Educación Algorítmica Desescolarizada. Una lectura de época
El texto propone definir qué es el modelo escolar emergente al cual nombramos Educación Algorítmica Desescolarizada, a partir de la lógica hegemónica y el análisis de los informes de Pearson Education, la cual se configura como el edubusiness más grande en el mundo, y que a su vez es responsable por la elaboración de las pruebas PISA. La intención del artículo es esbozar una comprensión de lo que es el modelo educativo que se consolida desde los poderes hegemónicos para apoyar en el pensamiento colectivo en contra de él.
Autores:
João Gabriel Rodrigues Telles Almeida – Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina (IPECAL).
Víctor Adrián Díaz Esteves – Centro de Investigación Escolar y Desarrollo (CIED) – Universidad Católica de Temuco y Grupo de Trabajo CLACSO “Educación Popular y Pedagogías Críticas”.
Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante. Vol. 5 Núm. 9 (2023)
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