Dolarização em um mundo globalizado: perspectivas socioantropológicas
CHAMADA PARA PESQUISA INDIVIDUAL E EM EQUIPE
Prazo de inscrição: 13 de dezembro de 2021
FUNDAÇÕES
Por pelo menos duas décadas, novos paradigmas nas ciências sociais têm contribuído para a compreensão do lugar do dinheiro na vida social. Ao examinarmos detalhadamente como os fenômenos monetários estão inseridos no cotidiano das pessoas, como interagem com as estruturas institucionais e culturais e como contribuem para a distribuição de poder e hierarquias sociais, percebemos que ocupam um lugar central nas formas como as sociedades são historicizadas e reproduzidas. Nessa perspectiva, lançamos esta chamada para artigos, que visa reunir acadêmicos interessados em compreender como o dólar americano está inserido no cotidiano de milhões de pessoas e nas estruturas institucionais ou "costumes" fora das fronteiras dos Estados Unidos.
O papel do dólar americano na consolidação da hegemonia dos EUA desde meados do século XX é bem conhecido. No entanto, sua transformação em uma “moeda global” circulando em múltiplos territórios, estendendo-se para além do comércio e das finanças internacionais (não apenas como moeda para elites) e se enraizando em sistemas monetários — substituindo ou coexistindo com outras moedas nacionais para se tornar uma unidade de conta, pagamento ou troca no cotidiano de vastas populações no Sul Global — ainda é um fenômeno que precisa ser compreendido. O desafio desta chamada conjunta de artigos entre a Escuela IDAES (UNSAM, Argentina) e o CLACSO é selecionar propostas focadas em casos “nacionais” que possam ser integradas a uma estrutura comparativa transnacional sobre como o dólar americano se tornou e opera como uma moeda “popular” (Luzzi e Wilkis, 2019), integrada legal ou de fato às práticas econômicas cotidianas de diversos setores sociais e em contextos altamente heterogêneos.
Para o grupo de países selecionado, espera-se que as propostas sejam capazes de responder às seguintes questões, tomando como pontos de partida os trabalhos sobre o dólar na Argentina (Wilkis e Luzzi, 2019), Equador (Nelms, 2015), Haiti (Neiburg, 2016) ou Nigéria (Guyer, 2004):
Que etapas ou períodos podem ser estabelecidos em relação à dolarização legal e/ou de facto?
Quais circunstâncias macroeconômicas foram decisivas nesse processo?
Quais controvérsias públicas surgiram em relação ao papel do dólar americano na política, na sociedade e na economia do país? Quais políticas foram implementadas ou tentadas para neutralizar ou reforçar esse processo?
Como o dólar americano se integra aos sistemas monetários? Em quais funções e transações ele desempenha um papel central? Como esse processo é compreendido historicamente?
Quais classes sociais, grupos étnicos ou religiosos interagem regularmente com o dólar americano em suas vidas econômicas diárias?
Este concurso conta também com a participação do Conselho para o Desenvolvimento da Investigação em Ciências Sociais em África (CODESRIA).
REGRAS DO CONCURSO
Os candidatos devem ser preferencialmente pesquisadores com vínculos credenciados com Centros Membros da CLACSO, o que deverão comprovar por meio de uma declaração juramentada incluída no formulário de inscrição. Será dada especial atenção às candidaturas da América Latina e do Caribe. Independentemente da instituição que endossar a candidatura, caso seja selecionada, o candidato responsável pela submissão deverá apresentar uma carta de recomendação assinada pela mais alta autoridade dessa instituição. Pesquisadores da África, Ásia e Oriente Médio estão isentos deste requisito.
- Serão aceitas submissões de autoria individual e coletiva de até três (3) membros; a equidade de gênero deve ser considerada.
- Cada equipe deve ser composta por pesquisadores qualificados, ou seja, aqueles que possuem mestrado, doutorado ou equivalente e comprovada trajetória acadêmica, e/ou pesquisadores em formação, ou seja, aqueles que estão cursando mestrado ou doutorado ou que já possuem um diploma; neste último caso, devem ter pelo menos 35 anos de idade.
- Um dos pesquisadores treinados deve ser selecionado como responsável pelo registro do projeto. Ele ou ela abrirá o formulário de inscrição no sistema e cadastrará os demais membros.
Cada pesquisador ou equipe de pesquisa poderá participar com apenas uma proposta nesta chamada.
- Caso a bolsa seja concedida e a viagem seja necessária, os vencedores deverão arcar com os custos do seguro saúde ou despesas similares.
Serão atribuídos até treze (13) prémios. Cada proposta selecionada receberá USD 500 (quinhentos dólares americanos ou o seu equivalente na moeda nacional do candidato) como reconhecimento, após a entrega do artigo final. Além disso, o seu trabalho será publicado num livro coletivo.
