base em pesquisa interdisciplinar, multiespacial e multimétodos. 2) Estudar as reconfigurações de identidade que ocorreram no Sul Global, com base na emergência de um discurso anti-imperialista e nas ideologias dos atores sociais, políticos e culturais investigados. 3) Explore os fatos, números e processos históricos que se tornaram referências para o discurso e o imaginário anti-imperialista no Sul Global. 4) Estudar o anti-imperialismo a partir de uma perspectiva transnacional, procurando estabelecer semelhanças e diferenças entre casos nacionais, bem como determinar rupturas e continuidades com base na dimensão histórica. Os objetivos descritos acima são buscados a partir de uma visão que reconhece a importância de refletir e escrever, a partir de nossa própria perspectiva, uma história alternativa da internacionalização, da hegemonia e suas assimetrias, seus silêncios e injustiças, sob perspectivas transnacionais. Eles expressam a aspiração de construir análises que vão além da estrutura local-nacional, levando em consideração, entre outras coisas, a circulação de práticas, discursos e redes além das estreitas fronteiras do Estado-nação (Weinstein, 2013). Isso leva a uma estrutura espacial alternativa para reconhecer a mediação do contexto internacional nas realidades nacionais, reconhecendo multiplicidades, mas também conexões, interseções e vínculos, o que nos permite superar as limitações dos estudos comparativos e dos estudos sobre globalização, a fim de captar as especificidades inerentes ao fenômeno da simultaneidade. Aqui, a experiência da modernidade e da modernização desconsidera as dicotomias tradicionais, baseadas em noções como global e local, desenvolvimento e subdesenvolvimento, Norte e Sul, optando também por uma reivindicação de particularidades que enfatiza a necessidade e a importância de construir, desenvolver e reivindicar uma visão a partir do Sul (Devés Valdés, 2003; Altamirano, 2010; Acosta, Ansaldi, Giordano e Soler, 2015). Essa reflexão é imprescindível para relativizar e questionar a natureza unidirecional e homogeneizadora da globalização capitalista; os chamados “contextos periféricos” da América Latina, Ásia e África oferecem questões e respostas divergentes, em consonância com suas necessidades e aspirações, e capazes de impactar, enriquecer e recriar novos paradigmas interpretativos e outras formas de ser e agir no mundo. Por fim, é importante ressaltar que, embora os temas, debates e trocas de conhecimento propostos tenham um amplo escopo, é crucial focar esses eventos em uma perspectiva latino-americana. Isso porque o papel duplo de muitos membros do Grupo de Trabalho — como cientistas sociais, mas também como observadores e participantes em alguns dos temas e processos a serem analisados ​​— nos coloca como protagonistas excepcionais na produção e promoção do conhecimento.

