Epistemologias do Sul

Este curso internacional sobre Epistemologias do Sul, ministrado por Boaventura de Sousa Santos, visa apresentar e debater o saber produzido no Sul, base de reflexão para a transformação social nos tempos atuais. Em outras palavras, como estudo das diversas possibilidades reveladas pelas Epistemologias do Sul, esta unidade curricular tem como objetivo teórico e metodológico a superação do modelo eurocêntrico característico do pensamento moderno, ou seja, o pensamento abissal.

Conhecer a partir do Sul e do como Sul exige uma orientação política e epistêmica diferente. O Sul Global, tema central deste curso, busca reconfirmar e validar o saber produzido pelos oprimidos, por mulheres e homens que sofrem com as injustiças, a opressão, a dominação e a exclusão causadas pelo capitalismo, colonialismo e patriarcado. Como epistemologias do Sul, como metáfora da exclusão, do silenciamento e da destruição de pessoas e saberes, buscamos dar corpo ao saber e às experiências do Sul global, a partir de pressupostos metodológicos e reflexivos em diálogo, em contraposição a qualquer proposta etnocêntrica.

Os docentes do curso procurarão problematizar, a partir de diferentes espaços geopolíticos e epistêmicos, as condições para um diálogo horizontal entre saberes, para as ecologias do saber. Esses diálogos e as lições que contêm refletem as inovações que ocorrem nos países e regiões do Sul global. Esse exigente compromisso pressupõe a disponibilidade para o reconhecimento mútuo, a compreensão intercultural, a convergência política e ideológica, o respeito à identidade e a celebração da diversidade, como condições para um diálogo mais democrático no mundo globalizado.

A construção do saber a partir das Epistemologias do Sul exige outras metodologias de trabalho. Aprender como algo próprio, em sua diversidade, significa ir além do saber acadêmico convencional. Construir diálogos entre diferentes saberes e lutas busca dar visibilidade às pessoas e aos grupos sociais cujas práticas se constroem exclusivamente a partir desse saber. Só então será possível desenvolver narrativas alternativas que questionem a impossibilidade de pensar as diferenças (sexuais, étnicas, raciais, de classe, de casta, religiosas, etc.) com igualdade, uma conexão íntima entre o local e o global, projetos de outras economias e outras sociedades políticas. Na segunda parte do curso, propõe-se mapear, apresentar e discutir uma variedade de metodologias de trabalho ancoradas no corpo de saberes desenvolvido a partir das perspectivas das Epistemologias do Sul, privilegiando a ecologia do saber e as possibilidades de tradução intercultural entre saberes nascidos nas lutas.

O objetivo deste gabinete é apoiar a preparação do trabalho final da Especialização em Epistemologias do Sul. Auxiliará na identificação do tema do trabalho final, interligando os temas abordados ao longo do Curso Internacional, como os interesses de pesquisa/ação e as trajetórias individuais dos estudantes. Busca apoiar a identificação e a justificação do tema a ser abordado; consolidar as ferramentas conceituais e metodológicas desenvolvidas e apoiar a produção do trabalho final, que poderá ser escrito e audiovisual, performativo ou de outro gênero.

Resumo: O seminário propõe uma jornada entre algumas teorias contemporâneas sobre migração e suas interpretações na América Latina, considerando lugares materiais e simbólicos na história colonial moderna e no futuro, como o Mar Mediterrâneo e os circuitos diaspóricos internos da África e da África para a América Latina. Serão exploradas categorias como interseccionalidade e até mesmo diferencial, políticas migratórias contemporâneas, conflitos e experiências de lutas em torno das fronteiras.

Coordenadora: Karina Bidaseca (Universidade Nacional de San Martín, Universidade de Buenos Aires) e Maura Brighenti (Universidade Nacional de San Martín).

O objetivo desta unidade curricular é discutir como a colonialidade do poder se reflete em corpos marcados por gênero e classe social. A colonialidade é uma ferida aberta que se reflete em nossos corpos como uma marca indissolúvel. Propomos que uma estética situada e libertadora, como a praticada pelas artistas aqui consideradas, nos permite romper com o legado de vitimização e violência. Neste curso, colocamos esse paradigma em diálogo com outros escritos que também propõem uma reflexão sobre a importância de uma estética situada e libertadora. A principal contribuição do curso é apresentar aos alunos uma ampla rede de teóricos que constroem diferentes interpretações sobre a colonialidade do poder. Com base nisso, os alunos analisarão teorias críticas sobre estética decolonial e como ela se aplica às seguintes artistas: Ana Mendieta, Zanele Muholi, Regina José Galindo, Shirin Neshat, Fatima Mernissi, Teresa Margolles, Adriana Varejão, Joyce Kozlof, Mona Hatoum, entre outras.

Coordenadora: Marta Sierra (Kenyon College) e Karina Bidaseca (Universidade Nacional de San Martín, Universidade de Buenos Aires).

Resumo: Este seminário está estruturado em torno do tema da pandemia, das múltiplas representações e dos dois saberes, práticas e vozes diversas que emergem do Sul geográfico, geopolítico e epistêmico, à medida que você responde a esses eventos, criando alternativas e resistências, buscando um conhecimento mais abrangente, horizontal e heterogêneo.

À medida que as narrativas e a criatividade de pesquisadores, ativistas, cidadãos, pacientes, terapeutas e cuidadores se expressam, suas demandas e estratégias de luto são o ponto de partida, algo que une a equipe docente em suas diferentes reflexões. As abordagens teóricas e empíricas serão apresentadas por professores/pesquisadores da América do Sul, África e Sul da Europa, com linhas de trabalho articuladas com estratégias atuais que partem de outros saberes, onde a ciência é apenas duas entre muitas peças de conhecimento em diálogo. Conectando a pandemia às demais esferas da existência, este seminário visa repensar a saúde e a COVID-19, abrindo-se à reflexão como o entrelaçamento de saberes incorporados, científicos e criativos, aprendendo por meio da academia ou do ativismo, por meio da imaginação e da experiência vivida. Com duração de três meses, o seminário online terá 12 aulas, sendo a primeira e a última (abertura e encerramento) reservadas para a coordenação.