O prêmio será pago por meio de transferência bancária em nome do pesquisador responsável pela candidatura.
A CLACSO e a Escola IDAES (UNSAM, Argentina) publicarão os produtos finais em mídia impressa e/ou digital, dando-lhes ampla publicidade e divulgação pelos meios que considerarem adequados.
Os autores cederão os direitos de publicação originais das obras, visto que a CLACSO adere e defende os princípios da ciência aberta e do acesso aberto ao conhecimento, de modo que o que for produzido seja fácil de encontrar, acessível, interoperável e reutilizável.
- Os centros membros aos quais os candidatos estão vinculados não devem ter débitos pendentes referentes ao pagamento de quotas de adesão do ano de 2020, com vencimento em 30 de junho do mesmo ano.
- Membros do Comitê Diretivo ou funcionários da Secretaria Executiva da CLACSO, ou da Escola IDAES (UNSAM, Argentina), não podem participar.
- Propostas de pesquisadores que atualmente recebem bolsas de pesquisa, auxílios ou participam de projetos de pesquisa organizados pela CLACSO não serão aceitas. Candidaturas de pesquisadores que já receberam uma bolsa de pesquisa da CLACSO serão aceitas, desde que o beneficiário tenha cumprido todas as obrigações em tempo hábil.
- Serão aceitos textos escritos nos quatro idiomas mais utilizados na América Latina, Caribe, Oriente Médio e África (espanhol, inglês, português e francês), dependendo do país de origem da proposta.
- É necessário submeter uma proposta de artigo curto para apresentação em um seminário internacional a ser realizado em 2022.
- A candidatura deve indicar os pontos centrais que serão levados em consideração no trabalho final para responder às questões propostas.
- A proposta de artigo deve ser anexada ao formulário de inscrição e deve conter os seguintes campos:
- Pseudônimo
- título
- Resumo de até 500 palavras que inclua os objetivos, as questões ou hipóteses da pesquisa, a metodologia e os resultados ou conclusões esperados.
- A bibliografia citada será consultada para a elaboração do artigo final, caso a proposta seja selecionada.
- Notas de rodapé: Sugere-se que sejam breves e em menor número possível.
- Bolívia
- Cuba
- Equador
- El Salvador
- Gana
- Haiti
- Israel
- Líbano
- Nigéria
- Panamá
- Senegal
- Venezuela
- Zimbábue
- O concurso poderá ser anulado ou um número menor de prémios poderá ser selecionado, caso as propostas submetidas não cumpram os requisitos de qualidade e consistência.
- Situações não contempladas neste documento serão resolvidas pela instituição convocante.
- A decisão será irrevogável e não caberá recurso.
- O artigo final deverá ter o formato de um capítulo adequado para publicação em um livro acadêmico. As diretrizes específicas de formatação serão divulgadas após a seleção das propostas vencedoras.
- O artigo final será entregue dentro de 10 (dez) meses após o conhecimento do resultado da chamada.
- Serão aceitos textos escritos nos quatro idiomas mais utilizados na América Latina, Caribe, Oriente Médio e África (espanhol, inglês, português e francês), dependendo do país de origem da proposta.
É obrigatório que a inscrição seja feita através do sistema de inscrição online disponibilizado pela CLACSO. Inscrições impressas e enviadas por e-mail não serão aceitas. Recomenda-se acessar o sistema online para consultar o formulário de inscrição.
- Acesse o site da CLACSO clacso.orgO sistema de inscrição online estará disponível a partir de 5 de novembro de 2021.
- Cadastre-se no Sistema Único de Cadastro da CLACSO (SUIC). O nome de usuário e a senha gerados serão necessários sempre que você desejar acessar o sistema para consultar, modificar, adicionar ou enviar informações para esta ou qualquer outra atividade da CLACSO. Os candidatos que submeterem propostas coletivas devem designar um dos autores como responsável pelo cadastro. Essa mesma pessoa receberá o prêmio em dinheiro correspondente caso a proposta seja selecionada pelo júri.
- Identifique a proposta indicando o título e o pseudônimo do(s) candidato(s). Candidaturas com pseudônimos que correspondam ao nome e/ou sobrenome do(s) candidato(s) não serão aceitas. Após o preenchimento dos campos correspondentes, o sistema permitirá o envio dos dados subsequentes.
- Eles devem preencher o formulário de inscrição. declaração sob juramento indicando a afiliação dos candidatos a um Centro Membro pertencente à rede CLACSO. Consulte a base de dados de centros membros em: https://www.clacso.org/institucional/centros-asociados/.
