Área temática: Comunicação e Poder
Grupo de trabalhoEconomia política da informação, comunicação e cultura
[+ Ver produções e conteúdo]Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, Equador
Equador
Programa de Pós-Graduação em Geografia
Universidade Federal de Sergipe
Brasil
Centro de Estudos Avançados
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade Nacional de Córdoba
Argentina
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A proposta de GT Economia Política da Informação, Comunicação e Cultura (EPICC) Preenche uma lacuna nos Grupos de Trabalho preexistentes da CLACSO. Abordar os problemas a partir desta perspectiva teórica e metodológica é crucial para lidar com a reconfiguração dos cenários políticos e de comunicação regionais, e permite o trabalho em problemas teóricos e análises econômicas, de políticas públicas e regulatórias de forma agregada. Existe uma geografia e trajetórias acadêmico-políticas que nos permitem falar de um EPICC (Estudos de Ciência Política e da Educação) latino-americano orientado para a unificação de um campo e a afirmação de uma especificidade a partir da qual se promove a construção de um paradigma próprio e situado (Bolaño, 1988 e 2000; Ramos, 2014; Rodriguez, Olivera e Saladrigas, 2017; Monje et al., 2017). Nesse contexto, reconhecem-se diversas particularidades e assimetrias, mas também pontos em comum, que contribuem para o enriquecimento dos estudos comparativos a serem desenvolvidos (Saladrigas, Olivera e Paz, 2017; Gerber, Brant e Mastrini, 2017; De Charras, 2018; Beltramelli, 2018). A tradição latino-americana nesta área tem origem em múltiplas frentes e deriva de um diálogo com a tradição intelectual do continente, incluindo teorias do imperialismo e da dependência cultural, mas também com todo o corpo do estruturalismo latino-americano, da sociologia, da educação e de todo o debate político e econômico sobre desenvolvimento e subdesenvolvimento (Muraro, 1987). Sua formação reflete uma multiplicidade de abordagens inovadoras, que gradualmente coalescem em uma escola unificada por meio de sua imersão compartilhada no debate latino-americano e no pensamento crítico das décadas de 70 e 80. A partir da década de 90, importantes tradições foram estabelecidas no México, Brasil, Argentina e Chile,[1] e progressos foram feitos em direção à sua institucionalização.[2] A relação entre comunicação e economia apresentou desafios na América Latina, pois inerentemente suscitava questões sobre a subordinação econômica entre esses países e o mundo desenvolvido. Os modelos do pós-guerra promovidos pela Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) das Nações Unidas, especialmente aquele focado na industrialização por substituição de importações, estavam intimamente ligados à teoria social funcionalista, o que dificultou a reflexão crítica inicial. A evolução da articulação teórica entre comunicação e economia na América Latina progrediu de um diálogo inicial entre a teoria do desenvolvimento e a comunicação social para a posterior integração da teoria da dependência e da interpretação do subdesenvolvimento. Acrescentaram-se as concepções de corporação transnacional e as interpretações econômicas da dependência cultural. Além da crítica à teoria da dependência, o campo tornou-se mais complexo com as sucessivas “novas tecnologias” (Muraro, 1987), que, por meio da digitalização, convergiram para os modos atuais de agregação de informação e comunicação. Embora a ligação entre comunicação, informação, cultura e economia seja central para definir a identidade do campo de estudo EPICC, também o são, em outro nível de análise, as relações de poder sobre as quais se estrutura a relação entre o Estado e o sistema de mídia de um país. A articulação de análises econômicas e políticas leva à reflexão sobre as Políticas Nacionais de Comunicação e, de forma mais ampla, sobre as Políticas Regionais de Comunicação (Becerra, 2015; Monje, 2019). Reconhecemos também as contribuições de outros campos do conhecimento, como o direito (Loreti e Lozano, 2014), a filosofia política (Monje, 2018) e a ciência