Concurso para a seleção de seminários virtuais de pós-graduação

• Apoyar las propuestas de formación de aquellos/as profesores/as de posgrado que integran Grupos de Trabajo, Redes de Posgrados CLACSO y Centros Asociados de CLACSO en torno a temáticas relevantes para el análisis crítico y creativo de las problemáticas de América Latina y el Caribe.
• Fortalecer la formación de estudiantes, responsables de políticas públicas y referentes de la sociedad civil mediante el desarrollo de procesos de intercambio y debate académico a través del Espacio de Formación Virtual de CLACSO.

1. será selecionado Propostas 12 para ser dictados durante el ciclo de formación 2020.
2. As propostas se concentrarão em temas, autores, perspectivas e categorias teóricas consideradas relevantes para o desenvolvimento das ciências sociais e humanas, a partir de uma abordagem regional e comparativa.
3. Cada Grupo de Trabajo, Red de Posgrados CLACSO y Centro Asociado a CLACSO podrá postular una sola propuesta. El equipo docente estará compuesto por al menos un/a profesor/a investigador/a formado/a con título de doctor/a o mérito equivalente y un/a profesor/a ayudante con formación de posgrado. Los/as integrantes  del  equipo  docente  deberán  acreditar  formación  teórica-metodológica en la materia propuesta, trayectoria docente y en investigación, junto a un manejo básico de las herramientas digitales.
4. A proposta pode ser submetida em espanhol ou português. Os seminários serão realizados no idioma da proposta, sem tradução.

1. El equipo de la Red de Posgrados sugiere la conformación de equipos de cátedra integrados por dos profesores/as como mínimo y cinco como máximo, pudiendo desempeñar distintos roles: coordinación del equipo docente, docente, tutor/a.
2. Los seminarios estarán compuestos por doce módulos de trabajo (uno por semana). De ellos, el primero se destinará a la presentación del equipo docente, de los/as estudiantes y de la propuesta de trabajo, y el último, a la evaluación y el cierre del curso.

2. Los títulos de los seminarios deben ser claros y amplios, contribuyendo a interpelar a la mayor cantidad de interesados/as. Los siguientes son buenos ejemplos de títulos cuyos programas fueron aprobados para su dictado en ediciones anteriores:
   • Políticas públicas e justiça de gênero.
   • Memórias coletivas e lutas políticas.
   • Tecnopolítica e cidadania digital.

4. Cada módulo comprende una clase, un foro de debate y la bibliografía de lectura obligatoria. Se pueden utilizar no más de tres textos obligatorios por módulo y sugerir a los/as estudiantes la consulta de los recursos bibliográficos complementarios. Todos los textos deben estar digitalizados por el equipo docente.
5. La clase puede presentarse en formato de texto escrito o grabada en video. Cuando se trate de un texto escrito, se sugiere que tenga una extensión mínima de 10 y máxima de quince carillas. Quando se trata de vídeo, deberá ser de 40 minutos de duración.
6. Cada semana se realizará una actividad entre los/as estudiantes y el equipo docente. Se espera que los/as profesores y estudiantes puedan interactuar en los espacios destinados a tal fin. El equipo docente deberá enviar comentarios y retroalimentaciones a modo de devolución a los aportes realizados por los/as estudiantes/as.

A equipe docente:

1. Você precisará reservar 4 horas nas duas semanas anteriores ao seminário para se familiarizar com a plataforma e esclarecer quaisquer dúvidas sobre a metodologia do seminário.
2. Você será responsável pelo desenvolvimento do seminário virtual, o que implica alocar e dedicar o tempo necessário para realizar as tarefas envolvidas na elaboração da proposta de treinamento. Essas tarefas são:
   • Prepare as aulas virtuais e disponibilize-as aos alunos na plataforma virtual com bastante antecedência.
   • Garanta o acesso às leituras obrigatórias e complementares, enviando-as com bastante antecedência para a plataforma virtual de aprendizagem. As leituras devem estar no idioma oficial do seminário (espanhol ou português) e, de preferência, não devem exceder 80 páginas por módulo. Não é permitido incluir mais de dois capítulos consecutivos de uma mesma publicação, a menos que o detentor dos direitos autorais possua os direitos.
   • Corrija o trabalho final e forneça feedback numérico e qualitativo para cada aluno.

