Plataforma para a Promoção de Programas de Pós-Graduação
Doutorado em História
Faculdade de Ciências Humanas e da Educação, UNLP - Universidade Nacional de La Plata - Argentina
Información Geral
Programa acadêmico
O impacto do doutorado em História no meio acadêmico tem um fundamento epistemológico. O doutorado em História se destaca nas ciências sociais por seu foco na formação de pesquisadores que compreendem os processos dinâmicos das realidades em estudo. Nesse sentido, o diálogo aberto com outras disciplinas, como meio de renovar perspectivas teóricas e metodológicas, não nega a natureza singular do conhecimento histórico. Essa premissa justifica um programa de pós-graduação que, longe de ser indistinguível das ciências sociais ou das humanidades em geral, afirma as qualidades essenciais da disciplina. Essa delimitação do programa de doutorado, que o distingue de outras propostas (como as baseadas em outros campos sob o título genérico de Doutor em Filosofia e Letras), abrange aspectos constitutivos da história: prioridade documental com os correspondentes fundamentos empíricos das elaborações teóricas, adesão a modelos específicos da disciplina em vez de paradigmas culturais, emprego de abordagens com prioridade alternada entre objetivismo e ação subjetiva sem definições a priori, e uma combinação de análise sistemática e diacrônica. De certa forma, essa afirmação abstrata pode ser traduzida em termos pragmáticos quando se observa que os requisitos de publicação comumente aceitos em história não se aplicam a outros ramos das ciências sociais. Essas considerações contêm os atributos essenciais da disciplina e, consequentemente, a formação de um historiador requer procedimentos cuidadosos e específicos que respeitem as normas de reprodução próprias da área.
O Programa de Doutorado em História foi criado na Faculdade de Ciências Humanas e da Educação da Universidade Nacional de La Plata em 1922. Desde então, intelectuais de renome como Antonino Salvadores (o primeiro graduado), José Luis Romero, Joaquín Pérez, Benito Díaz, José Panettieri, Horacio Juan Cuccorese, Lía Sanucci, María Amalia Duarte, Noemí Girbal, Fernando Barba, Carlos Mayo, Raúl García Heras, Daniel Santamaría, Samuel Amaral, Alfredo Pucciarelli e Marta Valencia, entre muitos outros, doutoraram-se nesta área. A história rural e a história social urbana têm sido os temas predominantes no programa, moldando a disciplina. Sua contribuição à educação humanística é reconhecida pela comunidade científica tanto na Argentina como no exterior.
Após o credenciamento do Programa de Doutorado em História em 1995, foram introduzidas mudanças para fortalecer o programa, visando aprimorar seu perfil acadêmico e alcançar uma classificação superior à obtida inicialmente. Cabe destacar que esse aprimoramento, apoiado pela FOMEC, concentrou-se nas seguintes áreas: oferta sistemática de seminários ministrados por profissionais altamente qualificados da Argentina e do exterior; garantia de uma gama adequada de temas e atualização contínua das pesquisas em andamento na área; integração efetiva com os cursos de graduação e pós-graduação da faculdade e de outras universidades nacionais e internacionais; fortalecimento dos vínculos entre pesquisa e estudos de pós-graduação nesta unidade acadêmica, com a participação ativa dos diretores dos Centros de Pesquisa no Programa de Doutorado – atuando como membros da Comissão de Grau Acadêmico, ministrando seminários no programa de doutorado e orientando ou coorientando alunos de doutorado; e a disponibilidade de bolsas de estudo e do próprio programa de doutorado, que tornaram o Programa de Doutorado em História atrativo para graduados da Universidade Nacional de La Plata (UNLP) e de outras universidades nacionais.
OBJETIVOS:
O objetivo primordial dos estudos de doutorado é capacitar os pesquisadores a fazer contribuições significativas e originais para sua área de especialização. Isso pressupõe alcançar um nível de qualidade na produção científica que atenda aos mais altos padrões de avaliação da disciplina: abordagem criativa, fundamentação empírica rigorosa e elaboração refinada. Esse caminho implica um desenvolvimento acadêmico que respeita parâmetros nacionais e internacionais qualificados. Em última análise, os resultados do trabalho devem ser referenciados em publicações com reconhecida relevância na área. Esse objetivo prioritário está ligado a uma formação que seja ao mesmo tempo específica e geral, transcendendo as limitações de uma especialização técnica restrita. Portanto, os objetivos relacionados a essa afirmação incluem o desenvolvimento de habilidades na área de especialização relevante e o estabelecimento de um arcabouço teórico apropriado dentro do contexto de uma significativa cultura histórica geral. Acreditamos que uma formação abrangente que possibilite a integração bem-sucedida da descrição e da teoria é o pré-requisito para a geração de soluções originais para um determinado problema.
Partindo dessas premissas, o processo contínuo de pesquisa que culmina na elaboração da tese deve constituir o princípio organizador central da formação de um historiador. Esse desenvolvimento resultará em um profissional que, além de contribuir de forma original para um tema, seja capaz de empreender novos projetos independentes, liderar equipes de pesquisa e integrar o corpo docente universitário para disseminar as habilidades adquiridas.
