Diploma Avançado em Memória e Política
1ª Turma | Modalidade Virtual
COORDENAÇÃO ACADÊMICA
Yosahandi Navarrete Quan (Universidade Nacional Autônoma do México) e María del Pilar López (Universidade Nacional Autônoma do México)
CORPO DOCENTE
Yosahandi Navarrete Quan (Universidade Nacional Autônoma do México) | María del Pilar López (Universidade Nacional Autônoma do México) | Maria del Carmen Pérez Cuadra (Universidade Alberto Hurtado, Chile) | Amaral Arévalo (Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Direito, Universidade Federal Fluminense, Brasil) | Alba Patricia Hernández Soc (Universidade Nacional Autônoma do México) | Mónica Toussaint Ribot (Instituto de Pesquisa José María Luis Mora, México) David Rocha (Universidade Centro-Americana, El Salvador) | Mónica Albizúrez (Universidade de Hamburgo, Alemanha) | Leon Felipe Barron (Universidade Autônoma de Querétaro, México) | Alexandra Ortiz Wallner (Universidade da Costa Rica)
Formato virtual | Agosto a novembro de 2026
Início: 20/08/2026 | Inscrição: 15/05/2026 a 18/08/2026
Este programa de Diploma busca abordar, a partir de uma perspectiva interdisciplinar, a análise de fenômenos relacionados à memória na América Latina — com ênfase na América Central — e seus estudos e discussões recentes, com base nas representações históricas, culturais e literárias oferecidas pelas diversas narrativas da América Central e do Sul. Da literatura testemunhal e narrativas do pós-guerra aos escritos sobre deslocamento, ecocrítica e memórias comunitárias, o programa explorará como os textos traçam cartografias e itinerários.
Simboliza memória, trauma, identidade e resistência.Na América Latina, a memória coletiva tem sido um território disputado: uma construção dinâmica de lembrança, silêncio, esquecimento, violência, trauma e resistência. De testemunhos de conflitos armados a escritos sobre exílio e migração, a literatura, a história, os estudos culturais e outras disciplinas tornaram-se espaços privilegiados para registrar, reinterpretar e reimaginar os passados traumáticos e as identidades fragmentadas da região.
Este programa de diploma propõe uma exploração crítica e interdisciplinar através daquilo que denominamos Itinerários da Memória na América Latina, e especialmente na América Central, uma região onde os processos pós-guerra, o deslocamento e a reconstrução simbólica geraram um corpus literário de grande riqueza e complexidade.
Por meio de exercícios de leitura, estudo de obras literárias representativas e reflexão teórica, os participantes são convidados a investigar e a elaborar mapas da memória que integrem política, espaço, corpo, comunidade e palavra como eixos de reinterpretação do passado recente na América Latina.
O Diploma Superior surgiu após a experiência que tivemos como coordenadores das duas edições do Diploma Superior: América Central através de sua literatura da CLACSO, em 2024 e 2025. Nelas, demonstrou-se interesse em revisitar aspectos (como traumas, a manifestação da política do esquecimento, a escrita do silêncio, por exemplo) que, a partir da estética e da narrativa, se apresentaram como memórias sensíveis, de difícil abordagem nas disciplinas sociais ou políticas.
Esses programas de diploma focaram no estudo das representações estéticas e literárias dos últimos quinze anos no istmo, suas continuidades e rupturas, transições e novas propostas. Contudo, a importância de estudar e analisar textos liminares ou de fronteira — textos que representam e prefiguram memórias muitas vezes impossíveis de serem escritas ou transmitidas, exceto por meio da experiência ou da representação estética — reside na compreensão dos fenômenos socioculturais no contexto dos conflitos armados e das transições subsequentes ao seu término, bem como nas implicações que essas representações têm na atualidade, onde persistem as disputas sobre a memória e a experiência do trauma. O desafio proposto pelo estudo da narrativa nessas regiões estende-se a novas definições epistemológicas: abre-se a correntes de pensamento e disciplinas que reivindicam a narrativa como elemento fundamental para a compreensão, desconstrução e superação do nosso presente.
OBJETIVO GERAL
Analisar as formas como a interação entre história, estudos culturais e literatura latino-americana, com ênfase na literatura centro-americana, constrói, representa e reinterpreta memórias individuais e coletivas, entendidas como itinerários simbólicos que moldam nossa compreensão de territórios, corpos e subjetividades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Compreender os fundamentos teóricos sobre itinerários e cartografias de memórias, imaginários, espaços, traumas, silêncios e suas representações.
- Reconhecendo as manifestações literárias da memória em diferentes contextos históricos e geográficos da América Central.
- Analisar manifestações escritas testemunhais, urbanas, migratórias e relacionadas ao gênero em sua dimensão política e estética.