política, que abordaram aspectos relacionados ao desenho de políticas de comunicação. Por essa razão, nossos estudos reúnem, com diferentes ênfases e níveis de complexidade, debates sobre direitos, análise comparativa da legislação, reflexões sobre poder (De Charras e Galup, 2018), espaço público e a democratização das comunicações (Fraiman, Rossi e Lázaro, 2017; Segura e Waisbord, 2016). As políticas de comunicação, enquanto políticas públicas, foram gradualmente incorporadas aos projetos nacionais dos países latino-americanos a partir da década de 50 e ganharam espaço na agenda internacional na década de 70 em organizações supranacionais como a UNESCO e em encontros do Movimento Não Alinhado. Embora esses desenvolvimentos tenham sido lentos, eles acabaram por produzir resultados frutíferos a partir do momento em que a academia e a ação política convergiram na América Latina na década de 70 (um processo que foi parcialmente retomado no início do século XXI). O campo dos estudos de políticas de comunicação na América Latina, então denominado sociopolítica da comunicação, desenvolveu uma densa rede baseada nas reflexões, categorias e análises produzidas por intelectuais como Juan Somavia, Luis Ramiro Beltrán, Antonio Pasquali, Rafael Roncagliolo, Margarita Graziano, Héctor Schmucler, Diego Portales, Fernando Reyes Matta, Raquel Salinas Bascur, Elizabeth Fox, Gonzaga Motta e Nelly Camargo, entre outros, em diálogo e colaboração contínuos com colegas europeus e norte-americanos como Cees Hamelink, Armand Mattelart, Manuel Vázquez Montalbán e Herbert Schiller. Numerosos colegas do Sul Global e da América do Norte, de ambos os lados do Atlântico, deram continuidade a esse intercâmbio (Herscovici, 1999; Monje, 2019). Durante os últimos quinze anos do século XX, embora o debate internacional tivesse amadurecido significativamente e pudesse ter sido direcionado para a transformação das situações de concentração e dependência que estavam sendo denunciadas, os estudos EPICC foram marginalizados das agendas acadêmicas e dos debates em organizações internacionais. O avanço do capitalismo transnacional nas comunicações, a privatização do consenso que acompanha o avanço da globalização e vários projetos de autonomia cultural nas comunicações e emancipação tensionaram as esferas política e acadêmica. Desde então, o caminho dos estudos EPICC na América Latina tem sido extremamente árduo, e a construção de espaços de integração ainda é uma tarefa a ser fortalecida (Becerra e Mastrini 2009; Bolaño, 2000; De Charras e Lozano, 2019) O EPICC Latino-Americano faz parte dessa história e da história do pensamento marxista e crítico no continente (Bolaño, 1988). Seus métodos de pesquisa são influenciados pela lógica dialética do marxismo clássico, particularmente pela crítica da economia política, bem como pela economia, ciência política e ciências sociais em geral, sempre em diálogo com as metodologias adotadas em outros subcampos da comunicação. Seus objetos de pesquisa, por sua vez, incluem os mais diversos tópicos, desde estudos sobre políticas nacionais de comunicação (Rivero, Zanotti e Monje 2017), concentração e estrutura da mídia (Becerra e Mastrini 2009, Becerra 2015), análise de regulamentações (Rossi 2018), organização de processos de trabalho (Santos e Bolaño, 2016), produção e distribuição de produtos culturais e informativos (Baladrón e Rivero 2019, Fernández e Zanotti, 2018), estudos sobre comunicação, integração e desenvolvimento (Hidalgo, 2017; Caetano e Sanahuja 2019), até as inúmeras interfaces com estudos de comunicação e educação (Kaplún, 2015), mídia pública (Zanotti, 2019), comunicação popular e alternativa (Baladrón 2018) etc. Inscrição do tema em relação à dinâmica global A mercantilização da comunicação experimentou um crescimento exponencial em todo o mundo nas últimas décadas. Isso pode ser observado no aumento da participação das Indústrias Culturais e Criativas (ICC) no PIB tanto de países desenvolvidos quanto de economias emergentes. Segundo Zallo (2016), as indústrias culturais e criativas em todo o mundo geram quase 3.000 mil milhões de