Estudos de caso e perspectivas comparativas

O termo “estudo de caso” é altamente polissêmico e inespecífico, e este é precisamente um dos pontos que este curso pretende abordar. Qualquer caso é um caso? Esta é uma das questões que introduzimos como provocação neste curso, com o propósito de debater algumas questões fundamentais da perspectiva teórica e metodológica dos estudos de caso e suas diferenças ou semelhanças com outras estratégias de pesquisa qualitativa, como a Teoria Fundamentada. Nesse sentido, os estudos de caso são concebidos como uma estratégia de pesquisa baseada no estudo aprofundado de um pequeno número de instâncias (ou mesmo uma única) em que o fenômeno de interesse é abordado em seu contexto natural. Essas instâncias em estudo podem ser unidades microssociais, como indivíduos, ou unidades meso ou macrossociais, como instituições ou países. Outra característica dos estudos de caso é que seu desenho metodológico é dedutivo ou abdutivo e, portanto, contrasta com o desenho da Teoria Fundamentada — que é originalmente indutiva e posteriormente adaptou-se a uma lógica abdutiva. Nesse sentido, o papel da teoria nos estudos de caso é muito mais importante desde o início (na fase de projeto metodológico) do que em estudos inspirados pela Teoria Fundamentada.

OBJETIVO GERAL

O objetivo geral do curso é que os participantes adquiram a base de conhecimento necessária para formular e implementar projetos de pesquisa empírica baseados em estudos de caso, levando em consideração seus pontos fortes e fracos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Que os alunos:

● Compreender como os estudos de caso se relacionam com a pesquisa qualitativa nas ciências sociais.

● Aprenda sobre as críticas metodológicas feitas aos estudos de caso a partir de perspectivas quantitativas e as respostas dadas a essas questões nessas tradições de pesquisa em ciências sociais.

● Ser capaz de distinguir os componentes do delineamento de pesquisa de caso único e incorporá-los à sua prática de pesquisa.

● Ser capaz de distinguir os componentes de um projeto de pesquisa de casos múltiplos e incorporá-los à sua prática de pesquisa.

● Aprofundar a discussão de estudos de caso com perspectivas comparativas e suas possibilidades de análise.

● Incorpore critérios de qualidade neste tipo de projeto.

• Estudos de caso como estratégias de pesquisa empírica
• Estudos de caso únicos
• Estudos de caso a partir de diferentes abordagens disciplinares, uma perspectiva histórica
• Estudos de caso como método de pesquisa
• estudos de caso múltiplo ou comparativos
• Estudos de caso comparativos internacionais
• Estudos de caso comparativos e perspectivas comparativas
• Estudos de Caso Comparativos em Políticas Públicas
• Critérios de Qualidade em Pesquisa de Estudo de Caso

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Os requisitos básicos para participar de um seminário são:

• Disponibilidade de pelo menos 4 horas por semana para se dedicar ao curso do seminário.
• Acesso à Internet.
• Domínio adequado das ferramentas de comunicação e informática.
• Proficiência no idioma em que o curso será ministrado. Os idiomas oficiais são o espanhol e o português.

Os seminários têm duração de 12 semanas, além da conclusão de um projeto final. Um total de 90 horas de dedicação será creditado.

O curso é composto por doze aulas, cada uma acompanhada de bibliografia obrigatória, bibliografia complementar, fóruns de discussão e atividades de formação propostas pela equipe docente, trabalhos parciais e um projeto final.
O curso é online e assíncrono. Alguns instrutores podem propor atividades síncronas. Nesses casos, a data e o horário serão combinados previamente entre a equipe docente e os alunos para garantir a participação de todos.
Para ser aprovado no seminário, você deve participar de pelo menos 80% dos fóruns de discussão e atividades propostas pelos professores, ter concluído as entregas parciais programadas e ser aprovado no trabalho final.

Os métodos de pagamento possíveis são cartão de crédito, transferência bancária e depósito bancário.