- Promover a reflexão interdisciplinar entre a estética literária, a história, a arte e os estudos culturais.
- Elabore um ensaio ou trabalho criativo que explore os caminhos da memória, sejam eles sociais, pessoais ou coletivos.
O Diploma Superior em Memória e Política destina-se a estudantes de graduação e pós-graduação; professores de todos os níveis; ativistas e membros de sindicatos, movimentos sociais e partidos políticos; funcionários públicos; membros e gestores de organizações não governamentais e profissionais interessados no tema.
O programa consiste em 5 módulos de 3 aulas semanais cada, ministradas consecutivamente e interligadas.
Carga horária total de 128 horas.
Os módulos que compõem o Diploma Superior são:
- Aula 1: A memória como campo de estudo
Professora: Pilar López Martínez
- Abordar de forma geral as diferentes teorias atuais sobre a memória e sua representação na narrativa latino-americana.
- Aula 2: Memórias como um campo contestado: Memórias/experiências/recordações. Cartografias da memória
Professor: Yosahandi Navarrete Quan
- Estudar as representações narrativas das memórias e seu contraste com a experiência, em seu caráter coletivo e individual.
- Aula 3: Memória na América Latina, o caso da América Central: Ditaduras, guerras e pós-conflitos como eixos de estudo
Professora: Mónica Toussaint
- Serão analisadas narrativas sobre ditaduras, guerras e pós-conflitos na América Central, como um estudo de caso na América Latina do século XX.
- Aula 4: O testemunho como gênero: do testemunho revolucionário à literatura do pós-guerra
Professora: Pilar López Martínez
- Serão analisados relatos testemunhais de conflitos armados na América Central e sua representação estética na transição para narrativas do pós-guerra.
- Aula 5: Memória, violência, corpo e trauma
Professor: Yosahandi Navarrete Quan
- Será examinada a relação entre corpo, trauma e narrativa: a corporeidade vista como um arquivo de memória da violência.
- Aula 6: A reconstrução do passado na narrativa contemporânea: jovens autores e pós-memória
Professora: Mari Carmen Pérez Cuadra
- As novas narrativas e a pós-memória dos conflitos armados serão analisadas sob a perspectiva da subjetividade e das representações estéticas contemporâneas.
- Aula 7: Topografias do deslocamento forçado e do exílio: migração, diáspora e memória transnacional
Professora: Alba Patrícia Hernández
- A representação e a construção de memórias na mobilização forçada devido ao exílio e ao deslocamento serão analisadas em testemunhos, narrativas e poéticas latino-americanas.
- Aula 8: A cidade centro-americana como um palimpsesto: San Salvador, Cidade da Guatemala, Manágua
Professora: Alexandra Ortiz Wallner
- A função da cidade como um palimpsesto da memória coletiva em torno da violência e dos conflitos armados será analisada através dos vestígios de memória que permanecem gravados no espaço urbano.
- Aula 9: A escrita como um itinerário: mapas íntimos, trânsitos individuais e coletivos, ruínas e memória do espaço
Professor: David Rocha
- As memórias coletivas e individuais serão analisadas com base nas cartografias que a memória constrói. Serão examinadas as migrações humanas, sua relação com o espaço e sua representação estética.
- 10ª aula: Memória, violência e gênero
Professores: María del Pilar López Martínez e Yosahandi Navarrete Quan
- A violência de gênero é um processo estrutural cujas marcas se inscrevem na memória individual e coletiva, moldando identidades, relações sociais e narrativas históricas. Essa tríade será analisada sob uma perspectiva estética: como o imaginário patriarcal é perpetuado ou transgredido nas sociedades contemporâneas do istmo.
- Aula 11: Corpos Dissidentes, Memórias Queer
Professora: Amaral Arévalo
- Analisar como os corpos prefigurados nas narrativas centro-americanas contemporâneas transgridem as normas e se tornam territórios onde se travam batalhas pela memória, pela verdade e pelo direito ao desejo.
- 12ª aula: O corpo como território da memória
Professora: Mónica Albízures
- Analise as formas como diversas estéticas (literária, visual, plástica) propõem uma visão integrada e material da memória, baseada no trabalho corporal, no qual o biográfico e o histórico estão ancorados.
- Aula 13: Memória ambiental: o território como arquivo
Professora: Alba Patricia Hernández Soc
- Compreender o conceito de memória ambiental e a relação entre a humanidade e a terra. Será realizada uma análise de como as narrativas literárias e culturais da América Central registram, denunciam e processam os conflitos socioambientais e a destruição de territórios decorrente do capitalismo tardio e seus ecos até os dias atuais.
