定性方法及其研究技术

• 社会科学中的定性/定量之争：起源、阶段与论点
• 历史视角下的定量和定性方法
• 人类学和社会学中定性传统的起源和演变。
• 质性研究的基础和特征；其理论传统
• 定性研究的设计
• 设计的组成部分。不同类型和模型的设计。灵活性、交互性和递归性。
• 定性抽样。目的性抽样及其各种范围层次：案例、空间、事件、行为、行动者、时刻等。
• 异质性、典型性和反例。定性研究中的其他抽样标准和程序：机会抽样和滚雪球抽样。饱和原则。
• 定性研究方法背景下的案例研究：芝加哥学派的背景与贡献
• 围绕案例研究的共识与分歧：是方法论策略还是研究对象的选择？
• 传记视角与定性研究方法。时间性与空间性
• 传记研究中的时间性模型
• 未来表征的异质性。分岔、断裂和转折点的分析。后线性与不可预测性。
• 定性研究中的数据收集技术：深度访谈和焦点小组
• 参与式观察：该技术的独特特征及其在社会科学中的应用
• 文件使用与分析
• 社会科学研究中的伦理考量。研究者的工作和责任。保密性和匿名性：研究者用来保障它们的方法和策略。

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• YAZAN, B. (2015). 教育案例研究方法的三种途径：Yin、Merriam 和 Stake。《定性研究报告》，20(2)，134-152。

参加研讨会的基本要求是：

• 每周至少有 4 小时可用于参加研讨课程。
• 互联网。
• 合理使用通讯和计算机工具。
• 具备授课语言的语言能力。官方语言为西班牙语和葡萄牙语。

研讨会为期10周，外加完成一个最终项目。学员需投入48小时与导师共同学习，并总共投入90小时，方可获得相应学分。

本课程包含10节课，每节课都配有必读材料、补充阅读材料、讨论区和教学团队布置的学习活动，以及部分作业和最终项目。课程采用在线异步授课方式。部分教师可能会安排同步活动。如有此类活动，教学团队将与学生提前协商确定时间和日期，以确保所有学生都能参与。学生必须参与至少80%的讨论区和教师布置的活动，完成所有安排的部分作业，并通过最终项目，方可获得课程及格成绩。

可选择的付款方式有信用卡、银行转账和银行存款。