公立大学（ITD）研究、转移和发展高级文凭及进修课程
线上形式 | 2020年7月至12月
学术协调Oscar Galante（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
在疫情肆虐的当下，科学和知识生产机构普遍面临着来自整个社会的挑战。一方面，如何在流行病学和技术层面迅速应对疫情成为当务之急；另一方面，关于未来的讨论也再次兴起。这场讨论的核心在于发展模式以及国家在我们地区的角色，其中交织着各种不同的观点，并涉及财富积累模式的定义、社会包容模式、科技创新政策、教育议程，以及拉丁美洲的民主框架等诸多方面。
所有这一切都发生在一个历史转折点，在这个转折点上，市场逻辑制约并倾向于支配知识的生产、获取和流通形式。从不同的理论框架和政治视角来看，“后工业社会”、“信息社会”和“风险社会”等概念都强调了科学技术在当代社会构成和运作中的核心作用。它们的核心观点是，只有分析科学家与社会中不同行动者之间的互动，才能理解新的科学生产模式。
鉴于公立大学及其教职研究人员的公共性质、社会功能、在当前形势下的关键作用，以及它们在国家科学、技术和创新体系（SNCTI）知识发展和生产中的核心地位，因此，公立大学及其教职研究人员应在本次讨论中发挥主导作用。同样，本次讨论也呼吁并鼓励本区域各国国家科学、技术和创新体系（SNCTI）各机构的所有专业人员，以及来自政府机构、社会组织、工会和商会的专业人员和代表参与其中。
新一届 ITD 学员（本届学员包括墨西哥萨卡特卡斯自治大学和阿根廷布宜诺斯艾利斯大学吉诺·杰尔马尼研究所）将重点关注大学研究、开发和创新流程的最新研究进展，并将其与 COVID-19 疫情在全球范围内带来的挑战联系起来，提出切实开展创新和转化项目，让来自不同学科的学生能够为解决拉丁美洲的这一问题做出贡献。
一般目标
旨在提供工具，以批判性地反思研究实践、教学和社会知识应用之间的关系；并培养设计和管理跨学科社会创新项目的能力。
具体目标
- 提供工具，用于反思和分析知识生产这一实践，该实践与社会问题问题的提出和处理相关。
- 为了帮助澄清和重新调整大学教师研究人员开展的研究和教学活动之间存在的紧张关系。
- 提供工具，以了解创新是如何运作的，以及创新与发展过程的社会方面之间的关系。
公立大学的研究、转移和发展高级文凭课程面向本科生和研究生；各级教师；工会、社会运动和政党的积极分子和成员；公务员；新闻工作者；非政府组织的成员和管理者以及有兴趣改进教学实践的专业人士。
Martin Unzue 博士（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
Carolina Mera 博士（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
雷内·拉米雷斯博士（厄瓜多尔前高等教育、科学、技术和创新部部长）
Jorge Aliaga 博士（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
Alejandro Grimson 博士（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
Dora Barrancos 博士（阿根廷布宜诺斯艾利斯市议员）
- 罗伯托·萨尔瓦雷扎（阿根廷科学、技术和创新部长）
- 费尔南多·佩拉诺（阿根廷国家研究促进署署长）
- 埃德加·扎亚戈·劳（墨西哥萨卡特卡斯自治大学发展研究中心）
- 迭戈·乌尔塔多（阿根廷科技创新部科学、技术和创新规划与政策秘书）
- 雷内·拉米雷斯（厄瓜多尔前高等教育、科学、技术和创新部部长）
- Carlos Bianco（阿根廷基尔梅斯国立大学）
- Jorge Aliaga（阿根廷赫尔林厄姆国立大学）
- Martín Unzue（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
- Gabriela Trupia（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
- Ariel Gordon（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
- Aritz Recalde（阿根廷拉努斯国立大学）
- 马塞拉·拉帕洛（阿根廷国立艺术大学）
- 曼努埃尔·马里（阿根廷，独立研究员，专攻前瞻研究）
- Guillermo Rus（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
- Eduardo Dvorkin（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
- 巴勃罗·努涅斯（阿根廷科学、技术和创新部机构协调副部长）
- 奥斯卡·加兰特（阿根廷萨米恩托将军国立大学）
- Damián Del Valle（阿根廷国立艺术大学）
高级文凭课程包括 8 个必修模块、1 个选修模块和 1 个综合研讨会，这些模块按顺序授课，彼此关联。
课程围绕四个主题领域组织：（a）科学社会研究；（b）项目规划与管理；（c）科学、技术、创新与发展；（d）整合与生产车间。
总工作量 128 小时
对自然知识、其生产方式、合法性（社会和认识论）和用途之间的联系，以及这些活动的社会组织方式，以及它们在 20 世纪投射到阿根廷的方式，进行了批判性的阐述。
教授：迭戈·乌尔塔多
介绍国家大学体系在科研方面的主要特征，简要概述其历史并与该地区其他国家进行比较。引言分析与社会创新相关的大学科技政策所面临的挑战。