dólares em receitas, contribuindo significativamente para o PIB e gerando um elevado volume de exportações. De acordo com o mesmo autor, as exportações ascendem a 424 mil milhões de dólares, dos quais 82% provêm de países desenvolvidos, o que reflete a dominância destas indústrias no comércio global. Por sua vez, a UNESCO[4] reportou em 2015 que as Indústrias Culturais e Criativas (ICC) empregavam 29,5 milhões de pessoas, representando 1% da força de trabalho. Na América Latina, durante o período de dez anos entre 2004 e 2013, o setor de informação e comunicação cresceu, passando de representar 1% para 2,2% do PIB. Da mesma forma, os níveis de concentração de propriedade também aumentaram, tanto em empresas de telecomunicações quanto em empresas audiovisuais (Becerra e Mastrini, 2009; UNESCO, 2015; SINCA, 2013 e 2017). Diversos estudos — em diferentes países ao redor do mundo e na região em particular — indicam um aumento nos gastos mensais com bens de informação e cultura e serviços de conectividade por parte de famílias e indivíduos, independentemente de seu nível socioeconômico. Além disso, a digitalização e a convergência impactaram de forma tão significativa o crescimento e a concentração das indústrias culturais que, hoje, cinco das dez maiores empresas do mundo estão ligadas à comunicação e à cultura online, desbancando empresas petrolíferas e bancos das primeiras posições. São elas: Apple, Alphabet (empresa controladora do Google), Microsoft, Amazon e Facebook (Chang, 2013). Bilhões de pessoas em todo o mundo utilizam os serviços dessas empresas. Por exemplo, em 2019, o Facebook ultrapassou 2.300 bilhões de usuários e o YouTube atingiu 1.900 bilhão. [4] O crescimento exponencial deste setor da economia pode ser ilustrado da seguinte forma: a rede social Facebook passou de 640 milhões de utilizadores em 2010 para 2.000 mil milhões em 2017 e 2.320 mil milhões em 2019, o Whatsapp passou de 1.300 mil milhões de utilizadores em 2018 para 1.500 mil milhões em 2019, o Instagram de 800 milhões em 2018 para 1.000 mil milhões em 2019[5] e o Twitter de 170 milhões em 2010 para 328 milhões em 2017 e 330 milhões em 2019. No primeiro semestre de 2019, havia mais de 4.300 bilhões de endereços IP distribuídos por 246 países, mostrando um aumento em comparação com os anos anteriores. Desse total, os Estados Unidos ocupavam o primeiro lugar, possuindo aproximadamente 1.573 bilhão.[6] Da mesma forma, diversos estudos indicam – em diferentes países do mundo e na região em particular – um aumento das despesas mensais com bens informacionais, bens culturais e serviços de conectividade, com tendências inelásticas, por parte das famílias e dos indivíduos, independentemente das particularidades relativas ao seu nível socioeconômico. O cenário contemporâneo apresenta, portanto, um arcabouço a partir do qual questões centrais sobre poder, desigualdade, acesso, pluralismo e democracia em relação à comunicação podem ser formuladas, questões cujas respostas hipotéticas exigem abordagens interdisciplinares. E como os impactos das transformações aqui descritas ocorrem em diversos níveis e entre atores de diferentes portes, sua análise requer arcabouços interpretativos derivados do modelo EPICC (Indústrias Éticas, Políticas e Culturais) em conjunto com estudos normativos relacionados ao Direito à Comunicação, à Sociologia da Comunicação e à Teoria e Filosofia Política. Isso nos permitirá refletir e elaborar estratégias analíticas e estudos comparativos dos processos materiais e simbólicos nos quais as Indústrias Culturais, o setor de Telecomunicações e as atividades em plataformas digitais cada vez mais globalizadas participam. Em particular, propomos abordar problemas específicos relacionados a processos de convergência, estruturação de mercados de informação e comunicação, elaboração de políticas públicas e regulamentações para o setor de telecomunicações e audiovisual, a nova economia da internet, ou os antagonismos que constituem os atores que contestam a hegemonia, bem como o sistema de exclusões que se constrói em torno do ecossistema de comunicação contemporâneo.
