定性研究方法与学术写作

 定性研究方法与学术写作

研讨会 1918

椅子: 克拉索
协调: Cintia Weckesser(CEA-UNC,阿根廷)
主页: 21 / 06 / 2019 | 注册: 04/05/2019 al 18/06/2019

教学团队: Cintia Weckesser 和 Carolina María Martini。

工作量:12 周 – 90 小时。

支付方式
如果您与CLACSO关联中心有联系:

  • 一次性付款:95 美元(包括数字证书的签发和邮寄费用)。

如果您与CLACSO相关的网络或机构有联系:

  • 一次性付款:140 美元(包括数字证书的签发和邮寄费用)。

如果您与CLACSO关联中心没有联系:

  • 在 2019 年 06 月 10 日之前一次性付款:150 美元(包括数字证书的签发和邮寄费用)。
  • 一次性付款:190 美元(包括数字证书的签发和邮寄费用)。

课程介绍:

本研讨会将引导学生探讨科学知识的生产过程、科学知识与其他类型知识的区别、解释与理解之间的张力,以及定性研究过程中所需的方法论选择。此外,研讨会还将探讨与学术写作相关的问题,特别是从研究项目的开发到最终报告的撰写。 

总的来说,其目的是激发学生分析和操作能力,使他们能够对研究过程进行问题化处理、提出问题、设定目标、选择方法和构建研究工具。

此外,本次研讨会旨在探讨学术文本的写作过程。首先,这需要认识到学术文本写作涉及的各种形式要素。为此,研讨会将介绍不同类型的学术文本,例如项目、论文、文章和学位论文,并着重阐述它们各部分及其内容之间的区别。这将有助于参与者审视每种特定类型写作的目的和目标受众。其次,研讨会旨在促进对写作过程的批判性分析,从而发现写作中的难点并掌握有效的写作策略。

内容:

  • 科学知识的生产与传播。
  • 研究背景。
  • 学术科普体裁。
  • 定性研究的特点。
  • 灵活研究设计的组成部分。
  • 社会科学中的主要定性研究传统或方法。
  • 产生/收集定性数据的主要策略或技术。
  • 科学论述中的论证。
  • 工作文件:笔记、草稿和带注释的索引。
  • 用于评估项目和科学文章的工具。

  • Samaja, J. (2007) 作为研究过程和文化维度的科学,In Anclajes,第 XX 期,拉普拉塔国立大学。

  • Ayala-Perdomo, JC (2015). 数字科学存储库:开放获取时代的社会知识。Convergencia, 22(67), 237-246。

  • Granados, L. Palacio, O. 和 Villafañez, L. (2016) 最先进建筑指南。

  • Murillo, J. 等 (2017) “关于撰写一篇优秀的教育科学文章的建议”。REICE. 伊比利亚美洲教育质量、效率和变革杂志,2017,15(3),5-34。

  • Vasilachis de Giardino, I. (coord.) (2006). 定性研究策略。Gedisa Ed. 教育图书馆。巴塞罗那。第 1 章。定性研究。

  • Vasilachis de Giardino, I. (2009). 定性研究的本体论和认识论基础 [92 段]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10(2), Art. 30.

  • Mendizábal, N. (2006) 定性研究中灵活设计的组成部分。(第二章)载于:Vasilachis, I. (主编)《定性研究策略》。巴塞罗那:Gedisa 出版社。

  • Ameigeiras, R. (2006) 第3章 社会研究中的民族志方法。载于:Vasilachis, I. (主编) 定性研究策略。巴塞罗那:Gedisa。

  • Mallimaci, F. 和 Béliveau (2006) 第 5 章。生活史和传记方法。载于:Vasilachis, I. (2006) (协调) 定性研究策略。巴塞罗那:Gedisa。

  • Neiman, G. 和 Quaranta (2006) 第 6 章。社会学研究中的案例研究。载于:Vasilachis, I. (协调) 定性研究策略。巴塞罗那:Gedisa。

  • Alonso, LE (1998),《社会学中的质性视角:一种解释性方法》,Fundamentos出版社,马德里。第三章:焦点小组的实践:社会记忆、互文性和交际行动

  • Guber, R., (2001) 民族志:方法、田野与反思。Norma Publishing Group。Bs. As。第 3 章:参与式观察。第 4 章:民族志访谈或“非指导性”的艺术。

  • Martínez Salgado, C. (2011) 定性研究中的抽样。基本原则和一些争议。电子文章。Scielo。第 613-619 页。

  • Clerici, C. (2013) 阅读和写作学术和科学文本。2013 年手册。恩特雷里奥斯国立大学。

  • Camps, A. (1990) “写作过程模型:对教学的一些启示”。载《儿童与学习》,第 49 期,第 3-19 页。

  • Santana Álvares, J.(无日期)“科学论文的撰写和评价标准”。卡马圭医科大学。古巴卡马圭。

  • Romero Rodríguez, L. (2018) “出版物的质量标准”。
  • 常见问题

    参加研讨会的基本要求是:

    • 每周至少有 4 小时可用于参加研讨课程。
    • 互联网。
    • 合理使用通讯和计算机工具。
    • 具备授课语言的语言能力。官方语言为西班牙语和葡萄牙语。
    研讨会为期12周,外加完成一个最终项目。总共将获得90小时的投入学分。
    本课程包含十二节课,每节课都配有必读材料、补充阅读材料、讨论区和教学团队布置的学习活动,以及部分作业和最终项目。课程采用在线异步授课方式。部分教师可能会安排同步活动。如有此类活动,教学团队将与学生提前协商确定时间和日期,以确保所有学生都能参与。学生必须参与至少80%的讨论区和教师布置的活动,完成所有安排的部分作业,并通过最终项目,方可获得课程及格成绩。

     



    03月16日前一次性付款可享折扣

    03月16日之后一次性付款

    普莱诺斯部长

    75美元

    150美元

    CM Associates

    95美元

    190美元

    无链接

    95美元

    190美元

    可选择的付款方式有信用卡、银行转账和银行存款。