教师：Aritz Recalde 和 Martín Unzue
经济社会发展过程中的知识生产与传播。发展政策与反思。关于技术与发展的当代辩论：知识社会、风险社会。发展中国家的生产过程：以阿根廷为例。阿根廷发展不同阶段的重要案例研究。技术联系的管理及其监管框架。促进科学技术发展的工具。拉丁美洲科学、技术与发展学派。
教授：奥斯卡·加兰特和阿里尔·戈登
通过展示和讨论创新管理流程，培养实用的分析技能。科学政策作为公共政策。“线性方法”的起源。阿根廷科学政策的发展和制度化。阿根廷大学的研究。将科学政策纳入发展政策框架：科学研究优先事项的选择。科技政策规划和管理工具。大学环境下的创新与发展管理。技术创新管理。技术与创新管理支持工具。
教授：Jorge Aliaga、Gabriela Trupia 和 Roberto Salvarezza
介绍科学、技术和生产的基本概念。批判性地反思国家在包容性技术发展中的作用。技术经济理论的不同方法。创新理论。描述和分析技术产品的获取方式、专利和技术转让。理解技术变革作为发展过程的一个要素。新技术的政治、经济和社会维度。
教授：爱德华多·德沃尔金和费尔南多·佩拉诺
在全球积累体系正经历从工业资本主义向认知资本主义过渡的框架下，本课程将分析该地区各国所经历的科学、技术和创新生产（知识产权）的政治经济学。
• 从工业资本主义到认知资本主义。
• 科技创新在拉丁美洲和加勒比地区生产体系中的作用：现状和前景。
• 国际贸易地缘政治中知识产权的全球制度框架。
• 科学新的社会功能改变了认知矩阵。
• 本文将通过分析国家、经济行为体、大学和国际经济体系的作用及其对我们民主制度结构的影响来探讨上述主题。
教授：雷内·拉米雷斯
向参与者介绍基于技术变革理论的“国家发展”现象，将其理解为实现经济增长进程的基本工具，并随着时间的推移以可持续的方式实现收入的公平分配，从而创造一般的社会条件，特别是经济和政治条件，以建设更公平、更包容的社会。
教授：卡洛斯·比安科
在充满不确定性的世界中，远见卓识至关重要。远见卓识与规划，以及二者之间的关系。
远见与技术监控。豪尔赫·萨巴托、埃雷拉、瓦尔萨夫斯基，拉丁美洲科学技术促进发展和远见思想的先驱：巴里洛切模式。
教授：曼努埃尔·马里
本课程旨在培养和整合跨学科认知技能，以用于技术产品和系统的设计、生产和实施，并培训能够推动社会包容、地方发展和政治民主化的新型社会行动者。课程力求通过更广泛的视角，围绕社会包容战略的构思、设计、实施、管理和评估，培养具有倍增效应的人力资源——即培训培训师。这些战略的构建和应用均基于社会包容技术。
教授：埃尔南·托马斯、圣地亚哥·加里多和法昆多·皮卡贝亚
本课程将分析艺术领域中以创作、文化创新和包容性为重点的项目。鉴于研究与技术开发的融合经验多种多样，需要关注研究人员通过知识转移进行干预的条件，本课程将基于成功的案例研究，探讨如何将创新项目与不同艺术领域的公共和社会空间相结合。课程内容包括对与艺术和文化研究、创作和创新相关的项目、经验和活动的介绍和讨论，展示不同的机制、形式和关系，从而拓展和激发参与的可能性。本课程旨在培养学生制定项目的能力，以促进大学与其影响范围之间富有成效的合作。
教授：达米安·德尔·瓦莱和马塞拉·拉帕洛。
太空活动：起源、现状与展望。太空活动组成部分：通信、地球观测、导航、太空通道和宇宙探索。拉丁美洲的太空活动：21世纪的区域发展。区域太空一体化与发展。
教授：吉列尔莫·鲁斯
工作坊是一个培训空间，旨在指导高级文凭最终项目的开发，并将构成整个培训课程的不同模块的成果融入其中。
| 付款截止日期为6月24日 | 现金支付（截止至5月7日） | 分3期付款（至5月7日） | |
| 普莱诺斯部长 | 100美元 | 200美元 | 210 美元（3 x 70 美元） |
| CM Associates | 150美元 | 300美元 | 330 美元（3 x 110 美元） |
| 无链接 | 150美元 | 300美元 | 330 美元（3 x 110 美元） |
如需参与，请点击此处填写在线表格进行注册。注册时间为2020年4月30日至7月1日。
注册流程完成后，您将收到一封确认邮件。
课程将于2020年7月开始，12月结束。
所有注册参与者都将收到必要的说明，以便通过 CLACSO 虚拟培训空间访问课程、参考书目和讨论论坛。
访问和使用虚拟学习环境非常简单便捷。此外，我们还有技术和学术支持团队随时为您提供帮助。
是的，该高级文凭由CLACSO和布宜诺斯艾利斯大学认证认可。文凭将以电子方式发送，完全免费。
| 付款截止日期为6月14日 | 6月15日起开始支付 | 分3期付款（至1月7日） | |
| 普莱诺斯部长 | 100美元 | 200美元 | 210 美元（3 x 70 美元） |
| CM Associates | 150美元 | 300美元 | 330 美元（3 x 110 美元） |
| 无链接 | 150美元 | 300美元 | 330 美元（3 x 110 美元） |
您可以选择一次性付清，付款方式包括信用卡、银行存款或银行转账。我们也提供分三期付款的选项。
是的。CLACSO成员中心和CLACSO附属中心的学生、CLACSO合作研究员以及所有在2020年6月14日之前付款的人都将享受折扣。
如果您是 FEDUBA 会员并希望咨询奖学金事宜，请发送邮件至以下邮箱地址：[email protected]
联系方式：[email protected]
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