抗议与社会运动高级文凭
第二期学员 | 虚拟模式
学术协调：
Breno Bringel（巴西里约热内卢州立大学社会与政治研究所）和Julián Rebón（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学 Gino Germani 研究所）
教学团队
Anahí Durand（秘鲁圣马科斯国立大学）、Antonio Álvarez Benavides（西班牙联合国教科文组织）、Breno Bringel（巴西里约热内卢国立大学）、Carolina Jiménez（哥伦比亚国立大学）、Elvira Cuadra（尼加拉瓜传播研究中心）、Gina Vargas（秘鲁弗洛拉·特里斯坦妇女中心）、Julian Rebón（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）、Leandro Gamallo（阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）、Massimo Modonesi（墨西哥国立自治大学）、Maristella Svampa（CONICET 和拉普拉塔国立大学，阿根廷）、Sebastián Caviedes（智利大学）和Sofía Donoso（智利大学和 COES，智利）
线上形式 | 2024年6月至9月
本教学方案旨在向学生介绍理解当代抗议和社会运动的主要理论和方法论工具，尤其侧重于拉丁美洲。课程提供涵盖社会科学不同研究方法的广泛参考书目。此外，课程还力求为参与持续冲突的社会领袖提供具体的行动工具。
从社会科学的角度来看，通过冲突的视角理解社会至关重要。即使在我们学科的经典奠基性辩论中，冲突也始终是一个不可避免的概念，其观点涵盖了从将其解释为病态和失范因素，到将其理解为变革和社会解放的驱动力等各个层面。自那时起，对抗议、社会运动及其斗争形式的研究已成为理解政治和社会变革的关键。本课程正是基于后一种传统。我们将抗议和社会运动视为社会的“温度计”，因此，分析它们的复杂性，并尝试将其与更广泛的社会变革联系起来，至关重要。该地区各国的起义和暴动、女权主义运动和环保运动的兴起，以及保守主义运动带来的挑战，都是这方面的最新例证。
该文凭课程正是在此框架下开展，汲取了古典与当代多元的知识传统。课程围绕五个主题模块构建。第一模块介绍研究领域的基本概念，并回顾主要古典思潮及其历史渊源。第二模块探讨当代理论及其核心主题，旨在以教学和与时俱进的方式梳理关于抗议和社会运动的概念性讨论。第三模块在前文理论内容的基础上，采用批判性视角，介绍不同的研究方法。第四模块讨论拉丁美洲对集体行动和社会运动领域的贡献，回顾各种冲突轴线和标志性运动及其所表达和推动的社会变革。最后，课程总结探讨了当代美洲的政治和社会斗争，考察了近期发生的起义、疫情背景下的抗议活动以及动员对该地区当前政治动态的总体影响。
本课程对有关抗议和社会运动的讨论进行了广泛的入门概述，考察了相关辩论的历史变迁和各种思想传统。然而，需要澄清的是，从理论上探讨社会冲突并非仅仅意味着社会科学领域内不同学者和学派之间的辩论，而是要构建分析框架，以便我们理解社会动员的经验，尤其是在拉丁美洲的动员经验。
因此，该文凭课程强调理论和概念框架，同时始终关注如何运用这些范畴来分析具体的民众斗争案例。在此意义上，课程还将特别强调不同研究方法的理论和认识论意义。换言之，我们将针对每一项研究提案，考察其基本假设、观察领域以及由此衍生出的各种数据收集技术、来源和程序。
此外，要理解我们地区的冲突进程，就必须理解冲突各方及其所代表的弱势群体争取自治的持续斗争，以及围绕公共政策和国家权力的争议。最终，这意味着要对政治周期和进程有更深入、更准确的理解。与认为政治变革只能通过选举和正式程序来体现的观点相反，我们主张从各个维度来探讨拉丁美洲政治，包括文化变迁以及民众组织经验与政治制度和进程之间的互动。
这些问题并非仅限于科学和学术领域。我们希望本次研讨会能够更好地阐明这些斗争的特征，提出分析维度和研究工具，同时也将为那些渴望在当前社会政治纷争中对自身行动主义进行批判性反思的行动者和社会领袖提供思想资源。
最后，本提案旨在促进拉丁美洲就此主题展开对话。为此，它汇集了来自九个国家的十二位讲师（六位女性和六位男性），旨在促进不同研究生项目之间的广泛学术交流。所有讲师均为研讨会主题领域的公认专家，他们贡献了多元而互补的视角和见解。团队还包括辅导员，他们将在整个文凭课程期间为学生提供支持，协助组织讨论论坛并解答可能出现的任何问题。
