统计分析在社会研究中的应用
研讨会 2330
椅子： 克拉索
协调： Pablo Dalle、Jesica Plá（布宜诺斯艾利斯大学/CONICET，阿根廷）和 Fernando Tavares（巴西茹伊斯德福拉联邦大学）
主页： 02 / 10 / 2023 | 注册： 08/08/2023 al 01/10/2023
工作量： 12 周 – 90 小时
本次研讨会的目的不仅在于提供统计工具及其潜在用途的理论知识，更重要的是提供实践练习，以培养学生的研究技能。为此，研讨会的重点之一是鼓励学生积极参与，培养批判性思维和反思性决策能力，从而更好地将统计工具应用于研究设计中。
我们采用的教学方法以学生的已有知识为教学过程的起点，并以此为基础选择教学活动。这不仅需要了解学生对某些过程的既有观念或“先入之见”，还需要了解他们思考这些问题时所使用的认知结构，以及他们在理解课堂上呈现的过程时所采用的解释框架。基于此，为了增强学生运用统计模型的信心，本课程设置了一个期末项目，要求学生分析其感兴趣研究领域内的一个研究问题，并运用研讨会中介绍的一些技术来解答该研究问题。
课程涵盖整个课程内容，包括理论内容和实践练习。
- 根据测量水平划分的变量类型。描述性统计。单变量分析（第一部分）：百分比、比率和比例。
- 单变量分析（第二部分）：位置和集中趋势的测量。
- 离散程度的度量。正态曲线：假设和用途。
- 列联表分析
- 推断统计学。概率论。均值和概率的估计。方差分析。假设检验。
- 分类变量关联性分析：独立性检验（卡方检验）。相对概率分析（比值比）。
- 相关性、简单线性回归模型
- 相关性、多元线性回归模型
- 二元逻辑回归（简单和多元）。
- 因子分析和主成分分析简介
- Archenti, N. (2007). “分析三个分类变量的过程”，载于 A. Marradi、N. Archenti 和 J.I. Piovani 的论文集。 社会科学方法论布宜诺斯艾利斯，Emecé。第 16 章（第 279-298 页）。
- Baranger，D.（2000）。 数据构建与分析使命：大学出版社/主席。
- López-Roldán, P. 和 S. Fachelli，(2015) 因子分析。 P. López-Roldán 和 S. Fachelli，《定量社会研究方法论》。 Bellaterra (Cerdanyola 236 del Vallès)：巴塞罗那自治大学数字文档管理器。零件的选择。
- Ritchey, FJ (2002)。 社会科学统计学：统计想象力的潜力墨西哥城：麦格劳-希尔出版社。
- 桑切斯·维兹卡伊诺，G. (2000)。 “逻辑回归”，《市场研究中的数据分析技术》。马德里：Ediciones Pirámide。
- Sautu, R. (2003)。这一切都只是理论。. 研究目标和方法卢米埃尔出版社。
常见问题
参加研讨会的基本要求是：
- 每周至少有 4 小时可用于参加研讨课程。
- 互联网。
- 合理使用通讯和计算机工具。
- 具备授课语言的语言能力。官方语言为西班牙语和葡萄牙语。
研讨会为期12周，外加完成一个最终项目。总共将获得90小时的投入学分。
一门课程由十二节课组成，每节课都配有教学团队提出的必读书目、补充书目、讨论论坛和培训活动、部分作业和最终项目。
本课程为线上异步课程。部分教师可能会安排同步活动。如有此类情况，教学团队将与学生事先协商确定时间和日期，以确保所有学生都能参与。
要通过研讨会，您必须参加至少 80% 的教师组织的讨论论坛和活动，完成规定的部分交付，并通过最终作业。
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09月28日前一次性付款可享折扣 |
09月28日之后一次性付款 |
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普莱诺斯部长 |
75美元 |
150美元 |
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CM Associates |
95美元 |
190美元 |
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无链接 |
95美元 |
190美元 |
可选择的付款方式有信用卡、银行转账和银行存款。