O doutorado é, portanto, uma forma de criação de conhecimento, uma maneira de fortalecer os institutos de pesquisa e uma garantia para a reprodução sistemática da área.
O Programa de Doutorado em História foi criado na Faculdade de Ciências Humanas e da Educação da Universidade Nacional de La Plata em 1922. Desde então, intelectuais de renome como Antonino Salvadores (o primeiro graduado), José Luis Romero, Joaquín Pérez, Benito Díaz, José Panettieri, Horacio Juan Cuccorese, Lía Sanucci, María Amalia Duarte, Noemí Girbal, Fernando Barba, Carlos Mayo, Raúl García Heras, Daniel Santamaría, Samuel Amaral, Alfredo Pucciarelli e Marta Valencia, entre muitos outros, doutoraram-se nesta área. A história rural e a história social urbana têm sido os temas predominantes no programa, moldando a disciplina. Sua contribuição à educação humanística é reconhecida pela comunidade científica tanto na Argentina como no exterior.
Após o credenciamento do Programa de Doutorado em História em 1995, foram introduzidas mudanças para fortalecer o programa, visando aprimorar seu perfil acadêmico e alcançar uma classificação superior à obtida inicialmente. Cabe destacar que esse aprimoramento, apoiado pela FOMEC, concentrou-se nas seguintes áreas: oferta sistemática de seminários ministrados por profissionais altamente qualificados da Argentina e do exterior; garantia de uma gama adequada de temas e atualização contínua das pesquisas em andamento na área; integração efetiva com os cursos de graduação e pós-graduação da faculdade e de outras universidades nacionais e internacionais; fortalecimento dos vínculos entre pesquisa e estudos de pós-graduação nesta unidade acadêmica, com a participação ativa dos diretores dos Centros de Pesquisa no Programa de Doutorado – atuando como membros da Comissão de Grau Acadêmico, ministrando seminários no programa de doutorado e orientando ou coorientando alunos de doutorado; e a disponibilidade de bolsas de estudo e do próprio programa de doutorado, que tornaram o Programa de Doutorado em História atrativo para graduados da Universidade Nacional de La Plata (UNLP) e de outras universidades nacionais.
OBJETIVOS:
O objetivo primordial dos estudos de doutorado é capacitar os pesquisadores a fazer contribuições significativas e originais para sua área de especialização. Isso pressupõe alcançar um nível de qualidade na produção científica que atenda aos mais altos padrões de avaliação da disciplina: abordagem criativa, fundamentação empírica rigorosa e elaboração refinada. Esse caminho implica um desenvolvimento acadêmico que respeita parâmetros nacionais e internacionais qualificados. Em última análise, os resultados do trabalho devem ser referenciados em publicações com reconhecida relevância na área. Esse objetivo prioritário está ligado a uma formação que seja ao mesmo tempo específica e geral, transcendendo as limitações de uma especialização técnica restrita. Portanto, os objetivos relacionados a essa afirmação incluem o desenvolvimento de habilidades na área de especialização relevante e o estabelecimento de um arcabouço teórico apropriado dentro do contexto de uma significativa cultura histórica geral. Acreditamos que uma formação abrangente que possibilite a integração bem-sucedida da descrição e da teoria é o pré-requisito para a geração de soluções originais para um determinado problema.
Partindo dessas premissas, o processo contínuo de pesquisa que culmina na elaboração da tese deve constituir o princípio organizador central da formação de um historiador. Esse desenvolvimento resultará em um profissional que, além de contribuir de forma original para um tema, seja capaz de empreender novos projetos independentes, liderar equipes de pesquisa e integrar o corpo docente universitário para disseminar as habilidades adquiridas.
O doutorado é, portanto, uma forma de criação de conhecimento, uma maneira de fortalecer os institutos de pesquisa e uma garantia para a reprodução sistemática da área.
- Diploma universitário relacionado à área de estudo para a qual você está se candidatando ou em áreas que possam ser consideradas relacionadas.
-Carta de candidatura dirigida ao Coordenador do doutoramento correspondente, endossada pelo Orientador e Co-orientador da tese proposta.
- Curriculum vitae
- Projeto de tese.
- Plano de atividades de formação proposto pelo orientador e coorientador da tese, com carta de aceitação do orientador e coorientador propostos. (No caso de professores que não pertençam à UNLP, deverá ser incluído um currículo).
- Caso o Comitê Consultivo julgue apropriado, uma entrevista será realizada com o candidato.
-Carta de candidatura dirigida ao Coordenador do doutoramento correspondente, endossada pelo Orientador e Co-orientador da tese proposta.
- Curriculum vitae
- Projeto de tese.
- Plano de atividades de formação proposto pelo orientador e coorientador da tese, com carta de aceitação do orientador e coorientador propostos. (No caso de professores que não pertençam à UNLP, deverá ser incluído um currículo).
- Caso o Comitê Consultivo julgue apropriado, uma entrevista será realizada com o candidato.
