Publicação acadêmica e acesso aberto na América Latina

No cenário internacional contemporâneo, a produção e a circulação do conhecimento científico enfrentam uma encruzilhada crítica, caracterizada pela concentração de mercados editoriais transnacionais e pela mercantilização do conhecimento por meio de barreiras tarifárias e taxas de processamento (APCs e BPCs). Diante desse modelo que exacerba as desigualdades globais, a América Latina se destaca como uma região pioneira e líder na defesa do Acesso Aberto. Concebido desde suas origens no final do século XX como um movimento radical, colaborativo e democratizante, o ecossistema da região demonstrou que a ciência, financiada principalmente por recursos públicos, deve ser salvaguardada e gerida como um bem comum essencial para o desenvolvimento soberano, justo e equitativo das nações.

Neste contexto de políticas públicas reduzidas que promovem o acesso aberto, o seminário “Publicação Acadêmica e Acesso Aberto na Ibero-América ”, organizado pela CLACSO e pelo Coletivo Livro Aberto, apresenta-se como um espaço relevante para a formação teórica e prática. Através de uma abordagem multidimensional, o programa apresenta os marcos históricos e as declarações globais que fundamentam o movimento, e aprofunda-se estrategicamente na consolidação do “caminho do diamante”, o modelo público, livre e comunitário característico da nossa região que salvaguarda a bibliodiversidade contra a lógica comercial do pagamento para publicar.

Este seminário, com sua abordagem abrangente e interdisciplinar, conecta os debates políticos e epistêmicos atuais com as competências técnicas e institucionais necessárias para a sustentabilidade das infraestruturas digitais. Ao abordar temas que vão desde critérios regionais de indexação, multilinguismo e a revisão de sistemas de avaliação científica por meio de iniciativas como a FOLEC-CLACSO, até os desafios emergentes da inteligência artificial e o desenvolvimento de repositórios interoperáveis, o seminário oferece soluções robustas e coordenadas para a profissionalização do campo editorial. 

OBJETIVOS GERAIS

• Promover a compreensão político-epistêmica do Acesso Aberto como um bem comum. Analise a evolução histórica, os fundamentos filosóficos e as principais declarações globais do movimento, contrastando criticamente o modelo comercial anglo-saxão baseado no pagamento pela publicação com a identidade do modelo público, livre e comunitário da "rota do diamante" ibero-americana.
• Fortalecer as boas práticas de publicação e promover o uso de plataformas regionais de indexação. Capacitar os participantes em padrões internacionais de ética, transparência e qualidade na indústria editorial, aprofundando-se no uso de ferramentas de indexação, atribuição de metadados e indicadores, e aproveitando alianças institucionais estratégicas na região.
• Promover a transformação dos sistemas de avaliação científica, o multilinguismo e a bibliodiversidade. Promover o debate em torno da crise das métricas tradicionais e da concepção de modelos alternativos de incentivo, alinhados com iniciativas como a FOLEC-CLACSO, destacando a diversidade linguística e as abordagens locais como pilares da inclusão e da soberania do conhecimento.
• Desenvolver competências técnicas e abordar os desafios tecnológicos contemporâneos na área da publicação. Fornecer ferramentas práticas para a gestão interoperável e a preservação digital em repositórios institucionais, refletindo criticamente sobre o impacto, as metodologias éticas e os usos responsáveis ​​da Inteligência Artificial diante de problemas como a fraude científica.
  

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar e comparar modelos de Acesso AbertoReconhecendo os marcos das declarações internacionais (Budapeste, Berlim, Bethesda) e as diferenças estruturais entre os modelos de negócios transnacionais e a matriz pública e comunitária da "rota do diamante" na América Latina.
• Analise os desafios da sustentabilidade e do financiamento. de editoras acadêmicas públicas em contextos de retirada do Estado, explorando recursos para a construção de redes colaborativas.
• Aplique as diretrizes de boas práticas e transparência editorial.assimilando os critérios do Comitê de Ética em Publicações (COPE), as licenças Creative Commons e os requisitos de qualidade das plataformas regionais e nacionais (Latindex, SciELO, Redalyc, Selo CEA-APQ).
• Reconhecendo as trajetórias e alianças estratégicas das redes editoriais da região. (CIEUA, EULAC, UNE e CLACSO) como impulsionadores da profissionalização e da soberania editorial.
• Analise modelos alternativos para avaliar a ciência. que priorizam a relevância social e os processos abertos em detrimento das métricas e índices de impacto tradicionais, tomando como referência as propostas da FOLEC-CLACSO.
• Desenvolvendo estratégias para inclusão linguística e tradução aberta. Superar as barreiras linguísticas epistêmicas, dar visibilidade às vozes locais e promover a bibliodiversidade.
• Gerir as ferramentas técnicas e informáticas fundamentais para a gestão de repositórios institucionais., incluindo protocolos de coleta (OAI-PMH), estruturação de metadados (OpenAIRE, LA Referencia) e preservação digital a longo prazo.
• Avalie criticamente o impacto da Inteligência Artificial no circuito acadêmico., desenvolvendo metodologias para seu uso ético e responsável na publicação diante de ameaças como fraude e periódicos predatórios.

