XIII Escuela Internacional de la Red Iberoamericana de Posgrados en Infancias y Juventudes – RedINJU

Se trata de una Escuela de formación intensiva de nivel de posgrado en perspectiva comparada y regional. Se ha realizado durante nueve años consecutivos con la participación de estudiantes de programas de maestría y doctorado, profesionales responsables en la formulación e implementación de políticas públicas y referentes de organizaciones sociales que trabajan en temas de primera infancia, niñez y juventud en Latinoamérica y el Caribe.

• Brindar una propuesta de formación de posgrado de alta calidad y rigurosidad en el campo de los estudios y las políticas en primera infancia, niñez y juventud, en perspectiva nacional, regional, internacional y comparada.

• Propiciar el diálogo sobre los temas de las investigaciones en desarrollo y de las dificultades que concita dicho proceso.

• Intercambiar conocimientos entre las y los participantes sobre cuestiones teóricas, epistemológicas y metodológicas de la investigación en temas de primera infancia, niñez y juventud, así como prácticas profesionales de gestión en políticas sociales.

• Enfrentar de manera creativa los retos de la integración entre los países de la región; reconocer, valorar y convivir con la diversidad étnico-cultural, y visibilizar las particularidades regionales, nacionales y locales que enmarcan los discursos y las prácticas de las y los participantes en la Escuela.

• Potenciar en las y los participantes una visión crítica y analítica de las instituciones y fuerzas sociales, políticas, culturales y económicas de sus países y el continente; una posición comprometida con la construcción de condiciones de equidad y justicia en la región, como marco de los procesos de producción de conocimiento, análisis de políticas y diseño de programas orientados al desarrollo humano, social, cultural y político de la primera infancia, la niñez y la juventud; así como de la construcción de oportunidades y condiciones de vida dignas e igualitarias.

• Generar dinámicas de articulación entre la producción de conocimiento y el desarrollo de políticas y acciones sociales, así como promover la solidaridad, la colaboración, el sentido de acción colectiva y el intercambio de experiencias en la construcción de proyectos comunes.

• Fortalecer la red que se viene conformando con investigadoras e investigadores, responsables de políticas públicas y referentes de organizaciones sociales en temas de primera infancia, niñez y juventud.

• Favorecer procesos de diálogo e intercambios de experiencias entre investigadores e investigadoras que se encuentran en diferentes momentos de su formación.

• Sara Victoria Alvarado (Coordinadora RedINJU, directora del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud y de su Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Cinde y de la Universidad de Manizales, Colombia)
• Pablo Vommaro (Director Ejecutivo de CLACSO, Argentina)
• Alejandro Gambina, (Director de Formación y Red de Posgrados de CLACSO, Argentina)
• Yamileth Andrade (Vicerrectora, Universidad de Manizales, Colombia)
• Daniela León (coordinadora de Aseguramiento, Universidad de Manizales, Colombia)
• Silvia H.S Borelli (Representante de la RedINJU, PUCP-SP, Brasil)
• Rodolfo Cruz (Representante de la RedINJU, El Colef, México)
• Alejandra Barcala (Representante de la RedINJU, UNLa, Argentina)
• Myriam Southwell (Representante de la RedINJU, Universidad de La Plata, Argentina)
• Daniel Llanos Erazo (Representante de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador y Coordinador Grupo de Trabajo CLACSO Infancias y Juventudes)
• María Isabel Domínguez (Coordinadora del Grupo de Estudios sobre Juventudes del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas, CIPS, Cuba)
• Alexandra Agudelo López  (Vicerrectora de Docencia en Universidad Católica Luis Amigó, Colombia)

La Escuela se concibe como un espacio de integración académica, política y pedagógica, orientado a la reflexión crítica y al diálogo situado en torno a las múltiples realidades que atraviesan a las niñeces y juventudes en contextos contemporáneos marcados por profundas desigualdades, disputas democráticas, transformaciones tecnológicas y dinámicas de movilidad y violencia. Su metodología privilegia un enfoque participativo, dialógico e intergeneracional, que reconoce el conocimiento como una construcción colectiva, situada y en permanente tensión con los contextos sociales, históricos y territoriales.