1. El equipo docente evaluará a los/as estudiantes de manera continua, teniendo en cuenta criterios académicos (contenidos, debates y la producción del trabajo final) y pedagógicos (ponderando la participación del estudiante en la plataforma y en los foros, entre otras). Para aprobar, los/as estudiantes deberán leer las clases teóricas y participar en los foros; entregar las actividades especiales y los informes o las producciones requeridas en los términos establecidos por el equipo docente, y presentar un trabajo final individual.

2. A equipe docente estabelecerá oportunidades de recuperação para trabalhos entregues com atraso ou que tenham sido reprovados e especificará os critérios para sua aprovação.

3. Sugere-se que o trabalho integrativo final seja concebido levando em consideração os seguintes modelos de avaliação:

a) Escreva um artigo analítico que coloque os tópicos abordados no seminário em diálogo com os projetos de pesquisa de cada aluno.

b) Selecione um fórum do curso, sintetizando e analisando as trocas de ideias com base nas questões e na bibliografia abordadas no curso. Apresente essa análise na forma de um ensaio.

c) Elabore uma monografia que integre especificamente os conceitos ou categorias discutidos no seminário.

1. Para participar desta chamada de candidaturas, você deve preencher e enviar os seguintes documentos online:

• Formulário de inscrição com detalhes da equipe docente.
• Programa proposto para o seminário virtual.
• Uma classe completa e desenvolvida (idealmente, a classe inicial).

El propósito de esta clase es brindarle al jurado que evaluará el concurso una muestra de la propuesta didáctica a desarrollar en el seminario. El equipo docente presentará una clase, la bibliografía obligatoria digitalizada para ese módulo, la descripción de la actividad de participación e intercambio entre los/as estudiantes y profesores/as y otros materiales complementarios.

• Uma breve apresentação do curso em formato de vídeo, com duração mínima de um minuto e máxima de dois minutos.

El propósito de este video es introducir a los/as interesados/as al tema del seminario. En los siguientes links encontrarán algunos modelos de referencia que podrán ayudarles a realizar el suyo:

https://youtu.be/cS1Hv4pQ5QM

https://youtu.be/ZpBmBLTI-78 

2. O prazo para envio das candidaturas es el 2 de febrero de 2020.

1. A avaliação das propostas será realizada por um júri composto por membros do Comitê Diretivo e da Secretaria Executiva da CLACSO.
2. Todas las propuestas serán revisadas en sus aspectos formales y administrativos por la Secretaría Ejecutiva de CLACSO a los efectos de constatar su conformidad con los términos de referencia de la convocatoria, ello implica que los centros que avalan se encuentren al día con el pago de sus cuotas de afiliación institucional. Las propuestas que cumplan con todos los requisitos serán enviadas al jurado para su evaluación.
3. Os coordenadores ou professores de cada uma das equipes vencedoras serão notificados por e-mail e deverão assinar uma carta de compromisso estipulando as obrigações de ambas as partes.

Os resultados serão divulgados através do site da CLACSO, das redes sociais e das listas de distribuição eletrônica.

4. Las propuestas seleccionadas recibirán un apoyo de U$D 1.500 (mil quinientos dólares) a los efectos de asegurar la dedicación semi-exclusiva de al menos uno de los/as profesores/as.
5. La efectivización del pago se realizará en dos partes. La primera se abonará al mes de iniciado el seminario (habiendo recibido la coordinación de la Red CLACSO de Posgrados el programa académico en su versión final, un breve CV de los profesores y la carta de compromiso firmada en original). La segunda, una vez concluido el dictado de las clases y cerrada la evaluación final a las y los estudiantes del seminario.
6. Los pagos se harán por transferencias bancarias. Dichas transferencias sólo podrán hacerse a una cuenta bancaria en la que el titular o uno de los titulares sea un miembro del equipo docente del seminario. En todos los casos, es indispensable la presentación de la factura o documento equivalente, de acuerdo a la legislación vigente en el país de residencia del profesor/a, debiendo coincidir el nombre de quien emite la factura con el del titular de la cuenta bancaria.
7. O apoio não poderá ser utilizado para cobrir despesas indiretas das instituições que apoiam o pedido.