Debates conceituais e metodológicos sobre o cuidado

OBJETIVO GERAL O objetivo geral do curso é a introdução e discussão de diferentes concepções de cuidado e suas implicações empíricas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ● Refletir sobre as diversas definições de cuidado: a perspectiva da ética do cuidado; as relações entre a teoria de gênero e o cuidado; as diferentes dimensões do cuidado, etc. ● Apresentar os desafios e as considerações metodológicas para a mensuração do cuidado. ● Discutir as tensões entre cuidado, capitalismo e democracia. ● Fornecer ferramentas analíticas sobre a relação entre cuidado e bem-estar social.

• Cuidado como conceito
• Entender o cuidado como uma relação de poder
• O cuidado como conceito político
• O patriarcado dos salários
• Abordagens metodológicas para o cuidado
• Caminhos de atendimento na América Latina
• regime de cuidados e bem-estar

• Aguirre, Rosário, Batthyány, Karina, Genta, Natalia, Perrotta, Valentina (2014). O cuidado na agenda de pesquisa e nas políticas públicas no Uruguai. 
• Batthyány, Karina (2015) Políticas e cuidados na América Latina: uma análise das experiências regionais. Série Questões de Gênero nº 124. CEPAL. Santiago
• Batthyány, Karina e Genta, Natalia (2018) Sociologia de gênero e cuidado no Uruguai: o caminho percorrido Em Cantero, Garrido, Martínez, Salinas, Pizarro e Muñoz-Saavedra (eds) Políticas públicas para a equidade social. Página inicial 127, página final 136. Editora: Editora da Coleção Políticas Públicas, Universidade de Santiago do Chile
• Bozalek, Vivienne. 2014. “Irresponsabilidade Privilegiada”. Em Fronteiras Morais Redesenhadas: A Importância do Argumento de Joan Tronto para a Teoria Política, Ética Profissional e o Cuidado como Prática. orgs. Gert Olthuis, Helen Kohlen, Jorma Heier. Ética do Cuidado Vol. 3. pp. 51-72
• Carrasco, C., Borderías C., Torns, T. (2011) Trabalho de cuidado, história, teoria e políticas. Introdução.
• Esquivel, Valeria, e Andrea Kaufmann. 2017. "Inovações no Cuidado: Novos Conceitos, Novos Atores, Novas Políticas." Berlim: Fundação Friedrich Ebert.
• Frederici, Silvia (2018) O Patriarcado dos Salários. Editora Traficantes de Sueños. Madri.
• Held, Virginia. A Ética do Cuidado: Pessoal, Política e Global. Nova Iorque: Oxford University Press, 2006. Capítulo 4
• Ícones. N° 50, pp. 43-60. Quito: Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais - Sede Acadêmica do Equador.
• Kittay, Eva Feder. O Trabalho do Amor: Ensaios sobre Mulheres, Igualdade e Dependência. Nova Iorque: Routledge, 1999, introdução, capítulo 4.
• Noddings, Nel. Cuidado: Uma abordagem feminina à ética e à educação moral. Berkeley: University of California Press, 1984, pp. 1-29.
• Parreñas, Rhacel Salazar. 2001. Servas da Globalização: Mulheres, Migração e Trabalho Doméstico. Stanford, CA: Stanford University Press. pp. 1-36
• Raghuram, Parvati. 2016. “Localizando a ética do cuidado além do Norte Global” Acme: An International Journal for Critical Geographies 15 (3):511-33.
• Robinson, Fiona. 2011. A ética do cuidado e a política global. Filadélfia: Temple University Press. Capítulo 3.
• Robinson, Fiona. 2018. "Ética do cuidado e relações internacionais: desafiando o racionalismo na ética global." Revista Internacional de Cuidado e Assistência 2 (3):319-32.
• Ruddick, Sara. 1995. Pensamento Materno: Rumo a uma Política de Paz. Edição revisada. Boston: Beacon, Prefácio
• Tronto, Joan 2013. Democracia Solidária (já atribuída para curso internacional)
• Tronto, Joan C. 2010. "Criando Instituições de Cuidado: Política, Pluralidade e Propósito." Ética e Bem-Estar Social 4 (2):158-71

Os requisitos básicos para participar de um seminário são:

• Disponibilidade de pelo menos 4 horas por semana para se dedicar ao curso do seminário.
• Acesso à Internet.
• Domínio adequado das ferramentas de comunicação e informática.
• Proficiência no idioma em que o curso será ministrado. Os idiomas oficiais são o espanhol e o português.

Os seminários têm duração de 12 semanas, além da conclusão de um projeto final. Um total de 90 horas de dedicação será creditado.

O curso é composto por doze aulas, cada uma acompanhada de leituras obrigatórias, leituras complementares, fóruns de discussão e atividades de aprendizagem propostas pela equipe docente, além de entregas parciais e um projeto final. O curso é ministrado online e de forma assíncrona. Alguns instrutores podem propor atividades síncronas. Nesses casos, a data e o horário serão combinados previamente entre a equipe docente e os alunos para garantir a participação de todos. Para aprovação no seminário, os alunos devem participar de pelo menos 80% dos fóruns de discussão e atividades propostas pelos instrutores, concluir todas as entregas parciais programadas e ser aprovados no projeto final.

Os métodos de pagamento possíveis são cartão de crédito, transferência bancária e depósito bancário.