一般目标
本高级文凭课程旨在介绍理解当代抗议和社会运动的理论和方法论工具。课程力求全面概述当前社会冲突的理论和主要表现形式，并特别关注拉丁美洲在世界上的地位。
具体目标
- 旨在介绍关于抗议和社会运动的经典和当代辩论。
- 探讨抗议和社会运动在社会领域的转型和再生产中的作用。
- 批判性地评价该学科中使用的不同方法论策略和研究技术。
- 运用课堂上介绍的概念和分析工具，分析拉丁美洲和世界各地最近的案例和经验。
- 探讨社会运动如何寻求解决我们这个时代一些重大的社会挑战。
- 旨在促进学生与教学团队之间就研讨会主题进行经验、阅读和思考的交流，从而推动拉丁美洲之间的对话和学术合作。
抗议和社会运动高级文凭课程面向本科生和研究生；各级教师；工会、社会运动和政党的积极分子和成员；公职人员；非政府组织的成员和管理者以及对该主题感兴趣的专业人士。
- 阿娜伊·杜兰德 （秘鲁圣马科斯国立大学）
- 安东尼奥·阿尔瓦雷斯·贝纳维德斯 （西班牙远程教育大学）
- 布雷诺·布林格尔 （巴西里约热内卢州立大学）
- 卡罗莱纳州（CarolinaJiménez） （哥伦比亚国立大学，哥伦比亚）
- 埃尔维拉·夸德拉 （尼加拉瓜传播研究中心）
- 吉娜·瓦格斯 （弗洛拉·特里斯坦秘鲁妇女中心，秘鲁）
- 朱利安·雷邦 （阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
- 莱安德罗·加马洛 （阿根廷布宜诺斯艾利斯大学）
- 马西莫·莫多内西 （墨西哥国立自治大学）
- 马里斯特拉·斯万帕 （CONICET 和阿根廷拉普拉塔国立大学）
- 塞巴斯蒂安·卡维德斯 （智利大学，智利）
- 索菲亚·多诺索 （智利大学和智利地球科学中心）
该课程由 5 个模块组成，每个模块每周上 3 次课，课程依次进行，彼此关联。
总工作时长为128小时。
高等文凭课程包含以下模块：
第一课：初次会议
模式：同步
负责老师：Breno Bringel 和Julián Rebón
课程概念概述：本课程分为两部分。前半部分，我们将介绍课程活动和学术提案，并安排小组展示。后半部分将对课程进行实质性介绍，并探讨冲突与社会秩序的关系。内容涵盖斗争的出现或缺失、斗争的社会关系以及冲突的社会政治动态等主题和议题。此外，本部分还将尝试从历史角度重构现代社会运动的形成，并探讨引发关于社会冲突、抗议和社会运动的理论和政治辩论的关键背景因素。
第二课：马克思及其各种马克思主义中的冲突与运动
模式：异步
负责教授：Julian Rebón
阶级概念综合：资本主义的内在矛盾：冲突的必然性。变革与社会冲突的驱动力。社会阶级的概念及其定义问题。阶级斗争理论。阶级结构、形成与阶级斗争。阶级意识与经验。马克思主义的演变与转型。当今马克思主义视角面临的挑战与更新。
第三课：从集体行为到集体行动
模式：异步
负责教授：Leandro Gamallo
课程概念综合：社会冲突功能主义的发展：集体行为理论。相对剥夺感和挫折理论。方法论个人主义及其对马克思主义和功能主义的批判。奥尔森的“集体行动困境”。提出的解决方案：资源动员结构。“政治企业家”的形象。功利主义和反功利主义。作为分析单元的集体行动。
第四课：从集体行动到政治主体和过程
模式：同步
班主任：Sofía Donoso
课程概念综合：对集体行动和资源动员理论的批判。政治过程理论。集体行动和长期行动的策略。“政治主体”的回归。多元主义与身份认同。主体性与政治文化。欧洲和拉丁美洲新社会运动的理论。20世纪90年代的理论综合。从“运动中的权力”到关于“政治对抗”（抗争政治）的辩论。政治机遇。抗议活动的周期和动态。从结构主义到关系动力学。研究领域的开放与碎片化。
第五课：碎片化与理论更新：5世纪的趋势与概念方法
模式：异步
负责教授：布雷诺·布林格尔
课程概念综合：梳理近期关于集体行动和社会运动的主要理论和方法：情感、另类行动主义、认知视角和理论“转向”。关于空间性、时间性和形式运动的新辩论。
第六课：从集体行动到社会变革
模式：异步
负责教授：Julian Rebón
课程概念概述：回顾和整合冲突研究中的关键概念。冲突的形式。抗议、运动和社会变革之间的关系。集体行动的不同影响类型。
第七课：从理论到数据和社会现实
模式：同步
负责教授：安东尼奥·阿尔瓦雷斯-贝纳维德斯
课程概念综合：从理论到数据。客体/主体张力。社会运动研究中的承诺与伦理。参与式行动研究与认识论辩论。社会实践。通过社会运动生产意义和社会。