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[1] Os estudos no âmbito do EPICC reconhecem um precedente inicial na obra do venezuelano Antonio Pasquali, “Comunicação e Cultura de Massa” (1963), na qual ele reflete, a partir de uma perspectiva teórica enraizada na Escola de Frankfurt, sobre a necessidade de desconstruir a estrutura do emissor, isto é, de estudar os meios de comunicação como empresas de informação, vinculando a produção de mensagens não estritamente à dimensão ideológica, mas à esfera da reprodução econômica. Mesmo sem uma sistematização teórica como o EPICC, importantes obras de referência foram produzidas durante a década de 70, como as de Heriberto Muraro (1974) na Argentina, Patricia Arriaga (1980) no México, Diego Portales (1981) no Chile e Sergio Caparelli (1982) no Brasil (Herscovici et al. 1999:9).
[2] As primeiras organizações em um subcampo específico da economia política da informação, comunicação e cultura (EPICC) na América Latina surgiram com a criação dos grupos de trabalho de Economia Política da Comunicação da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (INTERCOM) em 1992 e da ALAIC, fundada em 1995, ambas inicialmente coordenadas por César Bolaño. Em 1999, a Rede de Economia Política das Tecnologias de Informação e Comunicação (Rede EPTIC), a Revista Eletrônica Internacional de Economia Política da Informação, Comunicação e Cultura (Revista EPTIC) e o Observatório de Economia e Comunicação (OBSCOM) da Universidade Federal de Sergipe (UFS), Brasil. Este marco institucional será completado com a fundação de União Latina de Economia Política da Informação, Comunicação e Cultura (ULEPICC), em 2002, em Sevilha, após duas reuniões de economia política do Mercosul, em Buenos Aires (2001) e Brasília (2002).
[3] Seguindo Zallo, entendemos as Indústrias Culturais como “um conjunto de ramos, segmentos e atividades industriais auxiliares que produzem e distribuem bens com conteúdo simbólico, concebidos pelo trabalho criativo, organizados pelo capital que é valorizado e destinado, em última instância, aos mercados consumidores com função de reprodução ideológica e social” (1988:26)
[4] Consulta realizada em 8 de agosto de 2019 em: https://marketing4ecommerce.net/cuales-redes-sociales-con-mas-usuarios-mundo-2019-top/
[5] Consulta realizada em 29 de julho de 2019 em: https://es.statista.com/estadisticas/600712/ranking-mundial-de-redes-sociales-por-numero-de-usuarios/
[6] Consulta realizada em 29 de julho de 2019 em http://research.domaintools.com/statistics/ip-addresses/.
A Economia Política da Informação, Comunicação e Cultura (EPICC) analisa como a comunicação e a cultura participam do processo de acumulação de capital. Isso abrange diversas questões relacionadas ao papel da mídia nesse processo, às relações de poder expressas dentro do sistema cultural no contexto da crescente integração da mídia de massa à estrutura econômica, à estratificação e desigualdades de classe, às condições de produção, distribuição e troca das indústrias culturais e às relações entre os centros de poder político e econômico. Em suma, considera as classes sociais, a mídia, a relação entre produção material e intelectual e as políticas de comunicação (Herscovici et al., 1999). Vincent Mosco definiu a EPICC como “o estudo das relações sociais, especialmente as relações de poder, que constituem a produção, distribuição e consumo de recursos, incluindo os recursos de comunicação” (Bolaño, 2007). As contribuições iniciais do EPICC para o campo da comunicação foram feitas na década de 60 por dois grupos de pesquisa: um de origem norte-americana, iniciado por Dallas Smythe e Herbert Schiller, seguindo a tradição de Paul Baran e Paul Marlor Sweezy, e o outro composto pela pesquisa dos britânicos Nicholas Garnham, Graham Murdock e Peter Golding e dos franceses Bernard Miège, Patrice Flichy e Dominique Leroy (Herscovici et al. 1999:12).