• Filosofia e origens do Acesso Aberto: Estudo das motivações históricas do movimento e análise dos marcos globais estabelecidos nas declarações fundadoras (Budapeste, Berlim, Bethesda, entre outras).
• A Rota do Diamante e a identidade ibero-americana: Defesa do modelo regional público, livre e comunitário contra as lógicas comerciais anglo-saxônicas baseadas no pagamento para publicação (APC/BPC).
• Sustentabilidade editorial e redes: Estratégias de financiamento, gestão de recursos e construção de alianças colaborativas para editoras públicas em contextos de redução do orçamento estatal.
• Ética, transparência e boas práticas: Implementação das normas internacionais do Comitê de Ética em Publicações (COPE) e desenvolvimento de processos rigorosos de revisão por pares.
• Indexação e selos regionais de qualidade: Utilização de licenças Creative Commons, atribuição de metadados (DOI, DOAJ) e critérios de qualidade em plataformas como Latindex, SciELO, Redalyc e o selo CEA-APQ.
• Alianças institucionais estratégicas: Análise das trajetórias e sinergias regionais entre as principais redes de publicação acadêmica, como CIEUA, EULAC, UNE e CLACSO.
• Reforma da avaliação científica: Debate sobre a crise das métricas empresariais tradicionais e a introdução de modelos alternativos baseados na relevância social, articulado pela FOLEC-CLACSO.
• Multilinguismo e bibliodiversidade: Ferramentas abertas de indexação e tradução para superar as barreiras linguísticas, promovendo a inclusão de abordagens, conhecimentos e tradições locais.
• Gestão técnica de repositórios institucionais: Utilização de plataformas de código aberto (DSpace, Omeka), diretrizes de metadados (OpenAIRE, LA Reference) e protocolos de coleta interoperáveis ​​(OAI-PMH).
• Desafios contemporâneos (IA e governança): Análise ética do impacto da Inteligência Artificial na publicação científica, no combate à fraude científica (revistas predatórias) e na concepção de uma governança descentralizada para proteger as infraestruturas públicas.

O seminário será realizado virtualmente. Ao longo de um mês, serão oferecidas oito aulas síncronas, distribuídas em duas sessões semanais, às segundas e quartas-feiras, das 14h às 15h30 (horário da Argentina) . Todas as aulas serão transmitidas ao vivo e gravadas para posterior visualização na sala de aula virtual. É necessária uma frequência mínima de 75% para a conclusão do curso.

As sessões serão realizadas via Zoom, promovendo a troca de ideias e a interação entre os participantes. Os inscritos no seminário também terão acesso a materiais exclusivos disponíveis na sala de aula virtual, especialmente selecionados para complementar e aprofundar os temas abordados em cada sessão.

O programa do seminário apresenta as principais perspectivas do Acesso Aberto, uma jornada através de sua história, características e desenvolvimento, bem como um escopo multidimensional que abrange desde aspectos técnicos até debates político-institucionais contemporâneos, com foco na publicação de livros acadêmicos.

Por ser uma área constituída pela interdisciplinaridade, destina-se a um amplo grupo de destinatários:

• PrProfissionais envolvidos na gestão de conteúdo e infraestrutura digital relacionados à publicação acadêmica.: Destinado a bibliotecários, gestores de repositórios institucionais e administradores de dados científicos (administradores de dados), técnicos de indexação e especialistas em tecnologias da informação aplicadas à academia.
• Acadêmicos, pesquisadores e professores universitários em geral: Destinado à comunidade científica de todas as áreas do conhecimento que produz, avalia e lê material acadêmico. 
• Editores e profissionais das áreas acadêmica e editorial afins: Editores e diretores de editoras universitárias e coordenadores de publicações institucionais ou organizações da sociedade civil com trabalho relacionado. 

• Dominique Babini (Consultor em ciência aberta e Grupo de Trabalho “Ciência Aberta como um bem comum” CLACSO)
• Lautaro Matas (A Referência)
• Sayri Karp (Universidade de Guadalajara, México / EULAC)
• Maribel Cabrera (Universidade de Granada, Espanha / União das Editoras Universitárias Espanholas)
• Maria de los Remedios Pérez García (Universidade Politécnica de Valência, Espanha / União das Editoras Universitárias Espanholas)
• Vitória de Solange (Universidade de Buenos Aires/CLACSO)
• Amanda Ramalho (Livros Scielo, Brasil)
• Daniela Perrotta (Fórum Latino-Americano de Avaliação Científica, Universidade de Buenos Aires / Universidade das Artes de Buenos Aires)
• Jairo Buitrago Ciro (Universidade Nacional Autônoma do México / Universidade de Ottawa, Canadá)

Tutor : Luna González (Universidade Nacional de La Plata / CLACSO)

Serão concedidas cinquenta bolsas de estudo integrais aos candidatos mencionados neste edital que estejam vinculados a centros membros da CLACSO.

Requisitos de aplicação

As candidaturas serão submetidas através do site da CLACSO.

Os interessados ​​devem: 

• Preencha o formulário de inscrição com suas informações.
• Indique sua afiliação a um centro membro da CLACSO.
• Descreva brevemente seu interesse em participar do seminário.

As bolsas de estudo disponíveis serão distribuídas respeitando a diversidade regional e a equidade de gênero, com uma parcela destinada aos países prioritários (Bolívia, Peru, Honduras, El Salvador, Haiti, República Dominicana, Paraguai, bem como às áreas periféricas dos países centrais).

Este edital de convocação de candidaturas permanecerá aberto até 23/08/2026.