第八课：定量技术
模式：异步
负责教授：Julian Rebón
课程概念概述：定量技术：事件目录的构建。报纸档案和国家记录。问题与优势。参与者调查：对斗争的态度、看法和经历。冲突统计数据以及国家和地区间的比较。里程碑式研究的介绍。
第九课：定性研究方法
模式：异步
负责教授：布雷诺·布林格尔
课程概念概述：介绍社会运动研究中不同的方法论可能性和定性技术，包括但不限于：i) 参与式观察；ii)访谈；iii) 生命历程；iv) 历史分析：文献和口述历史；v) 纵向分析和政治及抗议周期分析；vi) 焦点小组；vii) 话语分析和框架分析； viii) 冲突地图绘制和批判性地图绘制。展示典型案例。
第十课：拉丁美洲对社会冲突和社会运动辩论的贡献
模式：异步
负责教授：马西莫·莫多内西
课程概念概述：拉丁美洲社会运动的辩论领域；政治周期和动员周期。拉丁美洲社会政治运动中的从属地位、对抗性和自主性。历史和社会政治框架。核心理论辩论：领土性、社群形成、自主性和国家。拉丁美洲对全球社会运动辩论的贡献。
第十一课：运动与社会变革（一）：行动中的女权主义
模式：同步
负责人：吉娜·瓦格斯教授
课程概念概述：拉丁美洲女权主义的建构。女权运动：张力与融合。权利与自主。拉丁美洲女权主义及其表达空间。当代女权主义国际主义。来自“我们的美洲”的女权主义新概念。反女权主义与保守主义。新的实践与妇女运动。
第十二课：运动与社会变迁（二）：领土、社会环境冲突与发展替代方案
模式：异步
班主任：Maristella Svampa
课程概念概述：领土和社会环境冲突的核心地位；社会与环境的相互关系；拉丁美洲对人类世、资本世和崩溃论的视角；发展模式的替代方案和“地平线概念”；绿色资本主义、社会运动与未来：公正且受民众欢迎的生态社会转型。
第十三课：疫情爆发与社会政治进程的比较视角：智利和哥伦比亚
模式：异步
主讲教授：Carolina Jiménez（哥伦比亚）和 Sebastián Caviedes（智利）
课程概念概述：对近期起义和暴动的比较研究。社会历史背景和发展动态。新自由主义、暴动和社会变革。起义的制度性影响。抗议活动的多重影响及其与社会政治进程的关系。
第十四课：疫情爆发与社会政治进程的比较视角：秘鲁和尼加拉瓜
模式：异步
负责人：Anahí Durand（秘鲁）和Elvira Cuadra（尼加拉瓜）
课程概念概述：对近期起义和暴动的比较研究。社会历史背景和发展动力。政治体制、左翼政府和民族民粹主义政府、暴动和社会变革。镇压和刑事定罪。敌对环境下的组织和团结。集体记忆在社会和政治动员中的作用。
第15课：拉丁美洲的政治对抗
模式：同步
负责老师：Breno Bringel 和 Julián Rebón
阶级概念综合：抗议周期与政治周期的关系。对第一波新自由主义重组的抵制。“进步周期”的终结：社会运动的作用及其与社会运动的张力。草根社会运动和集体行动的兴起及其倒退诉求。拉丁美洲的新政治时刻：异步发展与新的政治经济趋势。民主面临的威胁：威权主义的兴起、软政变和政治军事化。新自由主义重组：抗议的主要组成部分及其形式。对抗议的镇压与人权的捍卫。女权主义作为变革的推动力量。社会运动面临的挑战。社会抗议在该地区政治中的重要性如何？抗议、政治体制和权力之间的互动。
| 05/06 前一次性付款 | 06月05日之后一次性付款 | 分3期付款 | |
| CM Pleno | 185美元 | 240美元 | 315 美元（3 x 105 美元） |
| CM助理 | 185美元 | 240美元 | 315 美元（3 x 105 美元） |
| 无链接 | 310美元 | 370美元 | 540 美元（3 x 180 美元） |
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注册流程完成后，您将收到一封确认邮件。
课程将于2024年6月开始，9月结束。
所有注册参与者都将收到必要的说明，以便通过 CLACSO 虚拟培训空间访问课程、参考书目和讨论论坛。
访问和使用虚拟学习环境非常简单便捷。此外，我们还有技术和学术支持团队随时为您提供帮助。
特殊情况：在特殊情况下，学生可在高级文凭课程开课后的第一个月内申请退学，并于下一年重新入学。所有申请均须以书面形式说明理由。此期限过后，将不再接受任何申请。
只有在主办机构决定取消活动的情况下，才会退还已支付的款项。
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