OPINIÃO – Liberdade acadêmica no Sul Global: lições sociais e institucionais da América Latina, do Caribe e da África
O Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (CLACSO), em conjunto com o Conselho para o Desenvolvimento da Pesquisa em Ciências Sociais na África (CODESRIA), anuncia os resultados da chamada de pesquisa para equipes intitulada “Liberdade Acadêmica no Sul Global: Aprendizados Sociais e Institucionais da América Latina, Caribe e África”. Esta chamada visa: promover pesquisas empíricas e teóricas sobre o estado da liberdade acadêmica na América Latina, Caribe e África; fortalecer a cooperação acadêmica e a troca de experiências e lições aprendidas entre equipes de pesquisa de ambas as regiões; e produzir contribuições que contribuam para o debate público e influenciem as políticas de ensino superior que garantam a autonomia e o direito à ciência.
Agradecemos a toda a comunidade científica pela resposta positiva a esta chamada de propostas. Recebemos 49 candidaturas que, após uma análise técnica de acordo com os termos de referência, foram avaliadas pelo Comitê Internacional. Este Comitê considerou a qualidade, a relevância e a coerência dos projetos com base nas diretrizes da chamada.
O processo de avaliação foi realizado por um Comitê Internacional composto por 20 avaliadores especialistas de 9 países: Lourdes Nayeli Quevedo Huerta (México); Daniela Perrotta (Argentina); Geoffrey Pleyers (Bélgica); Ana Carolina Hetch (Argentina); Cristiano Macuamule (Moçambique); Muhidin Shangwe (Tanzânia); Ana Rivoir (Uruguai); Estela Quintar (México); Jaquelina Noriega (Argentina); Mariela Peller (Argentina); Martha Nélida Ruiz Uribe (México); Florencia Falabella (Paraguai); Astrid Ximena Cortés Lozano (Colômbia); María Florencia Noya Dive (Argentina); Nicolas Dip (México); Gustavo Fischman (Argentina); Amaurys Giordano Perez Vargas (República Dominicana); Luciana García Guerreiro (Argentina); María Paula González (Argentina) e Victoria Kandel (Argentina).
Com base no exposto, a lista dos 7 projetos selecionados é a seguinte:
| Equipa | Ligação institucional | Países | Título do projeto | Área temática do convite à apresentação de propostas |
|---|---|---|---|---|
| Rodrigo Andrés Mardones Carrasco - Carla António Zavale Timane - Camila Morales | CL-005 - Vice-Reitoria de Pesquisa e Estudos de Pós-Graduação - VRIP-UAHC - Universidade do Humanismo Cristão | CHILE (2); MOÇAMBIQUE (1) | Práticas Situadas de Liberdade Acadêmica a partir da Extensão Crítica no Sul Global: Uma Pesquisa-Ação Participativa Comparativa (PAP) entre o Chile e Moçambique | Estudos comparativos: análises transregionais entre países da América Latina, Caribe e África. |
| Lucía Trotta - Mónica de la Fare - Maria Yamile Socolovsky - Grace Chitayi Nyongesa - Cristine Jaques Ribeiro | BR-111 - Programa de Pós-Graduação em Política Social e Direitos Humanos - PPGPSDH - UCPEL - Universidade Católica de Pelotas e AR-044 - Instituto de Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais | BRASIL (2); ARG(2); QUÊNIA (1) | Organização do trabalho e liberdade acadêmica na universidade patriarcal: estratégias coletivas para sua democratização. | Interseccionalidade e Liberdade Acadêmica: Análise das desigualdades de gênero, raça, etnia, território e classe nas trajetórias educacionais e acadêmicas e na produção científica + A universidade em um contexto neoliberal: a questão da liberdade intelectual, integridade institucional e acadêmica, trabalho e sindicalização do corpo docente, mercantilização da educação, neogerencialismo. |
| Fernando Ariel López - Arianna Becerril García - Diana Vilchis Hinojosa - Eurico Wongo Gungula - Fabiano Cuoto Correa | MX-014 - Centro de Pesquisa e Estudos Avançados em Ciência Política e Administração Pública AR-062 - Fundação Outubro - Trabalhadores da Construção Civil - FO | MEX (2); ANGOLA (1); BRASIL (1); ARG (1) | Soberania sobre infraestruturas científicas e liberdade acadêmica no Sul Global. Do Acesso Aberto Diamante à justiça algorítmica: experiências e modelos de cooperação entre a América Latina, o Caribe e a África. | O direito humano à ciência e ao conhecimento: Lacunas de acesso e seu impacto na liberdade de pensamento e no trabalho intelectual. Produção e circulação social do conhecimento como um bem público e comum. |
| Chikasie Ruth Ikpeama - Sadiya Lawal Danyora - Afamefuna Angus Eze - Halima Sadiya Yahaya - Abdul Lateef Bisi Adeoti | Universidade da Nigéria, Nsukka, Nigéria | NIGÉRIA (5) | Liberdade Acadêmica e Governança Universitária: O papel dos estudantes e do corpo docente na governança universitária na Nigéria. | Liberdade acadêmica e governança universitária |
| Carla María Morasso - Santiago Molfino - Luena Nascimento Nunes Pereira - Emmanuel Phiri - Kizito Shinyonje Sabala | AR-038 - Secretaria de Pesquisa e Pós-Graduação - SIP/UNR - Faculdade de Ciências Políticas e Relações Internacionais - UNR - Universidade Nacional de Rosário e BR-098 - Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro | BR (1); ZÂMBIA (1); QUÊNIA (1);ARG (2) | Redes Acadêmicas Sul-Sul: Descolonizando as Relações Internacionais e Promovendo a Liberdade Acadêmica por meio de Alianças Epistêmicas entre a África e a América Latina | Democracia, autonomia e liberdade acadêmica: impacto na liberdade acadêmica, na liberdade de aprendizagem e nas agendas de pesquisa. Resistência a pressões externas, assédio e negacionismo (agendas de pesquisa). |
| Anny Ocoró Loango - Maria Camila Landazuri Ocoró - Ana Julia Chaverra Rivas - Antonieta Lopes Ortet | AR-020 - Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, Argentina - FLACSO - Programa Argentina | ARG(2); COL(1); CABO VERDE (1) | Mulheres negras, liberdade acadêmica, redes e circulação do conhecimento: Brasil, Colômbia e Cabo Verde | Interseccionalidade e Liberdade Acadêmica: Análise das desigualdades de gênero, raça, etnia, território e classe nas trajetórias de produção educacional, acadêmica e científica. |
| Alem Gashe - Temesgen Kassa - Gebeyaw Zeleke -: Turuwark Warkineh - Mulugeta Gobeze | ET-001 - Organização para Pesquisa em Ciências Sociais na África Oriental e Austral - OSSREA | Etiópia (5) | Liberdade acadêmica contestada no Sul Global: autonomia institucional, governança compartilhada, participação acadêmica e justiça epistêmica em universidades públicas etíopes. | Liberdade acadêmica e governança universitária |
Esta decisão é irrevogável e não pode ser contestada. Cidade de Buenos Aires, 18 de setembro de 2026.
