Boletim nº 2 Encontro Latino-Americano. Territórios como diálogos de conhecimento

Grupos de Trabalho da CLACSO
Processos e Metodologias Participativas
Educación Popular y Pedagogías Críticas
Boletim do Encontro Latino-Americano. Territórios como diálogos de conhecimento.
Año 1 – Número #2 Prácticas de la Extensión Crítica, la Educación Popular y los Procesos Participativos. Parte II
Agosto 2025

NDICE

1. Introdução
   Cynthia Nuñez
   Fernando Santana
   Luciano Parola
   Maria Mercedes Palumbo
2. Diálogos multimediales para la enseñanza del Trabajo Social
   Leticia Pou
   Leonel Del Prado
   Natalia Anzuatte
   Marisabina Minteguiaga
   Sofia Quiñones
   Rafael Maciel
   Diego Cattani
   Fernando Alonso
   Teresita Camargo
3. ¿Puede la extensión universitaria contribuir a superar la distancia entre la academia y la profesión en el deporte?
   Andrés González-Ramírez
   Camila Bonjour
   Gustavo Opizzo
   Carlos Magallanes
4. Anidar la memoria. Estudio del Espacio Memoria de la ciudad de Mercedes, Soriano, a través de un dispositivo etnográfico colaborativo
   María Florencia Costa Nasso
   Manuel Bueno Baptista
5. ¿Cómo y cuál es la participación del Estado en la configuración de procesos subjetivos dentro de un barrio con altos niveles de vulnerabilidad? Acerca de una experiencia IAP, situada e interseccional. El caso de la mesa de gestión del barrio Paloma de la Paz en Corrientes, Argentina.
   Laura M. González Foutel
   Cyntia Itatí Nuñez
6. Narrativas en disputa. El podcast y su relación con el ejercicio de derechos y la construcción de ciudadanía en las adolescencias
   Imagem do placeholder de Carlos Torrado
   beatriz ferreira
   Mariana González
   Luciana Hernández
7. El proceso participativo en la planificación territorial. Experiencia del proyecto de extensión universitaria en Balneario Buenos Aires – La Bota, Maldonado, Uruguay
   Marcela Caporale
   Melissa Fernández
8. Sistematizar para transformar
   Rocío María Esborraz
9. Las voces de las vejeces desde una perspectiva feminista y decolonial
   Teresa Dornel
10. La formación docente en el contexto de las luchas latinoamericanas. El trabajo colectivo
    Sueli de Lima Moreira