Acosta, Yamandú; Ansaldi, Waldo; Giordano, Verónica e Soler, Lorena (coord.), Latin America Thinks About Latin America, Buenos Aires, CLACSO.
Almeida, Paul (2010), “Partidarismo de Movimentos Sociais: Ação Coletiva e Partidos Políticos de Oposição” em Van Dyke, Nella e Mc.Cammon Holly J., Holly J. (eds.), Alianças Estratégicas. Construção de Coalizões e Movimentos Sociais, Minneapolis, University of Minnesota Press.
Altamirano, Carlos (ed.) (2010), História dos Intelectuais na América Latina, Buenos Aires, editores Katz.
Ansaldi, Waldo (2007), Democracia na América Latina, um navio à deriva, Buenos Aires, FCE.
Ansaldi, Waldo e Giordano, Verónica (2012), América Latina, a construção da ordem, Volumes I e II, Buenos Aires, Ariel.
Baczko, Bronislaw (2005), Imaginários sociais. Memórias e esperanças coletivas, Buenos Aires, Nueva Visión.
Basch, Linda, Schiller, NG e Cristina Szanton (2005), Nações Desvinculadas: Projetos Transnacionais, Dilemas Pós-Coloniais e Estados-Nação Desterritorializados, Londres e Nova Iorque, Taylor & Francis.
Borón, Atilio (2012), América Latina na geopolítica do imperialismo, Buenos Aires, Edições Luxemburgo.
Cardoso, Fernando Henrique e Faletto, Enzo (1998), Dependência e Desenvolvimento na América Latina, México, Siglo XXI Editores.
Dagnino, Evelina; Olvera, Alberto J. e Panfichi, Aldo (coords.) (2006), A disputa pela construção democrática na América Latina, México, FCE/CIESAS.
De Castro, Juan E. (2010), “Mario Vargas Llosa vs. Barbárie”, em Latin American Research Review, vol. 45, não. 2.
De Sousa Santos, Boaventura (2009), Uma Epistemologia do Sul: A Reinvenção do Conhecimento e a Emancipação Social, México, Siglo XXI/CLACSO.
Devés Valdés, Eduardo (2003), Pensamento latino-americano no século XX, Vol. II, Buenos Aires, Biblos.
Funes, Patricia (2006), Salve a Nação, Buenos Aires, Prometeo.
Katz, Claudio (2011), Sob o Império do Capital, Bogotá, Espacio Crítico.
Keck, Margaret E e Kathryn Sikkink (1998), Ativistas além das fronteiras: redes de defesa na política internacional, Ithaca e Londres, Cornell University Press.
Kozel, Andrés (2014), “Vigencias del anti-imperialismo latinoamericano”, em Cuadernos del Pensamiento Crítico Latinoamericano, no. 16, Buenos Aires, CLACSO.
Kozel, Andrés; Grossi, Florencia e Moroni, Delfina (coords.) (2015), O imaginário anti-imperialista na América Latina, Buenos Aires, Ediciones del CCC e CLACSO.
Mires, Fernando (2006), “Os dez perigos da democracia na América Latina”, em Cuadernos del CENDES, ano 23, no. 61, janeiro-abril.
Morgenfeld, Leandro (2011), Vizinhos em conflito, Buenos Aires, Peña Lillo.
Nercesián, Inés e Rostica, Julieta (2014), Tudo o que você precisa saber sobre a América Latina, Buenos Aires, Paidós.
Núñez Rodríguez, Omar e Díaz, Fernando S. (2015), “Desmistificando o antiimperialismo. Discurso e imaginário geopolítico de Hugo Chávez Frías”, in Kozel, Andrés; Grossi, Florencia e Moroni, Delfina (coord.), O imaginário antiimperialista na América Latina, Buenos Aires, Ediciones del CCC e CLACSO.
Weinstein, Barbara (2013), Pensando a história além da nação: a historiografia da América Latina e a perspectiva transnacional. Aletheia: Revista do Programa de Mestrado em História e Memória, La Plata: FaHCE, vol. 3, n. 6.
4. Plano de trabalho de três anos (36 meses), detalhado por ano.
PLANO DE TRABALHO PARA O PRIMEIRO ANO (01/11/2019 al 31/10/2020)
OBJETIVOS
ATIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
(Ações de articulação para pesquisa social comparativa relevante e rigorosa)
1) Descreva como diversos atores sociais, políticos e culturais têm utilizado o imaginário anti-imperialista, a partir do Sul Global, com base em pesquisa interdisciplinar, multiespacial e multimétodos.
2) Estudar as reconfigurações de identidade que ocorreram no Sul Global, com base na emergência de um discurso anti-imperialista e nas ideologias dos atores sociais, políticos e culturais investigados.
3) Explore os eventos, figuras e processos históricos que se tornaram referências para o discurso e o imaginário anti-imperialista no Sul Global.
4) Estudar o anti-imperialismo a partir de uma perspectiva transnacional, procurando estabelecer semelhanças e diferenças entre casos nacionais, bem como determinar rupturas e continuidades com base na dimensão histórica.
Reunião virtual para apresentação dos membros do Grupo de Trabalho. Mapeamento de possíveis temas prioritários, objetos de estudo a serem investigados, discussão de perspectivas transnacionais, possíveis contribuições individuais e coletivas para um livro e/ou dossiê temático com as contribuições dos membros do Grupo de Trabalho.

