历史与记忆:概念区别、二者表达的政治可能性及其在社会科学课程领域中的教学建议
研讨会 2150
协调: Sandra Patricia Rodríguez Ávila 和 Wilson Armando Acosta Jiménez(哥伦比亚国立师范大学)
开始日期: 2021年09月08日 |报名时间: 2021年06月4日至2021年09月06日
工作量:12 周 – 90 小时。
目前,学校教授的近代史是一个争论的话题,因为它的处理方式涉及记忆与历史之间的冲突关系,而且构成它的主题是学生和教师的社会和政治经验的一部分,由此,人们对这段历史对身份认同、对正义的理解以及指导当下的政治行动的影响提出了质疑。
基于此前提,本课程首先旨在分析历史作为一门学科领域以及记忆作为一门跨学科范畴,并将其置于当前关于时间性、过去及其在当下政治用途的讨论框架内进行探讨。在确立这两个领域之间的概念区别的过程中,本课程将探讨记忆的文化史、记忆的社会学、记忆的文化以及来自媒体、图像和文学等交叉领域的记忆研究。
在对记忆与历史关系的这种广泛理解的基础上,第二阶段旨在通过社会科学和历史学的三种应用——记忆教育学、近代史教学和当代史教学——来探讨相关的教学讨论。第二阶段将考虑参与者各自国家的具体情况,旨在加强在其特定语境下的知识生产,同时始终与第一阶段对记忆与历史关系分析中提出的问题保持联系。
- 历史与记忆:概念区别、二者表达的政治可能性及其在社会科学课程领域中的教学建议
- 记忆与历史的关系:工作的概念和类别
- 记忆社会学的建构:集体记忆和社会记忆的问题
- 记忆、文化与时间性
- 记忆与正义的关系:政治和法律转型过程中关于真相与赔偿的伦理辩论
- 记忆的跨领域研究:文学、图像与媒体
- 记忆教学法和近代史教学的紧急状况
- 记忆教学法的概念基础、近代史教学以及教育中的社会记忆
- 关于记忆教学法和近代史教学的研究
- 经验分析:哥伦比亚、智利、巴西、阿根廷和乌拉圭。
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- Traverso,E.(2007)。 过去,用户手册。历史、记忆与政治。(A. González de Cuenca,译)马德里,西班牙:Marcial Pons。
常见问题
参加研讨会的基本要求是:
- 每周至少有 4 小时可用于参加研讨课程。
- 互联网。
- 合理使用通讯和计算机工具。
- 具备授课语言的语言能力。官方语言为西班牙语和葡萄牙语。
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8月31日前付款可享一次性付款折扣 |
一次性付款,从9月1日至9月6日 |
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普莱诺斯部长 |
75美元 |
150美元 |
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CM Associates |
95美元 |
190美元 |
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无链接 |
95美元 |
190美元 |