Debates conceituais e abordagens teóricas sobre a violência de gênero a partir de uma perspectiva interseccional.

OBJETIVOS GERAIS

Desenvolver uma reflexão crítica que permita aos alunos abordar a questão da violência de gênero a partir de uma perspectiva interseccional, utilizando ferramentas conceituais e metodológicas relevantes.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Que os alunos:

● Aprenda sobre os principais debates teóricos e conceituais em torno da categoria “violência de gênero” e a perspectiva da interseccionalidade;
● Compreender as implicações da reflexão sobre a violência de gênero a partir da noção de inseparabilidade estrutural de diferentes sistemas de dominação;
● Desenvolver análises sobre violência de gênero a partir de uma perspectiva interseccional, em diferentes contextos sociais, utilizando diferentes ferramentas conceituais e metodológicas.

• Genealogias da interseccionalidade e suas premissas básicas
• Pensando em metáforas e imagens: abordando a interseccionalidade e o papel do “gênero”: quais mulheres e qual violência?
• Violência de gênero e além: refletindo sobre a violência contra mulheres e dissidentes a partir de uma perspectiva interseccional.
• Feminismo de dados: pontos fortes, desafios e oportunidades para pensar os dados a partir de uma perspectiva interseccional.
• Caminhos de cerco e resistência à violência: reflexões interseccionais sobre processos de fronteira, classificação e estratégias de cuidado na imigração.
• Violência política baseada em gênero: o contra-ataque também é “interseccional” (e isso não é bom).
• Relações interseccionais entre violência de gênero e saúde
• Pensando nas políticas públicas sobre violência de gênero a partir de uma perspectiva interseccional: e quanto ao Estado?
• Aprofundando a interseccionalidade: a crítica como intervenção política e ferramenta para ampliar a abordagem da violência de gênero.
• R-existindo diante da violência de gênero: a interseccionalidade como práxis crítica
• Olhando para trás: caminhos percorridos e caminhos ainda por percorrer.

• Albaine, Laura. 2018. «Estratégias legais contra a violência política baseada no gênero. Oportunidades de ação». Journal of Gender Studies. The Window VI (48.
• Catherine D'Ignazio. 2021. "Feminismo de Dados". Instituto de Informação Estatística e Geográfica do Estado de Jalisco.
• Coll-Planas, Gerard e Roser Solà-Morales. 2019. “Guia para incorporar a interseccionalidade nas políticas locais.” Terrassa: Câmara Municipal de Terrassa.
• Couto, Márcia Thereza, Elda de Oliveira, Marco Antonio Alves Separavich e Olinda do Carmo Luiz. 2019. “A perspectiva feminista da interseccionalidade no campo da saúde coletiva: uma revisão narrativa de produções teóricas e metodológicas.” Saúde Coletiva 15.
• Esguerra Muelle, Camila e Jeisson Alanis Bello Ramírez. 2014. «Interseccionalidade e políticas públicas LGBTI na Colômbia: usos e deslocamentos de uma noção crítica». Revista de Estudos Sociais 49.
• Espinosa Miñoso, Yuderkys. 2020. “Interseccionalidade e feminismo decolonial. Revisitando o tema.” Revista Pikara.
• Guzmán Ordáz, Raquel e María Luisa Jiménez Rodrigo. 2015. «A interseccionalidade como instrumento analítico de interpelação na violência de género». Série Sociojurídica Oñati v. 2.
• Hill Collins, Patricia, e Sirma Bilge. 2019. “O que é interseccionalidade?” In Interseccionalidade. Madrid: Edições Morata.
• Reyes Muñoz, Yafza, Karla Gambetta Tessini, Vania Reyes Muñoz e Práxedes Muñoz Sánchez. 2021. “Maternidades Negras no Chile: Interseccionalidade e Saúde nas Mulheres Haitianas”. Revista NuestrAmérica 9.
• Rodo-Zárate, Maria. 2021. “Metáforas, conceitos e abordagens da interseccionalidade”. In Interseccionalidade: Desigualdades, lugares e emoções. Barcelona: Bellaterra Edicions.
• Segato, Rita Laura. 2003. “O Argamassa Hierárquica: Violência Moral, Reprodução do Mundo e Eficácia Simbólica da Lei”. In As Estruturas Elementares da Violência: Ensaios sobre Gênero entre Antropologia, Psicanálise e Direitos Humanos. Bernal: Universidade Nacional de Quilmes.
• Stang, Fernanda. 2021. “Das experiências de solidariedade à politização na precariedade: mulheres migrantes e organização social em tempos de ‘surto’ e pandemia”. Revista Polis, v. 20, n. 60.
• Terranova, Fabrizio. 2016. Donna Haraway: Contos para a Sobrevivência Terrestre. (Introdução). Documentário
• Truth, Sojourner. 2012. “O sufrágio feminino”. In Feminismos Negros: Uma Antologia. Madrid: Traficantes de Sueños.
• Varela, Amarela. 2020. “Notas para um feminismo antirracista depois das caravanas de migrantes.” Em A Internacional Feminista: Lutas nos Territórios e Contra o Neoliberalismo, editado por Verónica Gago, Marta Malo e Luci Cavallero. Madri: Traficantes de Sueños.
• Viveros, Mara. 2016. «Interseccionalidade: uma abordagem situada da dominação». Debate Feminista, v. 52.

Os requisitos básicos para participar de um seminário são:

• Disponibilidade de pelo menos 4 horas por semana para se dedicar ao curso do seminário.
• Acesso à Internet.
• Domínio adequado das ferramentas de comunicação e informática.
• Proficiência no idioma em que o curso será ministrado. Os idiomas oficiais são o espanhol e o português.

Os seminários têm duração de 12 semanas, além da conclusão de um projeto final. Um total de 90 horas de dedicação será creditado.

O curso é composto por doze aulas, cada uma acompanhada de leituras obrigatórias, leituras complementares, fóruns de discussão e atividades de aprendizagem propostas pela equipe docente, além de entregas parciais e um projeto final. O curso é ministrado online e de forma assíncrona. Alguns instrutores podem propor atividades síncronas. Nesses casos, a data e o horário serão combinados previamente entre a equipe docente e os alunos para garantir a participação de todos. Para aprovação no seminário, os alunos devem participar de pelo menos 80% dos fóruns de discussão e atividades propostas pelos instrutores, concluir todas as entregas parciais programadas e ser aprovados no projeto final.

Os métodos de pagamento possíveis são cartão de crédito, transferência bancária e depósito bancário.