Coordenação: Susana de Noronha e João Arriscado Nunes (Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra, Portugal)

Resumo : Com um olhar atento às formas de construção do saber e às ações bioculturais nos territórios do Sul Global, o objetivo deste seminário é analisar as diversas respostas aos problemas globais, ao colapso civilizacional e às formas de luto nesses territórios em defesa do direito à vida. Para localizar e estudar o impacto da modernidade capitalista nos projetos de colonialidade socioterritorial com uma matriz histórica, buscaremos construir diálogos em torno das novas perspectivas da pesquisa decolonial que narram as práticas de construção do saber a partir do Sul.

Coordenador: Antonio Ortega (Ação da Rede Sul de Formação de Descolonialidade)

Eu resumir: Em muitas sociedades do Sul global, profundamente marcadas pela relação colonial, ou seja, pelo conhecimento histórico construído sobre pressupostos, metodologias e fontes que perpetuam perspectivas eurocêntricas, essa herança colonial busca ser substituída por uma agenda de produção de saberes plurais e traduções interculturais, baseada em um estudo analítico das histórias orais, coletivas e pessoais, fundamentada nas artes e em dois espaços criativos.
O seminário apresenta pesquisas desenvolvidas em diversos contextos sociais e políticos, refletindo sobre como educar as novas gerações nas histórias e lutas por justiça social que se fundamentam em expressões culturais e artísticas como cinema, literatura, teatro, música, artes plásticas, narrativas orais, artes de rua, meios de comunicação privilegiados e produção de conhecimento sobre essas histórias e suas identidades culturais.

Coordenadoras: Marisa Ramos Gonçalves (CES - Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra), Maria Paula Meneses (CES - Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra) e Iolanda Vasile (CES - Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra)

Para participar, você precisa se cadastrar no site.

As inscrições estarão abertas entre 12 de dezembro e 5 de abril.

Após a conclusão do processo de inscrição, você receberá uma confirmação por e-mail.

Caso alguma das sessões de treinamento obrigatórias não seja concluída, em todos os casos, um valor adicional deverá ser pago para recuperar o crédito mencionado.

Caso o aluno decida não participar da Especialização ou do Curso Internacional antes do seu início formal, poderá solicitar o reembolso da taxa de inscrição. A CLACSO calculará o valor equivalente a 10% das despesas administrativas.

Critérios Excepcionais: Em casos excepcionais, durante os dois primeiros meses do início da especialização, o aluno poderá solicitar o afastamento dos estudos e o retorno no ano seguinte. Em todos os casos, as razões que justificam o pedido deverão ser apresentadas por escrito. Após dois meses do início do curso, não será mais possível solicitar esse procedimento.

Caso o aluno decida não frequentar o Curso Internacional ou de Especialização antes do seu início formal, poderá solicitar o reembolso da taxa de inscrição. A CLACSO calculará o valor equivalente a 10% das despesas administrativas. Após esse período, não haverá reembolso integral.

As aulas começarão a ser ministradas em abril de 2022 e serão concluídas em março de 2023.

Todos os participantes inscritos receberão as instruções necessárias para acessar as salas de aula, a bibliografia e os fóruns de discussão por meio do Espaço de Treinamento Virtual da CLACSO.

O acesso à plataforma de treinamento virtual é feito de forma simples e intuitiva. Em qualquer caso, uma equipe de suporte técnico e acadêmico estará sempre à sua disposição.

Você deve credenciar o Curso Internacional, dois (2) Seminários Virtuais eletivos, um escritório de apoio para realizar o trabalho final e realizar o trabalho final.

Para obter o título de Especialização, você deve concluir um trabalho monográfico final. O serviço de apoio à conclusão do trabalho final é obrigatório e irá auxiliá-lo durante todo o processo.

Você deve participar das aulas e atividades propostas pelos professores e realizar o trabalho monográfico final.

No entanto, o Curso de Especialização Internacional exige certificados da Flacso Brasil e da CLACSO.

A especialização tem uma carga horária total de 360 ​​horas e um curso internacional de 90 horas.

A submissão da declaração de conclusão será feita digitalmente e é totalmente gratuita.

O diploma internacional de Especialista é emitido pela Secretaria-Geral do Flacso, localizada na Costa Rica. Os valores e procedimentos para emissão e envio do diploma internacional podem ser consultados na página do Flacso Brasil: https://flacso.org.br/?page_id=24376

A especialização no Curso Internacional exige credenciais da Flacso Brasil e da CLACSO.

O diploma internacional de Especialista é emitido pela Secretaria-Geral do Flacso, localizada na Costa Rica. Os valores e procedimentos para emissão e envio do diploma internacional podem ser consultados na página do Flacso Brasil: https://flacso.org.br/?page_id=24376.

Consulte a tabela de preços e modalidades, disponível acima.

Caso a certificação internacional não seja emitida pela Secretaria Geral da Flacso, será cobrada uma taxa adicional.*

 

*A emissão do diploma impresso, juntamente com o histórico escolar, custa USD 200,00 (dois dólares). O valor inclui o envio de dois documentos impressos e autenticados para o endereço residencial do aluno. Os procedimentos para emissão e envio do diploma internacional podem ser consultados na página da Flacso Brasil: https://flacso.org.br/?page_id=24376.