Reunião da GT no México no âmbito da LASA 2020.
Elaboração de um relatório de situação e prioridades do GT.
DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO
(Ações para formação, visibilidade e comunicação da produção)
1) Apresentar os primeiros resultados do Grupo de Trabalho em espaços acadêmicos nacionais e internacionais.
2) Apresentar os primeiros resultados do Grupo de Trabalho sobre mídias sociais.
3) Formar futuros professores de história e agentes de mudança social na Guatemala.








1) Organização de mesas-redondas, painéis ou discussões em congressos ou conferências nacionais. Apresentação do livro da edição anterior do GT (2016-2019). Participação em um congresso internacional prioritário, possivelmente o LASA no México (2020).
2) Promover a página do GT no Facebook (que já conta com 485 seguidores) para a divulgação de eventos e publicação de documentos dos membros do GT. Criar uma conta no Twitter.
3) Organização de seminários e oficinas especiais para professores de história popular da Universidade dos Trabalhadores (IMPA) e da Fundação MAG na Guatemala.
1) Visibilidade das atividades do GT e circulação dos produtos de pesquisa.

PROMOÇÃO DA RESPONSABILIDADE PÚBLICA E AÇÕES DE INTERVENÇÃO SOCIAL
(Relações com organizações de ciência e tecnologia, organizações não governamentais, sindicatos, movimentos sociais, etc.)
Observatório de políticas externas que podem ser consideradas imperialistas, especialmente as políticas da administração de Donald Trump para a América Central, América Latina e o Sul Global.

Observatório de organizações, atores e discursos anti-imperialistas.

Preparar declarações ou solicitações em resposta a ações ou situações que o justifiquem.

Participe do noticiário Maya Kat, transmitido pela AVANCSO, que é veiculado por todas as rádios comunitárias da Federação Guatemalteca de Escolas de Rádio (http://www.fger.org/noticiero-fger-maya-k)

As atividades da edição anterior do GT estão sendo mantidas.
Influenciar organizações e atores políticos e sociais.

Intervir em debates políticos relevantes da atualidade que contribuam para a formulação de políticas públicas e a construção de agendas nacionais e regionais no Sul Global.

ARTICULAÇÃO COM OUTRAS REDES E INSTITUIÇÕES LATINO-AMERICANAS, CARIBENHAS E GLOBAIS
(Redes científicas, organizações de cooperação internacional, instituições acadêmicas)
1) Com base nos eixos analíticos da GT, fortalecer o diálogo entre pesquisadores especializados em países e sub-regiões.
2) Elaborar redes de ensino para a história da América Latina e/ou estudos latino-americanos.
1) Estabelecer um fluxo constante de comunicação entre a rede de pesquisa de latino-americanistas no México (Seminário Interinstitucional de Estudos Centro-Americanos do Instituto Mora e CIALC), Argentina (Grupo de Estudos sobre a América Central do IEALC) e Espanha (UCM, Grupo Interdisciplinar de Estudos sobre a América Latina - UAM e Universidade de Santiago de Compostela), Departamento de História (Universidade de Havana), e triangular com os pesquisadores dos Institutos e/ou Centros Membros, especialmente da América Central.
2) Intercâmbio entre professores de história da América Latina e/ou estudos latino-americanos de produções e material pedagógico e didático.

1) Criação de redes de contato por meio da participação de membros da GT em eventos organizados por outras redes com as quais colaborará, ou em publicações ou projetos de pesquisa promovidos em conjunto pelos membros da GT.
PLANO DE TRABALHO PARA O SEGUNDO ANO (01/11/2020 al 31/10/2021)
OBJETIVOS
ATIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
(Ações de articulação para pesquisa social comparativa relevante e rigorosa)
1) Descreva como diversos atores sociais, políticos e culturais têm utilizado o imaginário anti-imperialista, a partir do Sul Global, com base em pesquisa interdisciplinar, multiespacial e multimétodos.
2) Estudar as reconfigurações de identidade que ocorreram no Sul Global, com base na emergência de um discurso anti-imperialista e nas ideologias dos atores sociais, políticos e culturais investigados.
3) Explore os eventos, figuras e processos históricos que se tornaram referências para o discurso e o imaginário anti-imperialista no Sul Global.
4) Estudar o anti-imperialismo a partir de uma perspectiva transnacional, procurando estabelecer semelhanças e diferenças entre casos nacionais, bem como determinar rupturas e continuidades com base na dimensão histórica.
Atividades de pesquisa.

