Desafios éticos e pedagógicos da IA ​​na educação: abordagens, práticas e controvérsias

Foi sobretudo com o surgimento da versão 3.5 do ChatGPT (seguido pelo lançamento em massa de outros "grandes modelos de linguagem", como LaMDA e PaLM) que as inteligências artificiais ganharam destaque no discurso público, com a certeza de que essas "metatecnologias" estão tendo um impacto profundo na forma como diferentes países e sociedades operam nas áreas da política, economia, trabalho, cultura, artes, saúde e educação. 

Nesse contexto, o objetivo geral do seminário DESAFIOS ÉTICOS E PEDAGÓGICOS DA IA NA EDUCAÇÃO: ABORDAGENS, PRÁTICAS E CONTROVÉRSIAS é que os participantes realizem uma imersão profunda e intensiva na área de Educação + IAPara isso, ofereceremos a eles uma formação que reúne elementos históricos, analíticos e práticos, permitindo-lhes participar ativamente nos debates de um cenário complexo, em que os desafios se multiplicam rapidamente e o significado do que fazemos precisa ser repensado. 

Ao longo do seminário, os participantes serão convidados a examinar criticamente suas próprias práticas e pressupostos, incorporando uma perspectiva crítica que lhes permita desconstruir as maneiras pelas quais as tecnologias geram oportunidades, mas também limitações. O programa de formação visa construir estruturas analíticas que permitam aos participantes reconhecer as tensões éticas, políticas e pedagógicas inerentes à integração da IA ​​na educação, evitando visões tecnossolucionistas e apocalípticas que reduzem a complexidade do debate. Acreditamos que essa perspectiva contextualizada é essencial para a compreensão da heterogeneidade de realidades que caracteriza a América Latina e o Caribe, onde as lacunas históricas de acesso, infraestrutura e alfabetização digital impactam diretamente a apropriação dessas tecnologias.