Curso online: Cooperação sob pressão

Este curso destina-se a indivíduos, organizações e instituições ligadas à cooperação internacional que procuram atuar com maior coerência ética e política face ao fechamento do espaço cívico e à repressão da sociedade civil em diferentes regiões do mundo.
É especialmente projetado para:

• Doadores, fundações filantrópicas e agências de cooperação internacional que desejam rever seus planos de ação em contextos de alto conflito.
• ONGs internacionais e redes transnacionais que apoiam processos sociais e buscam alternativas a deslocamentos forçados ou contextos de risco.
• Equipes técnicas, gestores de programas e tomadores de decisão em instituições de cooperação que desejam fortalecer sua capacidade de resposta a crises políticas e paralisações democráticas.
• Organizações aliadas, consultores e pesquisadores interessados ​​em abordagens de cooperação crítica, feminista, antirracista e decolonial.

Não é necessária experiência prévia específica, mas é essencial ter disposição para questionar modelos convencionais, ouvir organizações sociais e se comprometer com formas de cooperação mais ousadas, úteis e sustentáveis.

O principal objetivo deste curso é repensar a cooperação internacional em contextos marcados por violência estrutural, repressão política, criminalização de defensores dos direitos humanos e exclusão sistemática de povos.
Não se trata apenas de resistir, mas de tornar a cooperação útil, duradoura e acompanhada de significado ético e político.
Com uma abordagem crítica, feminista, antirracista e decolonial, este curso propõe pensar e conceber estratégias viáveis ​​para que a cooperação internacional não se renda à crueldade, mas a confronte com solidariedade radical, imaginação política e corresponsabilidade.

Este curso não é apenas um espaço de aprendizagem, mas um compromisso político para repensar e transformar a cooperação internacional em contextos de repressão e fechamento do espaço cívico. Portanto, sua metodologia baseia-se em princípios de horizontalidade, corresponsabilidade, produção coletiva e cuidado ético.

Abordagem metodológica

•  Pedagogia crítica e situada: Partimos das experiências reais daqueles que participam, especialmente do Sul, reconhecendo seu conhecimento como uma fonte legítima de saber.
• Facilitação em vez de ensino: Os professores não estão lá para "ensinar" a partir de uma posição de autoridade técnica, mas sim para Facilitar o diálogo político, ético e estratégico. a partir de suas experiências.
• Espaços mistos: Iremos combinar sessões síncronas (virtuais) com espaços assíncronos para reflexão, escrita e sistematização compartilhada.

• Abordagem do workshop: A interação permanente, o uso de perguntas abertas, exercícios coletivos e práticas de escrita colaborativa serão incentivados.
• Diálogos inter-regionais e diálogos entre experiências situadas: Pessoas de diferentes origens (Nicarágua, Guatemala, El Salvador, etc.) serão convidadas a compartilhar suas experiências de vida, não teorias.
• Mapeamento coletivo de resistências e estratégias: Ao longo do curso, será construído um mapeamento de aprendizados, tensões e propostas, que alimentará a sistematização final.
• Sistematização progressiva: Cada sessão deixará registros escritos ou visuais (frases-chave, propostas, histórias), que serão recuperados ao final.

Sessão 1: Nomeando o que dói: Webinar introdutório

Professores: Pablo Vommaro, Mariam Ikermawi e Damaris Ruiz (facilitado por Asier Hernando Malax-Echevarria)

Esta primeira sessão inicia o curso com uma introdução que visa enquadrar criticamente os temas centrais que serão desenvolvidos ao longo do programa. Recorrendo a diversas leituras e perspectivas territoriais, a sessão analisa padrões globais de repressão e a ascensão do autoritarismo, bem como as múltiplas formas como a ação coletiva é restringida em contextos cada vez mais fechados. A sessão oferece uma visão geral introdutória a partir de perspectivas pluralistas e geopoliticamente situadas.

