Cerimônias em meio à tempestade

200 anos de formação e atuação de professores na Argentina

Autora: Myriam Southwell.

A construção da profissão docente possui uma rica história de lutas, debates, disputas e propostas. Algumas dessas manifestações alcançaram maior institucionalização do que outras, mas todas contribuíram para a construção de componentes de um papel que permanece vibrante até hoje. Essas expressões também solidificaram uma imagem social do que é um professor, o que se espera dele e quais são seus atributos. O ensino — tanto como trabalho quanto como papel social — é uma dessas práticas sociais que se enraizou profundamente, e cujas origens, assim como as decisões que contribuíram para sua formação, tornaram-se menos evidentes. A prática de realizar cerimônias envolve a criação de condições para transmitir, repassar, receber e nutrir o conhecimento; estabelecer características que permitam o surgimento de algo que antes não existia. Esse trabalho teve que ser realizado — em sua maior parte — em condições difíceis, em ambientes tensos, com decisões que abriram possibilidades. E essa é a história que compartilhamos: problematização, olhando para o futuro. Se o conhecimento mudar nossa perspectiva sobre a educação, isso será uma contribuição para a formação de professores sem transformar o passado em destino. Fortalecidos por esse reconhecimento, podemos desenvolver novas perspectivas para democratizar o trabalho de ensino.

Lista de Programas de Pós-Graduação em Ciências Sociais.
ISBN 978-987-813-019-4
CLACSO. IUCOOP. CTERA. Faculdade de Filosofia e Letras – UBA.
Buenos Aires.
Outubro 2021

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