Experiências e metodologias participativas no diálogo

Conhecimento, atores e territórios

Coordenador: Mercedes Oraisón. Eryka Y. Torrejón Cardona. Pablo Paño Yáñez. Maurício Giraldo. Adriana Goñi Mazzitelli. Romina Rébola.

autores: Glória Cecília dos Santos Figueiredo. Thaís Troncon Rosa. Gilson Jesus Vieira. Flora Menezes Tavares. Matheus Caldas Tanajura. Atailon da Silva Matos Silva. Lucas Ribeiro Sousa. Laura González Foutel. Cinthia Nuñez. Yanina Alegre. Nilda Maidana. Mártires Morilla. José Navarro. Pablo Costamagna. Haroldo Espinel Navas. Maurício Menardi. Maria Emília Vidal. Fábio Barbero. José Barbero. Fernando Gastaldi. Gonzalo Aira. Verônica Giussani. Romina Neiff. Ariel Cláudio Bauducco. Jorgelina Giussani. Maria de Lourdes Vaudagna. Cecília Giovannini. Lúcia Segalerba. Camilo Zino. Gabriel Rodríguez Medina. Gladys Rodríguez. Ricardo Rodríguez Mazzani. Marcela Caporale. Mariana Bazet. Ricardo Cetrulo. Natália Bísio. Ximena Lagos. Juan Mário Ferrer Pamparato. Ana Clara Bouzas Capdevielle. Maurício Venegas Borde. Alejandro Noboa. Marisabina Minteguiaga. Estefani Silva. Christian Camilo Díaz-Barrios. Isabel Bueno Garcia-Reyes. Lizbeth Georgina Sánchez. Paulina Garrido Bonilla. Adriana Goñi Mazzitelli. Mercedes Oraisón. Eryka Y. Torrejón Cardona. Romina Rébola.

Grupo de Trabalho da CLACSO sobre Processos e Metodologias Participativas

Este livro inclui trabalhos que sistematizam, reconstroem e analisam diversas experiências participativas que apresentam diferentes formas de engajamento com a sociedade. Os capítulos exploram cenários em que a pesquisa ou a extensão universitária tomaram forma por meio de intercâmbio, colaboração, diálogo crítico e coprodução de conhecimento com diversos atores da região. Isso envolve não apenas a apresentação de diversas maneiras de conceber e implementar a Pesquisa-Ação Participativa (PAP), mas também reinterpretações, questionamentos e posicionamentos de práticas acadêmicas dominantes nas universidades da região. O escopo desses trabalhos abrange sistematizações, métodos de monitoramento, processos de aprendizagem e autorreflexão por parte dos atores sociais. Além disso, as contribuições incluem uma perspectiva sobre a metodologia como elemento essencial da teoria, reduzindo a separação entre teoria e método.

Da introdução

Coleção de Grupos de Trabalho.
ISBN 978-987-813-576-2
CLACSO. EUDENE. PRÁXIS.
Buenos Aires. Corrientes. Rafaela.
novembro 2023

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