Discussão coletiva sobre o progresso da pesquisa em uma reunião GT no âmbito da ICA 2021, Foz do Iguaçu (Brasil).

Elaboração de um dossiê temático com contribuições dos membros do GT.
Publicação de pelo menos um dossiê temático para um periódico de Ciências Sociais e Humanas, principalmente em periódicos de Centros Membros da CLACSO.
DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO
(Ações para formação, visibilidade e comunicação da produção)
1) Apresentar os resultados do Grupo de Trabalho em espaços acadêmicos nacionais e internacionais.
2) Colaborar na formação de estudantes de pós-graduação com temas de pesquisa relacionados à GT.
3) Oferecer um curso de pós-graduação da CLACSO
1) Apresentação do dossiê temático em diversos congressos nacionais e internacionais na América Latina e na Europa. Estima-se que as atividades mais importantes ocorrerão no âmbito do evento de desenvolvimento do ICA, a ser realizado em Foz do Iguaçu, Brasil, em julho de 2021. O evento será sediado pelo ILAESP/UNILA (Brasil).
2) Aconselhar os alunos participantes do GT. Colaborar com os orientadores de alunos de pós-graduação durante suas estadias fora do país para trabalho de campo ou participação em conferências.
3) Participar do concurso para o curso de pós-graduação da CLACSO.
1) Visibilidade das atividades do GT e circulação dos produtos de pesquisa. Alto impacto da publicação, bem como sua disseminação nas redes sociais.
2) Trabalhos de conclusão de curso de graduação e pós-graduação; tutoria para os intercâmbios acadêmicos dos alunos participantes; colaboração e participação ativa dos alunos nas atividades da GT.
3) Ministrar com sucesso o curso de pós-graduação.
PROMOÇÃO DA RESPONSABILIDADE PÚBLICA E AÇÕES DE INTERVENÇÃO SOCIAL
(Relações com organizações de ciência e tecnologia, organizações não governamentais, sindicatos, movimentos sociais, etc.)
Observatório de políticas externas que podem ser consideradas imperialistas, especialmente as políticas da administração de Donald Trump para a América Central, América Latina e o Sul Global.

Observatório de organizações, atores e discursos anti-imperialistas.

Preparar declarações ou solicitações em resposta a ações ou situações que o justifiquem.

Participe do noticiário Maya Kat, transmitido pela AVANCSO, que é veiculado por todas as rádios comunitárias da Federação Guatemalteca de Escolas de Rádio (http://www.fger.org/noticiero-fger-maya-k)

As atividades da edição anterior do GT estão sendo mantidas.
Influenciar organizações e atores políticos e sociais.

Intervir em debates políticos relevantes da atualidade que contribuam para a formulação de políticas públicas e a construção de agendas nacionais e regionais no Sul Global.

ARTICULAÇÃO COM OUTRAS REDES E INSTITUIÇÕES LATINO-AMERICANAS, CARIBENHAS E GLOBAIS
(Redes científicas, organizações de cooperação internacional, instituições acadêmicas)
1) Com base nos eixos analíticos da GT, fortalecer o diálogo entre pesquisadores especializados em países e sub-regiões.
2) Elaborar redes de ensino para a história da América Latina e/ou estudos latino-americanos.
1) Estabelecer um fluxo constante de comunicação entre a rede de pesquisa de latino-americanistas no México (Seminário Interinstitucional de Estudos Centro-Americanos do Instituto Mora e CIALC), Argentina (Grupo de Estudos sobre a América Central do IEALC) e Espanha (UCM, Grupo Interdisciplinar de Estudos sobre a América Latina - UAM e Universidade de Santiago de Compostela), Departamento de História (Universidade de Havana), e triangular com os pesquisadores dos Institutos e/ou Centros Membros, especialmente da América Central.
2) Intercâmbio entre professores de história da América Latina e/ou estudos latino-americanos de produções e material pedagógico e didático.

