Diploma Avançado em Geopolítica

• A apresentação será feita em duas partes: 1) uma reunião inicial para que os participantes possam se apresentar e conhecer a equipe de coordenação, que aproveitará a oportunidade para apresentar o conteúdo da edição de 2025; 2) a abertura oficial, que este ano será conduzida pelo Professor. Ana Saggioro Garcia professor do Universidadee Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) que ministrará uma aula magistral.
• Aula 1 (palestra inaugural): ¿Geopolítica do Sul Global? Ana Saggioro Garcia (UFRRJ, Bra) [síncrona]

• O objetivo deste módulo é mapear o pensamento geopolítico e seus métodos, de modo que os participantes do programa de Diploma tenham as referências necessárias sobre escolas de pensamento, posicionamentos, influências, críticas, rupturas epistemológicas, etc. As sessões serão estruturadas em torno de três eixos principais: pensamento geopolítico, cartografia crítica e metodologia.
• Classe 2 —> História do pensamento geopolítico 
  • Resumo: Esta sessão abordará o estudo do pensamento geopolítico, que tem 126 anos de história… Nasceu associada à ideia de expansão colonial, esteve ligada ao nazismo, passou por anos Após quase quarenta anos de má reputação, experimentou um renascimento crítico e atualmente desfruta de Ótima saúde. Uma jornada intelectual através de uma história pluralista.
• Classe 3 —> História do pensamento geopolíticotico na América Latina 
  • Responsável: Juan Agulló (UNILA, Brasil) 
  • Resumo: O pensamento geopolítico latino-americano tem uma história (seu primeiro texto data de 1916) e é resiliente. Apesar de ser caracterizado por deficiências institucionais que têm dificultado seu progresso, ele tem Em crescimento, apoiado pelo pensamento social crítico latino-americano: é possível traçar um fio condutor, identificar seus próprios temas, debates recorrentes, influências de outros campos de problematização, estratégias comuns de análise…
• Aula 4 —> O poder dos mapas no jogo geopolítico
  • Responsável: Olav Sibille 
  • Resumo: A cartografia é representação e, ao mesmo tempo, uma ferramenta — não neutra — do trabalho geopolítico. O mapa é a ferramenta. o mais básico para fazer geopolítica: o mais útil e Ao mesmo tempo, é justamente essa que exige maior cautela. Serão apresentados elementos para repensar criticamente essas representações.Em termos gerais, e também no que diz respeito à América Latina e ao Caribe. em específico
• Classe 5 —> ¿Como fazer uma análise geopolítica?
  • Responsável: Juan Agulló (UNILA, Brasil) 
  • Resumo: Esta Esta sessão terá como foco o fornecimento de ferramentas práticas que podem ser utilizadas na elaboração de trabalhos finais. Para tanto, começará por abordar questões epistemológicas fundamentais que pressupõem uma crítica prática das abordagens e instrumentos tradicionais utilizados em geopolítica. A partir daí, serão sugeridas alternativas práticas concretas.

• O mundo está mudando. Muito e rápido. Estamos em meio a uma reconfiguração sistêmica em larga escala. Este módulo buscará compreender melhor essa reconfiguração por meio de uma análise focada em: 1) as duas principais transições globais — a energética e a digital — que caracterizam nossa época; 2) as Cadeias Globais de Valor, que viabilizam essas transições e contribuem para remodelar o cenário do comércio global; e, finalmente, 3) as infraestruturas críticas, sem as quais nem as cadeias nem as transições funcionariam como funcionam.
• Classe 6 -> A era dos extremos e a reconfiguração do sistema mundial
  • Responsável: Mônica Bruckmann (UFRJ, Sutiã) 
  • Resumo: Esta sessão abordará as transformações geopolíticas.Fatores éticos, econômicos e ambientais que contribuem para a redefinição do sistema mundial contemporâneo.A crise do modelo de governança vigente será abordada; os efeitos assimilativoséticos da transiçãon ecolólógica e a ascensão de novos atores globais e multilateralismo, com Com ênfase especial nos países do Sul Global.

•  Classe 7 -> Guerra e a crise energética global 
  • Responsável: Ana Esther Ceceña (UNAM, México)
  • Resumo: esta sessão endereçará A guerra híbrida global atualmente em vigor e sua ligação com a crescente demanda por fontes de energia, matérias-primas estratégicas e controle de corredores comerciais estratégicos.

• Classe 8 -> Geopolítica da 'Inteligência Artificial' e novas tecnologias
  • Resumo: este A sessão abordará os impactos geopolíticos da digitalização da economia e a conversão, por meio dela, da IA ​​em uma ferramenta para a governança global. reciprocamente Estudaremos como as ferramentas digitais e a IA também podem se tornar instrumentos de conexão e libertação global.
• Classe 9 -> Portos, corredores e infraestrutura estratégica global
  • Responsável: Mônica Bruckmann (UFRJ, Bra) 
  • Resumo: esta sessãoanalisará como os megaprojetos de logísticaAs zonas costeiras, os corredores bioceânicos e os portos tornaram-se eixos fundamentais do comércio global. Suas implicações serão exploradas. geópolisquestões subjacentes e seus impactos territoriais, seus esquemas de financiamento, a luta em torno de seu controle, etc.