Pesquisadores americanos se propuseram a examinar como a mídia funcionava em relação à macroeconomia, articulando-se com outras instituições do sistema capitalista. Suas análises não eram estritamente econômicas, mas buscavam estabelecer relações entre as dimensões econômica e ideológica da mídia, indicando seu lugar dentro da estrutura econômica internacional.[1] Contra o behaviorismo positivista e as definições althusserianas dos aparelhos ideológicos do Estado, a obra inicial de Herbert Schiller foi inspirada pela filosofia freireana, especificamente por sua Pedagogia do Oprimido (1970). Em 1974, seguindo Paulo Freire, ele argumentou que "a manipulação das mentes humanas é um instrumento de conquista" (13) e que os meios de comunicação de massa possuem o poder de realizá-la. Ele afirmou: “Os meios de manipulação são muitos, mas, evidentemente, o controle do aparato de informação e ideias em todos os níveis é essencial. Isso é garantido por uma regra simples da economia de mercado. A propriedade e o controle dos meios de comunicação de massa, como todas as outras formas de propriedade, estão ao alcance dos proprietários do capital.”
Quase simultaneamente, do outro lado do Atlântico, Graham Murdock e Peter Golding publicaram "Por uma Economia Política das Comunicações de Massa" (1974), na Inglaterra, onde defenderam a necessidade de se considerar as influências mútuas entre as dimensões ideológica, econômica e política. Eles apontaram que há duas razões pelas quais os meios de comunicação são importantes na vida das pessoas: 1) proporcionam uma forma de ocupar grande parte do tempo livre e 2) são a principal fonte de informação e explicação dos processos sociais e políticos. Nesse sentido, os meios de comunicação desempenham um papel significativo na formação de formas de consciência e modos de expressão e ação; daí a importância de explicar como o poder é distribuído e como ocorrem os processos de legitimação. Um ponto de partida para a economia política da mídia de massa, acrescentaram, é o reconhecimento inicial dos meios de comunicação como organizações industriais e comerciais que produzem e distribuem bens (1974). A terceira linha de pensamento centra-se no Groupe de Recherches sur les Enjeux de la Communication (GRESEC), fundado em 1978 pelos economistas franceses Bernard Miège e Yves de la Haye. Patrice Flichy e Dominique Leroy, que se dedicaram a uma análise empírica mais precisa da economia da mídia, afastando-se assim de formulações que enfatizavam ideologia ou instituições, estão incluídos neste grupo. Suas contribuições específicas sobre as diferentes formas de trabalho cultural e a valoração de produtos culturais são notáveis. Os trabalhos mais recentes dos pesquisadores espanhóis Enrique Bustamante e Ramón Zallo, e do canadense Vincent Mosco, também se inserem nesta linha de pensamento. Na América Latina, as influências dessas escolas têm sido diversas.
Em nossa geografia, o EPICC surge de forma autônoma – de maneira similar e contemporânea aos Estudos Culturais Latino-Americanos – e em diálogo com o aspecto crítico anterior do pensamento latino-americano na comunicação – as chamadas Teorias da Dependência ou Imperialismo Cultural.
O EPICC mexicano tem uma relação mais próxima com a escola norte-americana, enquanto no resto do continente, com exceção do Brasil, a influência espanhola – e com ela a influência francesa, da qual é em grande parte subsidiária – cresceu em tempos mais recentes.
A influência francesa, a partir da década de 1990, também é significativa em todo o continente. Por sua vez, a EPICC (Escola Internacional de Arte Contemporânea) brasileira apresentou uma evolução autônoma desde meados da década de 1980 e, a partir do início da década de 90, estabeleceu um diálogo crítico com a escola francesa, enquanto a escola argentina, por exemplo, tem sido muito ativa na absorção de diferentes influências, incluindo a brasileira e, especialmente, a espanhola.
Os estudos contemporâneos sobre EPICC na América Latina produzem uma nova agenda de problemas e abordagens teórico-metodológicas.
Por um lado, categorias teóricas específicas são elaboradas para interpretar os problemas da região de forma contextualizada. Estas incluem os seguintes constructos: * subsunção do trabalho intelectual; * capitalismo cultural; * barreiras à entrada; * padrão tecnoestético; e * convergência periférica.
Além disso, a agenda de pesquisa da perspectiva EPICC se expande para incluir a análise de fenômenos como: a participação de tecnologias convergentes em ambientes regulatórios e produtivos associados aos Serviços de Comunicação e Telecomunicações; a gestão e o uso de recursos e bens públicos no âmbito da administração do espectro radioelétrico (MOM/RSP, 2019); o uso e a apropriação de informações por plataformas; a reconfiguração de mercados e modelos de negócios; a economia da internet (Srnicek, 2018); a governança; o acesso dos cidadãos a bens e serviços universais (Monje, 2018); e novos direitos relacionados à privacidade, gestão de dados e liberdade de expressão na internet (Baladrón, 2018; Beltramelli, 2018; De Charras e Lozano, 2019; Gerber, Brant e Mastrini, 2017; Ramos, 2014; Segura e Waisbord, 2016).