Para esta versión, la Escuela se desarrollará a partir de cuatro ejes temáticos articuladores, que orientarán los debates, las reflexiones y los procesos de intercambio académico durante el encuentro: 

• Niñeces y juventudes, desigualdades, derechos humanos y disputas por la vida digna
• Niñeces y Juventudes, democracias, participación, transformaciones sociales y agenciamientos colectivos
• Niñeces y Juventudes, Educación, tecnologías, saberes y horizontes de reexistencia
• Niñeces y Juventudes, Movilidades, Políticas públicas y resistencias en contextos de violencia

Este espacio de integración académica que combinará conferencias magistrales, paneles académicos y talleres de trabajo, orientados a profundizar los debates teóricos, metodológicos y político-epistémicos, así como a fortalecer el diálogo entre la investigación, las políticas públicas, las prácticas sociales y la acción colectiva, a partir de las experiencias y reflexiones de las y los participantes. De igual manera, cada sesión de los talleres pondrá su énfasis en los siguientes puntos de intercambio y análisis:

• Objetos de conocimiento / objetos de trabajo
• Categorías de análisis en la investigación y en el desarrollo de políticas o acciones de intervención social.
• Articulaciones entre Ciencias Sociales, formulación de políticas e intervención social. Investigación y políticas para la transformación.

La convocatoria está destinada a:

• Estudiantes tesistas de maestría o doctorado con proyecto de tesis en las áreas de infancias o juventudes, preferentemente vinculados/as a un centro miembro de CLACSO o cursando un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados.
• Responsables de políticas públicas o referentes de organizaciones sociales que trabajen en las áreas de infancias o juventudes en instituciones latinoamericanas o caribeñas.

Los derechos de participación frente a la agenda académica en la Escuela son libres y gratuitos. Las y los participantes latinoamericanos y caribeños contarán con alojamiento cubierto en habitaciones compartidas, con desayuno incluido a partir del domingo 12 hasta el sábado 18 de abril. Asimismo, la organización asumirá los almuerzos desde el lunes 13 hasta el viernes 17 de abril. 

Un jurado internacional, conformado por miembros del comité académico y otros evaluadores y evaluadoras designados, realizará la selección de las y los participantes.

La evaluación tendrá en cuenta criterios académicos, de procedencia geográfica e institucional a fin de garantizar la participación de estudiantes de diversos países e instituciones. El dictamen será irrevocable e inapelable. 

El resultado se dará a conocer en los portales web de CLACSO, el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales y la Universidad anfitriona Universidad Católica Luis Amigó.  

Se seleccionarán 30 participantes internacionales, 15 residentes o nacionales colombianos/as de maestría, doctorado, responsables de políticas públicas y/o referentes de organizaciones sociales, para un total de 45 participantes.

Fondo especial de la RedINJU: se seleccionará 1 estudiante de posgrado por cada institución que integra la Red: Fundación Cinde, Universidad de Manizales, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUCP-SP, Brasil; Universidad de Lanús/UNLa, Argentina, Facultad de Ciencias Sociales/FLACSO, Argentina; Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador); Colegio de la Frontera Norte/El Colef, México; Universidad de Buenos Aires (UBA, Argentina); Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS, Cuba),  la Universidad de la República/UdelaR, Uruguay y la Universidad Católica Luis Amigó (ULuisAmigó, Colombia).

Términos y Condiciones 

Las instituciones organizadoras de la escuela no asumen ni cubren costos de transporte aéreo ni terrestre, como tampoco otro hospedaje o alimento más allá de lo mencionado en la presente convocatoria. 

Los residentes o nacionales colombianos podrán contar con los almuerzos durante los días del encuentro.

Las y los interesados deberán inscribirse en el sitio web de CLACSO. Para ello, deberán completar los siguientes requisitos: 

• Formulario en línea
• CV
• Carta de motivos
• Síntesis de su proyecto de investigación (en el caso de los/as estudiantes de posgrado) 
• Carta de aval (en el caso de los/as referentes de políticas públicas u organizaciones sociales)

Postulaciones abiertas hasta el 2 de febrero de 2026  

IMPORTANTE

No podrán postularse quienes hayan participado en las ediciones anteriores de la Escuela Internacional de Posgrado de la RedINJU, realizadas en Cartagena de Indias, 2011; Montevideo, 2012; La Paz, 2013; Tijuana, 2014; Antigua, 2015; Manizales, 2016; Tegucigalpa, 2017; Manizales, 2018; Tijuana, 2019, Quito, 2022, Manizales 2023 y Buenos Aires Argentina 2024.

Se entregarán certificados de participación a todos/as los/as estudiantes que asistan al conjunto de las actividades propuestas por la Escuela.