1) Criação de redes de contato por meio da participação de membros da GT em eventos organizados por outras redes com as quais colaborará, ou em publicações ou projetos de pesquisa promovidos em conjunto pelos membros da GT.

PLANO DE TRABALHO PARA O TERCEIRO ANO (01/11/2021 al 31/10/2022)
OBJETIVOS
ATIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
(Ações de articulação para pesquisa social comparativa relevante e rigorosa)
1) Descreva como diversos atores sociais, políticos e culturais têm utilizado o imaginário anti-imperialista, a partir do Sul Global, com base em pesquisa interdisciplinar, multiespacial e multimétodos.
2) Estudar as reconfigurações de identidade que ocorreram no Sul Global, com base na emergência de um discurso anti-imperialista e nas ideologias dos atores sociais, políticos e culturais investigados.
3) Explore os eventos, figuras e processos históricos que se tornaram referências para o discurso e o imaginário anti-imperialista no Sul Global.
4) Estudar o anti-imperialismo a partir de uma perspectiva transnacional, procurando estabelecer semelhanças e diferenças entre casos nacionais, bem como determinar rupturas e continuidades com base na dimensão histórica.
Entrega de artigos sobre livros aos coordenadores do GT.

Início do processo de revisão, avaliação e edição do livro.

Discussão coletiva dos resultados da pesquisa para o exercício comparativo em uma reunião do GT.
Publicação de um livro com vários autores.
DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO
(Ações para formação, visibilidade e comunicação da produção)
1) Apresentar os resultados finais do Grupo de Trabalho em espaços acadêmicos nacionais e internacionais.


1) Apresentação do livro e divulgação dos resultados em espaços acadêmicos e redes de organizações da sociedade civil.

Realização do IV Colóquio Internacional sobre Anti-imperialismo na América Latina e no Sul Global.
1) Visibilidade das atividades do GT e circulação dos produtos de pesquisa. Alto impacto da publicação, bem como sua disseminação nas redes sociais.
PROMOÇÃO DA RESPONSABILIDADE PÚBLICA E AÇÕES DE INTERVENÇÃO SOCIAL
(Relações com organizações de ciência e tecnologia, organizações não governamentais, sindicatos, movimentos sociais, etc.)
Observatório de políticas externas que podem ser consideradas imperialistas, especialmente as políticas da administração de Donald Trump para a América Central, América Latina e o Sul Global.

Observatório de organizações, atores e discursos anti-imperialistas.

Preparar declarações ou solicitações em resposta a ações ou situações que o justifiquem.

Participe do noticiário Maya Kat, transmitido pela AVANCSO, que é veiculado por todas as rádios comunitárias da Federação Guatemalteca de Escolas de Rádio (http://www.fger.org/noticiero-fger-maya-k)

As atividades da edição anterior do GT estão sendo mantidas.
Influenciar organizações e atores políticos e sociais.

Intervir em debates políticos relevantes da atualidade que contribuam para a formulação de políticas públicas e a construção de agendas nacionais e regionais no Sul Global.

ARTICULAÇÃO COM OUTRAS REDES E INSTITUIÇÕES LATINO-AMERICANAS, CARIBENHAS E GLOBAIS
(Redes científicas, organizações de cooperação internacional, instituições acadêmicas)
1) Com base nos eixos analíticos da GT, fortalecer o diálogo entre pesquisadores especializados em países e sub-regiões.
2) Elaborar redes de ensino para a história da América Latina e/ou estudos latino-americanos.
1) Estabelecer um fluxo constante de comunicação entre a rede de pesquisa de latino-americanistas no México (Seminário Interinstitucional de Estudos Centro-Americanos do Instituto Mora e CIALC), Argentina (Grupo de Estudos sobre a América Central do IEALC) e Espanha (UCM, Grupo Interdisciplinar de Estudos sobre a América Latina - UAM e Universidade de Santiago de Compostela), Departamento de História (Universidade de Havana), e triangular com os pesquisadores dos Institutos e/ou Centros Membros, especialmente da América Central.
2) Intercâmbio entre professores de história da América Latina e/ou estudos latino-americanos de produções e material pedagógico e didático.