Nesta linha, consideramos que as mudanças tecnológicas associadas à digitalização e à datificação produzem alterações na eficiência dos desenhos legais ou regulatórios (Rossi 2018), adicionando complexidade e hibridismo à reconfiguração dos mercados (Baladrón e Rivero, 2019) e propondo novas relações de uso, apropriação, produção e circulação de conteúdo e serviços para os cidadãos (De Charras e Galup 2018; Saladrigas, Oliveira e Paz, 2017; Becerra, 2015).
Bolaño, López e Narváez (2019), por sua vez, referem-se a essas transformações em termos da Terceira Revolução Industrial — da microeletrônica, da robótica, das tecnologias da informação e comunicação, das biotecnologias, etc. — recuperando a noção de subsunção do trabalho. Nessa perspectiva, o conceito de software vinculado ao desenvolvimento das TIC facilitará a subsunção de formas de trabalho intelectual que até então gozavam de significativa autonomia relativa, enquanto todos os processos de trabalho convencionais, remanescentes do extenso processo de robotização e automação flexível, passarão, assim como o próprio consumo, por intensa intelectualização.
(Ações de articulação para pesquisa social comparativa relevante e rigorosa)
2. Defina as linhas de prioridade para o trabalho de cada ano.
3. Elabore uma matriz analítica comparativa para a análise de políticas públicas na convergência digital.
2. Identificação de linhas de trabalho locais. Problemas prioritários. Pesquisas pré-existentes.
3. a. Construção de variáveis e indicadores para a coleta de dados/documentos.
3. b. Análise de dados e documentos
2. Estabelecer um plano de trabalho viável que permita alcançar os objetivos de três anos.
3. Produzir informações e análises atualizadas que permitam uma análise comparativa das políticas públicas de convergência nos países da região.
(Ações para formação, visibilidade e comunicação da produção)
2. Primeiro dossiê em uma revista online especializada que reúne temas de pesquisa e divulgação da área EPICC.
(Relações com organizações de ciência e tecnologia, organizações não governamentais, sindicatos, movimentos sociais, etc.)
(Redes científicas, organizações de cooperação internacional, instituições acadêmicas)
(IEALC/Arg., CEA/Arg., CEHSEU/Cuba, FLACSO (Chi. e Ecu.), UDELAR (Urug.) entre outros.
Solicitação de divulgação dos resultados obtidos.
(Ações de articulação para pesquisa social comparativa relevante e rigorosa)
2. Estudo comparativo dos níveis de acesso dos cidadãos às comunicações e às TIC
1. b. Compilação do banco de dados
1. Desenvolvimento de matriz c
1. d. Aplicação nacional
2.a Definição de indicadores (cesta básica de comunicações e TIC, regulamentação, infraestrutura, etc.)
2.b Pesquisa nacional
2. Relatórios nacionais. Estudo comparativo.
(Ações para formação, visibilidade e comunicação da produção)
2. Segundo dossiê em uma revista online especializada que reúne temas de pesquisa e divulgação da área EPICC.
(Relações com organizações de ciência e tecnologia, organizações não governamentais, sindicatos, movimentos sociais, etc.)
2. Apresentação de estudos de caso nacionais comparativos em dossiê ou publicação digital em revistas especializadas.
(Redes científicas, organizações de cooperação internacional, instituições acadêmicas)
(IEALC/Arg., CEA/Arg., CEHSEU/Cuba, FLACSO (Chi. e Ecu.), UDELAR (Urug.) entre outros.
Solicitação de divulgação dos resultados obtidos.
(Ações de articulação para pesquisa social comparativa relevante e rigorosa)
1.b. Construção de variáveis e indicadores para coleta de dados
1. c. Análise comparativa de dados por país.