- Complete a forma dados pessoais e acadêmicos Anexe o currículo em formato livre; a cópia digital do documento de identidade, passaporte ou carteira de identidade; a cópia digital do diploma acadêmico mais elevado obtido (ou comprovante de conclusão do curso), a fotografia e a proposta do artigo.
- Após o encerramento do cadastro, o sistema gerará um certificado eletrônico de recebimento que servirá como comprovante.
Prazo de inscrição: 13 de dezembro de 2021 (Argentina).
Os vencedores serão anunciados em fevereiro de 2022.
Artigo escrito entre fevereiro e novembro de 2022.
Data de submissão do artigo: 28 de novembro de 2022
Os resultados serão publicados nos sites da CLACSO e da Escola IDAES-UNSAM. Os vencedores serão contatados por e-mail.
Consultas: dolarização[email protected]
Caso deseje receber mais informações sobre os programas de treinamento da CLACSO:
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Opinião
Por pelo menos duas décadas, novos paradigmas nas ciências sociais têm contribuído para a compreensão do lugar do dinheiro na vida social. O papel do dólar americano na consolidação da hegemonia dos EUA desde meados do século XX é bem conhecido. Mas sua transformação em uma “moeda global” circulando em múltiplos territórios, estendendo-se para além do comércio e das finanças internacionais (não apenas como moeda para elites), e se enraizando nos sistemas monetários, substituindo ou coexistindo com outras moedas nacionais para se tornar uma unidade de conta, pagamento ou troca no cotidiano de vastas populações no Sul Global, ainda é um fenômeno que precisa ser compreendido.
O desafio desta chamada conjunta entre a Escuela IDAES (UNSAM, Argentina) e a CLACSO, com o apoio da CODESRIA, foi selecionar propostas de trabalhos focados em casos “nacionais” que permitam a integração em um quadro comparativo transnacional sobre como o dólar americano se tornou e opera como uma moeda “popular” (Luzzi e Wilkis, 2019), legal ou de facto integrada às práticas econômicas cotidianas e ordinárias de setores sociais muito variados e em contextos extremamente heterogêneos.
Todas as candidaturas recebidas foram consideradas aptas para avaliação pelo júri, que levou em conta sua qualidade, relevância, coerência e tempestividade, de acordo com os termos do edital.
A avaliação analisou a qualidade das propostas submetidas, bem como a sua solidez e contribuição intelectual para o tema abordado no edital, e com base nisso, decidiu escolha 10 (dez) As propostas receberão um apoio de USD 500 (quinhentos dólares americanos ou o equivalente na moeda nacional do país de residência do candidato) como forma de reconhecimento, mediante a entrega do artigo final e a inclusão do trabalho na publicação coletiva final.
O processo de avaliação foi realizado por um júri composto por Johana Parra (Universidade de Rosário, Colômbia), Fernando Rabossi (Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil) e Ariel Wilkis (Escola IDAES, Argentina).
De acordo com a avaliação realizada, a lista dos 10 (dez) propostas de ensaio selecionado:
| Pesquisadores | País da instituição que endossa a certificação | Título do ensaio |
| Federico Neiburg | Argentina | Legados coloniais ou pluralidades monetárias: o dólar haitiano e outros dólares da América Central e do Caribe. |
| David Pedersen | Estados Unidos | Dolarização e o significado do dinheiro em El Salvador |
| Stefan Mikuska | Canadá | Dolarização e conflito monetário no Zimbábue |
| Juana Isabel Ramos Ávila e Andrés Eduardo Chiriboga Tejada | Equador | Construção e legitimação social dos dois repertórios monetários da dolarização equatoriana: elites econômicas, grupos financeiros e mídia. |
| Susan Rina Velasco Portillo e Omar Velasco Portillo | Equador | Instituições informais como causa da persistente dolarização na Bolívia. |
| Luis Emilio Martínez e Luis Santiago Sarmiento Moscoso | Equador | Um dólar por caixa! Práticas monetárias e vida econômica nos mercados públicos de Cuenca, Equador. |
| Charles Giuseppi Castillo | Venezuela | Venezuela em fase de dolarização popular: do petrodólar aos "truques do mercado negro". |
| Omar Vázquez Heredia | Venezuela | O processo de dolarização real da economia venezuelana e o consequente aumento da renda dos trabalhadores: efeitos sobre as condições salariais e as relações trabalhistas. |
| Juan Agulló | Brasil | Dolarização de enclaves: o caso da Tríplice Fronteira do Paraná |
| Osnaide Izquierdo Quintana | Cuba | Estratégias econômicas baseadas na dolarização na sociedade cubana durante o processo de atualização do Modelo Econômico e Social. |
Esta decisão é irrevogável e não pode ser contestada.
Buenos Aires, 2 de fevereiro de 2022