1) Criação de redes de contato por meio da participação de membros da GT em eventos organizados por outras redes com as quais colaborará, ou em publicações ou projetos de pesquisa promovidos em conjunto pelos membros da GT.

5. Membros do Grupo de Trabalho
Número total de pesquisadores admitidos: 36
Elaine Santos

Laura Yanina Sala
Instituto de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade de Buenos Aires
Argentina
Maria Teresa Montes De Oca Choy
Departamento de História, Universidade de Havana
Faculdade de Filosofia e História
Universidade de Havana
Cuba
Alejandra Gabriela Galicia Martinez
UNIVERSIDADE NACIONAL AUTÔNOMA DO MÉXICO
México
José Abelardo Baldizón Blanco
Independente
Nicarágua
Paula Daniela Fernandez
Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política
-UNIVERSIDADE FEDERAL DE INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA
Brasil
Eduardo Rei Tristán
Universidade de Girona
Espanha
Julieta Grassetti
Instituto de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade de Buenos Aires
Argentina
Julieta Rostica
Instituto de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade de Buenos Aires
Argentina
Fernando Gabriel Romero
Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política
-UNIVERSIDADE FEDERAL DE INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA
Brasil
Danny Ramirez Ayerdiz
Universidade Politécnica da Nicarágua (UPOLI)
Nicarágua
Daniel Rodríguez Suárez
Universidade de Girona
Espanha
Ana Luisa López Molina
Associação para o Avanço das Ciências Sociais
Guatemala
Martín Girona
Faculdade de Ciências Humanas e da Educação
Universidade da República
Uruguai
Annelise Erismann
Universidade de Lausanne
Suíça
Marta Elena Casáus Arzú
Fundação María e Antonio Gaubaud Carrera
Guatemala
Lucrécia Molinari
Centro de Estudos Latino-Americanos
Faculdade de Ciências Humanas
Universidade Nacional de San Martin
Argentina
Alberto Martín Alvarez [Coordenador]
Faculdade de Ciências Políticas e Sociologia
-Universidade Complutense de Madri
Espanha
Ruxandra Guillama
Universidade de Santiago de Compostela
Espanha
Alejandro Manuel Flores Aguilar
Instituto de Pesquisa e Projeção sobre o Estado
Universidade Rafael Landivar
Guatemala
Mara Burkart
TASK - Instituto de Pesquisa sobre Patrimônio Cultural
Argentina
Marcela Beatriz Cabrera
Secretaria de Pesquisa
Faculdade de Filosofia e Letras
Universidade de Buenos Aires
Argentina
Yanet Jiménez Rojas
Instituto de Investigações Dr. José María Luis Mora
México
Selvin Torres Hernandez
Instituto Centro-Americano de Estudos Sociais e Desenvolvimento
Guatemala
Kristina Pirker
Instituto de Investigações Dr. José María Luis Mora
México
Jenny Dolores Mora Paizano
Universidade Nacional Autônoma da Nicarágua, UNAN-Manágua
Nicarágua
Aníbal García Fernández
Programa de Pós-Graduação em Estudos Latino-Americanos
Área de Coordenação de Pós-Graduação, Faculdade de Filosofia e Letras
Universidade Nacional Autônoma do México
México
Carlos Figueroa Ibarra
Programa de Pós-Graduação em Sociologia
Instituto de Ciências Sociais e Humanas
Benemérito Universidad Autónoma de Puebla
México
Eudald Cortina Orero
Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Espanha
Juan Carlos Vázquez Medeles
Centro de Pesquisa sobre a América Latina e o Caribe
Universidade Nacional Autônoma do México
México
Matías Nahuel Oberlin Molina
Universidade dos Trabalhadores - IMPA
Argentina
Alberto Consuegra Sanfiel [Coordenador]
Instituto de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade de Buenos Aires
Argentina
Marco Antônio Sandoval Mercado
Universidade Nacional Autônoma do México
México
Roberto García
Faculdade de Ciências Humanas e da Educação
Universidade da República
Uruguai
Laura Giacchino
Instituto de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade de Buenos Aires
Argentina
Cláudia Carolina López
Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, Guatemala
Guatemala




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