在线课程：压力下的合作

协调
达马里斯·鲁伊斯 (Damaris Ruiz) 和克劳迪娅·卡塞利 (Claudia Caselli)（Acápacá）

开始日期： 2025年10月14日

注册时间： 2025年14月08日至2025年10月13日

呈报

越来越少的国家和社区生活在完全民主的社会中。公民社会的空间正以惊人的速度萎缩。我们，这些社会组织，正处于这场衰落的最前线，也是最需要立即而果断支持的人。然而，在我们最需要帮助的时候，国际合作却停滞不前：它变得迟缓，深陷于自身的官僚主义泥潭，被风险分析、制度恐惧和无法适应变化的行政框架所束缚。很多时候，它根本不知道该如何应对——或者根本不想应对。
与此同时，世界正将资源转向战争和军备，合作的力量、基础和意义都在逐渐丧失。时不我待：如果国际团结现在不采取行动，恐怕就为时已晚。
公民空间的侵蚀正在全球范围内持续加剧。制度性的应对措施不仅不足，而且往往选择视而不见，使暴力、有罪不罚和漠视常态化。即使在国际合作内部，仓促从危机局势中撤出也屡见不鲜，很少有人或根本没有寻求合乎伦理的替代方案，与那些抵抗者并肩作战。
面对这种伦理和政治上的真空，本课程应运而生，成为一种紧迫的、情境化的、集体性的回应。它源于那些即便在压迫之下，也选择捍卫生命、尊严和基层组织的社会组织。因为退缩并非出路：我们面临的挑战在于，即便在最敌对的环境中，也要陪伴、抵抗并重建希望。

收据

本课程面向与国际合作相关的个人、组织和机构，旨在帮助他们在世界各地公民空间日益萎缩、公民社会遭受压制的背景下，以更具道德和政治一致性的方式采取行动。
它是专为以下用途而设计的：

希望审查其在高度冲突环境下的行动框架的捐助者、慈善基金会和国际合作机构。
支持社会进程并寻求替代被迫离开或危险环境的国际非政府组织和跨国网络。
合作机构内的技术团队、项目经理和决策者，希望加强自身应对政治危机和民主停摆的能力。
对批判性、女权主义、反种族主义和去殖民化合作方法感兴趣的联盟组织、顾问和研究人员。

不需要任何特定的先前经验，但必须愿意质疑传统模式，倾听社会组织的意见，并致力于更大胆、更有用、更可持续的合作形式。

目标

本课程的主要目标是在存在结构性暴力、政治镇压、人权捍卫者被定罪以及人民被系统性排斥的背景下，重新构想国际合作。
这不仅仅是抵抗的问题，而是要使合作变得有用、持久，并具有道德和政治意义。
本课程以批判的、女权主义的、反种族主义的和去殖民化的视角，探讨和设计可行的战略，使国际合作不向残酷屈服，而是以激进的团结、政治想象力和共同责任来对抗残酷。

方法

本课程不仅是一个学习空间，更是一项政治承诺，旨在重新思考和转变在镇压和公民空间封闭的背景下开展国际合作的方式。因此，其方法论基于横向性、共同责任、集体生产和伦理关怀的原则。

方法论

批判性情境教育学： 我们从参与者的真实经验出发，特别是来自南方的参与者，承认他们的知识是合法的知识来源。
引导而非教学： 教师不是以技术权威的身份去“教书”，而是…… 促进政治、伦理和战略对话 从他们的经验中。
混合空间： 我们将把同步（虚拟）会议与异步反思、写作和共享系统化的空间结合起来。

工作坊式教学方法： 我们将鼓励持续互动、使用开放式问题、集体练习和合作写作实践。
跨区域对话和情境经验之间的对话： 我们将邀请来自不同背景（尼加拉瓜、危地马拉、萨尔瓦多等）的人们分享他们的生活经验，而不是理论。
集体绘制抵抗与策略图谱： 在整个课程中，我们将构建学习、矛盾和建议的地图，这将有助于最终的系统化。
渐进式系统化： 每次会议都会留下书面或视觉输入（关键短语、提案、故事），这些内容将在会议结束时被收集。

