Estado atual e perspectivas para o futuro da agroecologia
Região Andina da Fundação McKnight
No dia 6 de julho, foi inaugurada a décima sexta reunião anual da Comunidade de Prática do Programa Colaborativo de Pesquisa de Culturas da Região Andina da Fundação McKnight, que durou até 16 de julho de 2020.
Este encontro é realizado anualmente com representantes de todos os programas de agroecologia da região, incluindo o CLACSO.
Os principais objetivos desta Comunidade de Prática foram:
1. Criar um espaço para troca e aprendizagem mútua entre os membros do CdP Andes.
2. Partilhar os resultados da investigação, com vista à identificação de sinergias entre projetos.
3. Refletir, aprender e identificar oportunidades em temas mais globais, tais como: as implicações e os desafios da pandemia para os projetos e partilhar estratégias inovadoras que estão a ser implementadas; o estado atual e as visões para o futuro da Agroecologia na região; as oportunidades globais para transformar os sistemas alimentares; e a Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI).
A CLACSO participou neste espaço apresentando o “ Programa de Investigação e Formação em Sistemas Agroecológicos Andinos” e organizou um seminário no dia 10 de julho, do qual participaram os 15 bolseiros e tutores do Programa, coordenado por Karina Bidaseca.
O Programa de Pesquisa e Treinamento em Agroecologia, uma iniciativa conjunta da Fundação McKnight e do CLACSO, visa promover conhecimento, treinamento e pesquisa participativa sobre práticas de agricultura familiar, integrando princípios agroecológicos à gestão agrícola e de sistemas nas altas montanhas do Equador, Peru e Bolívia (acima de 2.500 metros de altitude), trabalhando com pequenos agricultores. Nossa rede acadêmica abrange 17 instituições em 8 países em dois continentes: América Latina e Caribe, e Europa.
- Universidade de Cochabamba – AGRUCO, Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, Equador – FLACSO, Instituto de Pós-Graduação de Genebra, Centro Internacional da Batata (CIP), Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania – PPGDH-UnB, Unidade de Pós-Graduação – UPG/UNMSM, Universidade Autônoma de Madrid, Universidade de León, Universidade do País Basco, Universidade de Louvain, Universidade Superior de San Andrés, Universidade Superior de San Simón, Universidade Nacional Agrária La Molina, Universidade Nacional do General Sarmiento (UNGS), Universidade Nacional de Engenharia, Universidade Nacional de Engenharia, Universidade Nacional Superior de San Marcos, Universidade Politécnica de Madrid.
No espaço “ Sessão sobre os bolsistas agroecológicos do CLACSO ”, foram explorados em profundidade os múltiplos impactos gerados ao longo do projeto pelas diferentes ações realizadas.
Foi apresentada uma análise reflexiva considerando o ponto de vista dos bolsistas, tutores e diretores sobre o impacto e a incidência de bolsas de pesquisa no Ensino Superior de pós-graduação e nas comunidades de pertencimento, bem como sobre o conhecimento adquirido para influenciar os campos do conhecimento da agroecologia em organizações sociais, políticas públicas e instituições de referência.
A apresentação da CLACSO foi feita por Karina Bidaseca e contou com a participação de Roxana Villegas, bolsista da 2ª turma.
Na segunda parte, participaram os bolsistas e os tutores do programa.
Compartilhamos com vocês alguns depoimentos dos participantes:
Bolsista: Leonardo Vaca: Para nós, bolsistas, é muito enriquecedor poder conhecer pessoas de origens muito diferentes, ampliando nossa visão da agroecologia em direção a uma abordagem sistemática.
Tutora: Alejandra Arce: Como venho do Grupo Yanapai e do CIP (CGIAR), esses são espaços institucionais distintos, com algumas sobreposições e áreas de interesse em pesquisa para o desenvolvimento que se conectam com o trabalho da Gavi (solos e paisagens), da Dani (percepção local dos riscos de eventos extremos), da Sandra (alfabetização alimentar) e da Doris (conservação in situ da oca). Todos são temas fascinantes e relevantes, com lacunas de conhecimento. Eu não falaria em impacto comprovado até o momento, mas sim em "polinização cruzada".
Claudia Loarte, bolsista : Com o tempo, a comunidade se consolidará, mas conhecer uns aos outros, trocar conhecimentos e receber apoio contínuo são cruciais durante o trabalho de conclusão de curso. Da mesma forma, o apoio dos tutores da CLACSO nos ajuda a alinhar nossos conceitos sobre estudos acadêmicos e nos permite observar o progresso e as reações em países vizinhos e similares. MUITO OBRIGADA do PERU!!!
Bolsista Claudia Pozo: Sou Claudia, da Bolívia, e entrei para a segunda turma do Programa. Já tivemos momentos muito importantes que estão nos ajudando a aprender. Para mim, pessoalmente, é uma experiência de aprendizado diária, porque a agroecologia tem muitas áreas para explorar. No meu caso, estou trabalhando em uma pesquisa sobre pobreza multidimensional a partir de uma perspectiva andina, e ouvir meus colegas e todos os especialistas me ajuda a dar continuidade a esse trabalho. No momento, estamos um pouco paralisados por causa da pandemia, e o que realmente precisamos fazer é adaptar nossas estratégias de campo e desenvolver apoio interdisciplinar para que possamos continuar nosso trabalho.
Bolsista: Claudia Valverde: A comunidade de prática tem sido muito importante para minha formação e para minha pesquisa, devido ao diálogo sobre conhecimento e às trocas com colegas e tutores. Todos os espaços compartilhados têm sido muito enriquecedores.
Estagiária: Gavi Alavi: A comunidade de prática me apoiou na expansão dos meus estudos, focando nos aspectos biofísicos, para o lado mais social. Da mesma forma, foi enfatizada a importância de obter informações confiáveis dos entrevistados, no nosso caso, os agricultores.
Bolsista Sandra Baldeón: Acredito que a bolsa, além de nos proporcionar elementos teóricos e técnicos que fortalecem nosso conhecimento, nos permite vivenciar a agroecologia em primeira mão, possibilitando uma melhor compreensão e a realização de pesquisas mais abrangentes. A comunidade de aprendizado e prática, desde o início da bolsa, tem sido incrivelmente enriquecedora, desde a troca de experiências entre os bolsistas até o apoio inestimável e a orientação contínua oferecidos por toda a equipe do CLACSO, incluindo diretores e codiretores. Essa triangulação de conhecimento e partes interessadas gera contribuições ricas e diversas que nos permitem ampliar constantemente nossa compreensão acadêmica e científica das práticas agroecológicas.
Bolsista : Patricia Natividad: O treinamento em Consciência Ambiental (CA) e metodologias de pesquisa com Carlos e Ernesto foi muito importante, especialmente por ter ocorrido no início da bolsa, pois nos permitiu adquirir conhecimento para aplicar ao longo de todo o período. Também nos beneficiamos da orientação deles em diferentes momentos. Acredito que um primeiro passo na construção da comunidade foi a proposta de grupo de trabalho conjunto que apresentamos na ALAS 2019 em Lima. Penso que um aspecto muito positivo da bolsa é a oportunidade de dedicar tempo e recursos ao treinamento em CA e pesquisa de campo (com orientadores).
Para saber mais sobre o programa e os projetos de pesquisa em andamento, visite este StoryMap: https://ccrp.maps.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=463f523a5112414fa3e38d522b8fd616
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