Divisão digital: do acesso à apropriação social da tecnologia na América Latina
Seminário 1934
Cadeira: CLASSO
Coordenação: Marina Poggi (DCS/UNQ, Argentina)
Home: 25 / 07 / 2019 | Registo: 04/02/2019 al 22/07/2019
Equipe de ensino: Marina Poggi e Dardo Emanuel Neubauer
Carga horária: 12 semanas – 90 horas.
Métodos de pagamento
Se você tiver algum vínculo com um Centro Associado da CLACSO:
- Pagamento único: USD 95 (inclui custos de emissão e envio do certificado digital).
Se você possui algum vínculo com uma Rede ou Instituição Associada à CLACSO:
- Pagamento único: USD 140 (inclui custos de emissão e envio do certificado digital).
Caso você NÃO tenha vínculo com um Centro Associado da CLACSO:
- Pagamento único ANTES de 15/07/2019: USD 150 (inclui custos de emissão e envio do certificado digital).
- Pagamento único: USD 190 (inclui custos de emissão e envio do certificado digital).
Apresentação do curso:
O acesso, o uso e a apropriação das TIC e da comunicação estão emergindo como um novo espaço de poder e representação na sociedade, no qual a acentuada exclusão digital na América Latina confere poder a alguns setores e invisibilidade a outros.
Embora seja evidente que as TIC permeiam as práticas em todas as áreas da vida diária e que existem diferenças substanciais na sua utilização, dependendo de fatores determinantes como o género, a idade do utilizador ou o espaço que este habita, é essencial questionar o papel que estes recursos desempenham no desenvolvimento da sociedade atual.
Nesse sentido, este curso oferece uma visão geral do estado da exclusão digital na América Latina, focando na região não apenas como uma unidade geográfica, mas também porque compartilha processos históricos e sociais semelhantes. Uma perspectiva regional nos permitirá compreender esses problemas não como eventos isolados em cada país, mas como parte de uma luta por poder e significado que gira em torno da tensão global-local.
Abordaremos diversos debates, abordagens e desenvolvimentos teórico-metodológicos, perspectivas globais e locais sobre acesso, políticas públicas e legislação, fontes e estudos de caso. Em outras palavras, exploraremos ferramentas que nos permitam analisar o estado da conectividade e do uso nos espaços que habitamos, as representações sociais que a tecnologia adquire e um exame crítico da nova desigualdade do século XXI: a exclusão digital.
Conteúdo:
- Debates, abordagens e desenvolvimentos teórico-metodológicos.
- Perspectivas das TIC e da virtualidade. Educação virtual.
- Perspectivas de acesso global e local.
- Perspectivas de gênero.
- Políticas públicas e legislação. Fontes e metodologias.
- Sabedoria digital.
- Nativos digitais e imigrantes digitais. Estudos de caso.
- DOMINIK Joseph (2007) A dinâmica da comunicação de massa (Capítulo 11: Internet e a World Wide Web). McGraw Hill: México.
- MENDIZABAL ARIAS Miren Josebe (2013) Mundo Rural e TIC (Capítulo 1.5.2: Definição Conceitual).
- DE MORAES Dênis (2011) A Cruzada Midiática na América Latina (Capítulo 3: O Valor Estratégico das Políticas Públicas de Comunicação). Paidos: Buenos Aires
- LORETI Damián e LOZANO Luis (2012) O papel do Estado como garante do direito humano à comunicação. In: Barcesat, Eduardo e Corti, Arístides. Direito Público. Infojus: Buenos Aires.
- POGGI Marina (2018) Consumindo notícias de 'territórios desconhecidos'. Usos das TIC em áreas rurais. In: CUICIID 2018.
- ÁLVAREZ Clara Luz (2018) Telecomunicações e radiodifusão no México, capítulos 2 e 3; TIC, seu acesso como direito fundamental e Serviços públicos de interesse geral.
- LARDONE Luz (2012) Era de mudança ou mudança de era?, In Seminário Vida Digital: novas mídias, sociedade e transformações. UCC-SL e UeyDT-INTA, San Luis.
- PRENSKY Mark (2009) H. Sapiens Digital: De imigrantes e nativos digitais à sabedoria digital.
- MORALES Susana. (2013). “Apropriação tecno-midiática: o capitalismo em sua encruzilhada”. In “Novas perspectivas em estudos de comunicação. Apropriação tecno-midiática”. Susana Morales e María Inés Loyola (Orgs.). Imagomundi. Buenos Aires.
- SIERRA CABALLERO Francisco e GRAVANTE Tommaso (2012). Apropriação e mediação tecnológica. Linhas e fraturas para pensar outra comunicação possível. In Autogestão da vida cotidiana (pp. 130-138). Universidade de Sevilha.
- CARTY Victoria (2015). MOVIMENTOS SOCIAIS E NOVAS TECNOLOGIAS. Universidade Chapman.
- MENDIZABAL ARIAS Miren Josebe (2013) Mundo Rural e TIC (Capítulo 1.5.2: Definição Conceitual; Capítulo 2: Quadro Teórico).
- KEMLY Camacho (2013). Análise da integração da perspectiva de gênero nas agendas e políticas digitais da América Latina e do Caribe. CEPAL.
- SAIBENE Lucía (2014). TIC em áreas rurais. VIII Conferência de Sociologia da UNLP, 3 a 5 de dezembro de 2014, Ensenada, Argentina. In Academic Memory.
- BECERRA, Martín (2018) Mídia: América Latina indo contra a corrente. In: Revista Nueva Sociedad nº 249, janeiro-fevereiro de 2014, I.
- Lei dos Serviços de Comunicação Audiovisual (26.522)
- AMARC ALER, Ritmo Sur. (2010) “O cerne da questão. Rádio popular e comunitária na era digital” Buenos Aires.
- NEUBAUER Dardo (2018) Rádio comunitária no México. Perspectivas na encruzilhada digital. Dissertação para obtenção do grau de Mestre em Comunicação. FCPyS. UNAM.
- CAMARDA, Paula (2016) Ruralidades, educação e TIC: desafios urgentes para políticas públicas educacionais para a integração das TIC. SITEAL, Paris, França.
- COBO ROMANÍ Cristóbal (2016) A Inovação Pendente. Reflexões (e Provocações) sobre educação, tecnologia e conhecimento. Coleção da Fundação Ceibal/ Debate: Montevidéu.
Perguntas frequentes
Os requisitos básicos para participar de um seminário são:
- Disponibilidade de pelo menos 4 horas por semana para se dedicar ao curso do seminário.
- Acesso à Internet.
- Domínio adequado das ferramentas de comunicação e informática.
- Proficiência no idioma em que o curso será ministrado. Os idiomas oficiais são o espanhol e o português.
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Desconto para pagamento único até 16/03 |
Em um único pagamento após 16/03 |
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CM Plenos |
75 USD |
150 USD |
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CM Associates |
95 USD |
190 USD |
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Sem link |
95 USD |
190 USD |