课程

第一节：正视痛苦：入门网络研讨会

教师：Pablo Vommaro、Mariam Ikermawi 和 Damaris Ruiz（由 Asier Hernando Malax-Echevarria 协助）

第一节课以导论的形式开启课程，旨在批判性地构建贯穿整个课程的核心主题。课程将借鉴多元文献和地域视角，分析全球镇压模式和威权主义的兴起，以及在日益封闭的环境中集体行动受到限制的多种方式。本节课将从多元主义和地缘政治的角度提供概述。

第二节：残酷与压迫的全球框架

教师：罗莎·玛丽亚·卡涅特

本课程深入探讨残酷和结构性压迫作为系统性现象对个人、地域和组织的影响，尤其关注拉丁美洲和加勒比地区。课程分析这些模式如何导致公民空间的封闭、公民社会的犯罪化以及威权主义、种族主义和父权制体系的巩固。此外，课程还反思全球镇压策略以及国际合作在这些背景下面临的伦理和政治困境。

第三节：面对压迫政权的道德合作

老师：拉斐尔·恩里克斯·加西亚和尼加拉瓜再也不会了

本次会议将深入分析在公民空间完全封闭、镇压和刑事定罪的背景下，合作所扮演的角色。会议探讨了非政府组织在面对威权主义的工具化和常态化时所面临的伦理困境。会议审视了国际组织面临的实际风险，并讨论了政治一致性和陪伴等最低限度的承诺，以维持不抛弃抵抗者的合作。此外，会议还将深入探讨一个尼加拉瓜组织的经验，该组织尽管面临封闭和刑事定罪，仍设法与国际合作网络和跨国联盟保持积极联系。

第四节：围困中如何发挥影响力：合作中的政治策略

教师：玛丽亚·克里斯蒂娜·珀塞瓦尔

本课程着重探讨国际合作组织如何在不损害盟友在专制环境下的安全的前提下，从全球北方施加政治影响。课程通过伦理策略和因地制宜的工作方法，探索与威权政权互动的途径，避免采取家长式作风或替代式策略。课程鼓励学员在安全的环境下，对各种可能的倡导形式进行批判性思考，从而能够以短期、中期和长期的视角采取行动。

第五节：维系生命的抵抗：捍卫公民空间免受领土侵害

教师：Ana Silvia Monzón 和 María Josefa Macz

本次会议重点探讨针对刑事定罪和国家控制的地域性抵抗策略。会议强调，在不依赖国际合作框架的前提下，地方知识和组织实践能够维系社区结构和集体行动空间。会议将通过具体的抵抗案例，审视非政府组织在这些情境中的作用，探讨何时应该提供支持，何时应该撤出，以及何时应该保持沉默以保护民众。

第六讲：抵抗中的女权主义：在压迫时代延续生命

教师：达玛丽斯·鲁伊斯和卢西亚娜·佩克尔

本课程探讨女权运动和组织如何运用集体、地域和伦理策略来应对压迫性环境。课程分析性别、种族、阶级和地域如何在压迫性体系中交织，以及女权主义如何维系生命、对抗权力并组织抵抗。此外，课程还考察国际合作在支持这些斗争中的作用，避免采取剥削性、工具化或去政治化的做法。

第七节：不放弃合作的未来

教师：雷娜塔·奥利维拉和卡洛斯·贝多亚

本次闭幕式旨在探讨在威权主义抬头和公民空间萎缩的背景下，国际合作应发挥的变革性作用。会议将探讨基于伦理承诺和关怀的替代性陪伴模式。与会者将借鉴共同学习的经验，展望如何构建一种变革性的、承诺性的、非掠夺性的合作模式，使其在政治上与争取尊严生活的斗争保持一致。会议还将总结关键经验教训，并探讨如何制定共同议程，以实现不抛弃人民的合作。