(Ações para formação, visibilidade e comunicação da produção)
2. Divulgar os resultados a atores acadêmicos e não acadêmicos, ligados a grupos de cidadãos, organizações comunitárias e movimentos sociais.
2. Seminário Internacional
3. Terceiro dossiê em uma revista online especializada que reúne temas de pesquisa e divulgação da área EPICC.
2. Criar um espaço de aprendizagem e intercâmbio entre pesquisadores em formação dos diferentes países participantes.
3. Fortalecer o espaço acadêmico e institucional para os estudos EPICC no continente.
(Relações com organizações de ciência e tecnologia, organizações não governamentais, sindicatos, movimentos sociais, etc.)
(Redes científicas, organizações de cooperação internacional, instituições acadêmicas)
(IEALC/Arg., CEA/Arg., CEHSEU/Cuba, FLACSO (Chi. e Ecu.), UDELAR (Urug.) entre outros.
Solicitação de divulgação dos resultados obtidos.
Número total de pesquisadores admitidos: 44
Escola de Ciências Humanas
Escola de Ciências Humanas
Faculdade Universitária de Nossa Senhora do Rosário
Colômbia
Instituto de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade de Buenos Aires
Argentina
Departamento de Ciências da Comunicação, Faculdade de Ciências Sociais, Universidade de Buenos Aires
Argentina
Faculdade de Ciências e Humanidades, Universidade de El Salvador
El Salvador
Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, Equador
Equador
Faculdade de Informação e Comunicação - Universidade da República
Uruguai
Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, Chile
Chile
Faculdade de Ciências e Humanidades, Universidade de El Salvador
El Salvador
Universidade de Coimbra
Portugal
Faculdade de Comunicação da Universidade de Havana
Cuba
Instituto de Arquitetura e Urbanismo - Universidade de São Paulo
Brasil
Centro de Estudos Avançados
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade Nacional de Córdoba
Argentina
Centro de Estudos Avançados
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade Nacional de Córdoba
Argentina
Universidade Estadual de Londrina
Brasil
Departamento de Economia e Pós-Graduação em Economia e Comunicação, Universidade Federal de Sergipe
Brasil
Faculdade de Ciências da Informação (FIC). Universidade da República (UDELAR)
Uruguai
Centro de Estudos Avançados
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade Nacional de Córdoba
Argentina
Universidade Federal do Ceará
Brasil
Faculdade de Ciências Políticas e Sociais
Universidade Nacional Autônoma do México
México
Departamento de Comunicação. Faculdade de Ciências Humanas. Universidade Nacional de San Luis
Argentina
Instituto de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade de Buenos Aires
Argentina
Universidade Federal de Alagoas
Brasil
Faculdade de Estudos Ambientais e Rurais
Departamento de Desenvolvimento Rural e Regional
Pontificia Universidad Javeriana
Colômbia
Centro de pesquisa
Faculdade de Filosofia e Humanidades
Universidade Nacional de Córdoba
Argentina
Instituto de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade de Buenos Aires
Argentina
Departamento de Sociologia, Universidade de Havana
-Faculdade de Filosofia e História.
-Universidade de Havana
Cuba
Centro de Estudos Avançados
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade Nacional de Córdoba
Argentina
Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, Equador
Equador
Departamento de Jornalismo, Universidade de El Salvador.
El Salvador
Centro de Estudos Avançados
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade Nacional de Córdoba
Argentina
Faculdade de Informação e Comunicação
Uruguai
Centro de Estudos Avançados
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade Nacional de Córdoba
Argentina
Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, Equador
Equador
Centro de Estudos Avançados
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade Nacional de Córdoba
Argentina
Instituto de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade de Buenos Aires
Argentina
Universidade Nacional de Engenharia.
Peru
Instituto de Ciências Políticas
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade da República
Uruguai
Programa de Pós-Graduação em Geografia
Universidade Federal de Sergipe
Brasil
Universidade Federal de Viçosa
Brasil
Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, Equador
Equador
Faculdade de Comunicação da Universidade de Havana
Cuba
Universidade Federal de Sergipe
Brasil
Programa Universitário de Estudos de Desenvolvimento
Universidade Nacional Autônoma do México
México
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