- Aula 14: Arquivos Digitais, Memória e Pós-humanismo na Literatura Latino-Americana Professor: León Felipe Barrón
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- Explorar, por meio da narrativa, como a digitalização transforma os conceitos de arquivo e memória, analisando criticamente, a partir de uma perspectiva pós-humanista, as implicações sobre agência, materialidade, ética e as construções de subjetividades na cultura contemporânea.
- Aula 15: Itinerários do Futuro. Escrita, Memória e Comunidade.
Professora: María del Carmen Pérez Cuadra
- Analisar a escrita como um itinerário performativo no qual é possível encontrar vestígios de rotas de esperança, reparação e reexistência, e como as práticas de escrita mobilizam memórias coletivas e comunitárias para projetar futuros possíveis.
- Yosahandi Navarrete Quan (Universidade Nacional Autônoma do México)
- María del Pilar López (Universidade Nacional Autônoma do México)
- Maria del Carmen Pérez Cuadra (Universidade Alberto Hurtado, Chile)
- Amaral Arévalo (Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Direito, Universidade Federal Fluminense, Brasil)
- Alba Patricia Hernández Soc (Universidade Nacional Autônoma do México)
- Mónica Toussaint Ribot (Instituto de Pesquisa José María Luis Mora, México)
- Leon Felipe Barron (Universidade Autônoma de Querétaro, México)
- Davi Rocha (Universidade Centro-Americana, El Salvador)
- Mônica Albizurez (Universidade de Hamburgo, Alemanha)
- Leon Felipe Barron (Universidade Autônoma de Querétaro, México)
- Alexandra Ortiz Wallner (Universidade da Costa Rica)
| Inscrições antecipadas (até 07/07) | Inscrições gerais (6 a 12 de maio) | Inscrições sem desconto (de 13 a 19 de maio) | Pagamento em 3 parcelas | |
| Centro de Membros Plenos ou Associados | 190 USD | 260 USD | 340 USD | USD 420 (3 x USD 140) |
| Sem link | 340 USD | USD 410 | 460 USD | USD 630 (3 x USD 210) |
* Os residentes da Argentina pagarão o equivalente em pesos argentinos de acordo com a taxa de câmbio oficial do Banco de la Nación Argentina (BNA) no dia do pagamento.
Você precisa estar cadastrado no Sistema Único de Cadastro da CLACSO (SUIC) e inserir seu nome de usuário e senha. Se você não estiver cadastrado, clique aqui. aquiPara acessar o formulário de inscrição, você deve clicar no botão "Inscrever-se" na página do diploma de seu interesse.
Após a conclusão do processo de inscrição, você receberá uma confirmação por e-mail.
As aulas começarão em agosto e terminarão em dezembro de 2026.
Todos os participantes inscritos receberão, no primeiro dia de atividades, as instruções necessárias para acessar as aulas, a bibliografia e os fóruns de discussão por meio do [inserir plataforma/plataforma]. Espaço de Treinamento Virtual CLACSO.
Acessar e navegar no Ambiente Virtual de Aprendizagem é muito simples e intuitivo. Em qualquer caso, uma equipe de suporte técnico e acadêmico estará sempre disponível. Para dúvidas, entre em contato pelo e-mail [inserir e-mail aqui]. [email protected]
Você deve enviar um e-mail com a solicitação para [email protected] Enviaremos o certificado solicitado assim que possível.
Critérios excepcionais: Em casos excepcionais e nos primeiros 20 dias de início do Diploma Superior, o aluno poderá escrever para [email protected] O pedido de cancelamento de matrícula deve ser feito mediante justificativa. Após avaliação do caso, uma resposta será enviada. Se aprovado, o aluno poderá retomar o programa de Diploma Superior caso uma nova turma seja formada no ano seguinte. Após decorrido esse período desde o início do curso, nenhum pedido será aceito.
O valor pago só será reembolsado nos casos em que as instituições organizadoras decidirem cancelar a atividade.
Sim, o diploma avançado é certificado pela CLACSO. O diploma será enviado digitalmente e é totalmente gratuito.
O pagamento pode ser feito em uma única parcela, por cartão de crédito ou transferência bancária. Também oferecemos a opção de pagamento em 3 parcelas.
Sim. Haverá descontos para estudantes pertencentes a Centros Membros da CLACSO e Centros Associados da CLACSO, para Pesquisadores Associados da CLACSO e para todos aqueles que pagarem dentro do período de desconto.
Você pode verificar se pertence a um centro de membros aqui:
O programa de Diploma Avançado integra uma dinâmica de aulas assíncronas e síncronas. As aulas são predominantemente assíncronas. O cronograma das sessões síncronas será comunicado pelo coordenador do Diploma no início do programa, e a participação nessas sessões não é um pré-requisito para a aprovação.
Consultas: WhatsApp: +54 9 11 3880 – 1388
E-mail: [email protected]