• A ideia de 'Sul' não é nova: teve origem com Gramsci, em seu ensaio "La questione meridionale" (A Questão Meridional). No final da década de 1960, foi ressignificada como sinônimo, politicamente mais correta do que conceitos como 'Terceiro Mundo' ou 'periferia'. Desde então, tem sido associada (e contrastada) com a ideia de 'Norte'. No século XXI, adquiriu o rótulo de 'global', embora não necessariamente com uma definição mais clara: ainda não se trata de um ator específico, mas, mesmo assim, possui um peso econômico e até geopolítico cada vez maior.
• Classe 10 —> ¿O que significa 'Sul Global' hoje em dia?
  • Resumo: esta sessão irá explorar Um conceito emergente que descreve uma realidade multifacetada e diversa: o Sul Global. Seus antecedentes, componentes e antônimos serão examinados. Será feita uma tentativa de determinar se ele constitui mais um ator geopolítico real (e identificável) ou uma realidade sociológica caracterizada por apenas alguns pontos em comum.
•  Classe 13 -> América Latina e Caribe nas Cadeias Globais de Valor
  • Responsável: Maribel Aponte (UPR-RP, Pur) 
  • Resumo: eesta sessão Este curso examinará as cadeias de valor como um eixo estratégico do sistema global contemporâneo e como uma estratégia geopolítica das grandes potências. Abordará o impacto estrutural real que essas cadeias estão tendo na América Latina e no Caribe e como elas estão redefinindo as estruturas produtivas da região e condicionando sua integração contemporânea na economia internacional.

• Classe 14 —> China na nova ordem internacional
  • Resumo: Esta sessão abordará o papel geopolítico da China no sistema mundial contemporâneo: seu modelo de crescimento; suas diretrizes estratégicas; seu relacionamento com os países do Sul Global; sua presença na América Latina e no Caribe…
• Classe 12 -> Los BRICS e o futuro do sistema multipolar
  • Resumo: esta sessão endereçará O estudo dos BRICS, uma organização frequentemente mal compreendida: seus componentes, suas orientações, seu potencial e, naturalmente, suas limitações. Também buscará identificar o que os BRICS não são e, naturalmente, sua dinâmica atual.

• O programa de Diploma será concluído em duas partes: 1) uma sessão inicial para avaliação, discussão e esclarecimento de dúvidas (principalmente relacionadas à entrega do projeto final) e 2) uma masterclass abordando o estado atual dos EUA (sua situação estrutural, seus pontos fortes e suas fragilidades) em um contexto global caracterizado por transformações sistêmicas.
• Aula 15: Para onde, Estados Unidos?
  • Os EUA estão em crise: dívida, inflação, desindustrialização, crise moral, tensões étnicas… Toda essa crise se projeta sobre o resto do mundo e tem um impacto cada vez maior e mais perceptível sobre ele.Como os EUA percebem seus potenciais rivais nesse contexto?Qual é a sua percepção estratégica do Sul Global?

Você precisa estar cadastrado no Sistema Único de Cadastro da CLACSO (SUIC) e inserir seu nome de usuário e senha. Se você não estiver cadastrado, clique aqui. aquiPara acessar o formulário de inscrição, você deve clicar no botão "Inscrever-se" na página do diploma de seu interesse.

Após a conclusão do processo de inscrição, você receberá uma confirmação por e-mail.

As aulas começarão em agosto e terminarão em dezembro de 2026.

Todos os participantes inscritos receberão, no primeiro dia de atividades, as instruções necessárias para acessar as aulas, a bibliografia e os fóruns de discussão por meio do [inserir plataforma/plataforma]. Espaço de Treinamento Virtual CLACSO.

Acessar e navegar no Ambiente Virtual de Aprendizagem é muito simples e intuitivo. Em qualquer caso, uma equipe de suporte técnico e acadêmico estará sempre disponível. Para dúvidas, entre em contato pelo e-mail [inserir e-mail aqui]. [email protected] 

 Você deve enviar um e-mail com a solicitação para [email protected] Enviaremos o certificado solicitado assim que possível.

Critérios excepcionais: Em casos excepcionais e nos primeiros 20 dias de início do Diploma Superior, o aluno poderá escrever para [email protected] O pedido de cancelamento de matrícula deve ser feito mediante justificativa. Após avaliação do caso, uma resposta será enviada. Se aprovado, o aluno poderá retomar o programa de Diploma Superior caso uma nova turma seja formada no ano seguinte. Após decorrido esse período desde o início do curso, nenhum pedido será aceito.

O valor pago só será reembolsado nos casos em que as instituições organizadoras decidirem cancelar a atividade. 

Sim, o diploma avançado é certificado pela CLACSO. O diploma será enviado digitalmente e é totalmente gratuito.

O pagamento pode ser feito em uma única parcela, por cartão de crédito ou transferência bancária. Também oferecemos a opção de pagamento em 3 parcelas.

Sim. Haverá descontos para estudantes pertencentes a Centros Membros da CLACSO e Centros Associados da CLACSO, para Pesquisadores Associados da CLACSO e para todos aqueles que pagarem dentro do período de desconto.

Você pode verificar se pertence a um centro de membros aqui: 

https://www.clacso.org/institucional/centros-asociados/

O programa de Diploma Avançado integra uma dinâmica de aulas assíncronas e síncronas. As aulas são predominantemente assíncronas. O cronograma das sessões síncronas será comunicado pelo coordenador do Diploma no início do programa, e a participação nessas sessões não é um pré-requisito para a aprovação.