Sessão 2: Crueldade e repressão como um quadro global

Professora: Rosa María Cañete 

Este curso aprofunda a compreensão da crueldade e da repressão estrutural como fenômenos sistêmicos que afetam corpos, territórios e organizações, particularmente na América Latina e no Caribe. Analisa como esses padrões moldam o fechamento do espaço cívico, a criminalização da sociedade civil e a consolidação de sistemas autoritários, racistas e patriarcais. Além disso, reflete sobre as estratégias repressivas globais e os dilemas éticos e políticos que a cooperação internacional enfrenta nesses contextos.

Sessão 3: Cooperação ética diante de regimes repressivos

Professor: Rafael Henríquez García e Nicarágua Nunca Mais

Esta sessão analisa criticamente o papel da cooperação em contextos de fechamento total do espaço cívico, repressão e criminalização. Aborda os dilemas éticos enfrentados pelas ONGs diante da instrumentalização e normalização do autoritarismo. Os riscos reais para as organizações internacionais são examinados, e compromissos mínimos, como coerência política e acompanhamento, são discutidos para sustentar uma cooperação que não abandone aqueles que resistem. Além disso, a sessão aprofunda a experiência de uma organização nicaraguense que, apesar do fechamento e da criminalização, conseguiu manter laços ativos com redes de cooperação internacional e alianças transnacionais.

Sessão 4: Causando impacto em meio ao cerco: estratégias políticas a partir da cooperação

Professores: María Cristina Perceval

Este curso centra-se em como as organizações de cooperação internacional podem exercer influência política a partir do Norte Global sem comprometer a segurança dos seus aliados em contextos repressivos. Através de estratégias éticas e métodos de trabalho específicos ao contexto, explora ferramentas para o envolvimento com regimes autoritários sem recorrer a abordagens paternalistas ou de substituição. Promove a reflexão crítica sobre possíveis formas de defesa de direitos a partir de ambientes seguros, permitindo a ação com uma visão a curto, médio e longo prazo.

Sessão 5: Resistências que sustentam a vida: defendendo o espaço cívico a partir dos territórios

Professoras: Ana Silvia Monzón e María Josefa Macz

Esta sessão destaca estratégias de resistência territorial contra a criminalização e o controle estatal. Enfatiza o conhecimento local e as práticas organizacionais que sustentam o tecido comunitário e os espaços de ação coletiva sem depender de estruturas impostas pela cooperação internacional. Por meio de exemplos concretos de resistência, a sessão examina o papel das ONGs nesses contextos, explorando quando oferecer apoio, quando se retirar e quando permanecer em silêncio para proteger.

Sessão 6: Feminismos em resistência: sustentando a vida em tempos de repressão

Professoras: Damaris Ruiz e Luciana Peker

Esta disciplina aborda como os movimentos e organizações feministas respondem a contextos repressivos por meio de estratégias coletivas, territoriais e éticas. Analisa as maneiras pelas quais gênero, etnia, classe e território se entrelaçam dentro de sistemas repressivos e como os feminismos sustentam a vida, confrontam o poder e organizam a resistência. Além disso, examina o papel da cooperação internacional no apoio a essas lutas, evitando abordagens extrativistas, instrumentalizadoras ou despolitizadas.

Sessão 7: Futuros para uma cooperação que não abandona

Professores: Renata Oliveira e Carlos Bedoya

Esta sessão de encerramento propõe uma reflexão sobre o papel transformador que a cooperação internacional deve assumir diante da ascensão do autoritarismo e da redução do espaço cívico. São explorados modelos alternativos de acompanhamento baseados no compromisso ético e no cuidado. Com base na aprendizagem compartilhada, os participantes vislumbram como construir uma cooperação transformadora, comprometida e não extrativista, politicamente alinhada às lutas por uma vida digna. São identificadas lições fundamentais, juntamente com caminhos para a criação de uma agenda comum rumo a uma cooperação que não abandone seu povo.