XI Escuela Internacional de la Red Iberoamericana de Posgrados en Infancias y Juventudes – RedINJU

Se trata de una Escuela de formación intensiva de nivel de posgrado en perspectiva comparada y regional. Se ha realizado durante diez años con la participación de estudiantes de programas de maestría y doctorado, profesionales responsables en la formulación e implementación de políticas públicas y referentes de organizaciones sociales que trabajan en temas de primera infancia, niñez y juventud en Latinoamérica y el Caribe.

• Brindar una propuesta de formación de posgrado de alta calidad y rigurosidad en el campo de los estudios y las políticas en primera infancia, niñez y juventud, en perspectiva nacional, regional, internacional y comparada.

• Propiciar el diálogo sobre los temas de las investigaciones en desarrollo y de las dificultades que concita dicho proceso.

• Intercambiar conocimientos entre las y los participantes sobre cuestiones teóricas, epistemológicas y metodológicas de la investigación en temas de primera infancia, niñez y juventud, así como prácticas profesionales de gestión en políticas sociales.

• Enfrentar de manera creativa y respetuosa los retos de la integración entre los países de la región; reconocer, valorar y convivir con la diversidad étnico-cultural, y visibilizar las particularidades regionales, nacionales y locales que enmarcan los discursos y las prácticas de las y los participantes en la Escuela.

• Potenciar en las y los participantes una visión crítica y analítica de las instituciones y fuerzas sociales, políticas, culturales y económicas de sus países y el continente; una posición comprometida con la construcción de condiciones de equidad y justicia en la región, como marco de los procesos de producción de conocimiento, análisis de políticas y diseño de programas orientados al desarrollo humano, social, cultural y político de la primera infancia, la niñez y la juventud; así como de la construcción de oportunidades y condiciones de vida dignas e igualitarias.

• Generar dinámicas de articulación entre la producción de conocimiento y el desarrollo de políticas y acciones sociales, así como promover la solidaridad, la colaboración, el sentido de acción colectiva y el intercambio de experiencias en la construcción de proyectos comunes.

• Fortalecer la red que se viene conformando con investigadoras e investigadores, responsables de políticas públicas y referentes de organizaciones sociales en temas de primera infancia, niñez y juventud.

• Favorecer procesos de diálogo e intercambios de experiencias entre investigadores e investigadoras que se encuentran en diferentes momentos de su formación.

Sara Victoria Alvarado (Coordinadora Red INJU, directora del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud y de su Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Cinde y de la Universidad de Manizales, Directora general Fundación Cinde, Colombia)
Pablo Vommaro (Director de Investigación de CLACSO, Argentina)
Alejandro Gambina (Coordinador General de Formación de CLACSO, Argentina)
Yamileth Andrade (Vicerrectora, Universidad de Manizales, Colombia)
Silvia Borelli (Representante de la Red INJU, PUCP-SP, Brasil)
Rodolfo Cruz (Director del Departamento de Estudios de Población de El Colef, México)
Alejandra Barcala (Representante de la Red INJU, UNLa, Argentina)
Myriam Southwell (Representante de la Red INJU, FLACSO, Argentina)
Daniel Llanos Erazo (Representante de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador y Coordinador Grupo de Trabajo CLACSO Infancias y Juventudes)
Melina Vázquez (Coordinadora Grupo de Trabajo CLACSO Infancias y Juventudes, Argentina)
María Camila Ospina (Coordinadora Grupo de Trabajo CLACSO Infancias y Juventudes, Colombia) 
Daniela León (Directora Docencia, Universidad de Manizales, Colombia)
María Isabel Domínguez (Coordinadora del Grupo de Estudios sobre Juventudes del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas, CIPS, Cuba)

La Escuela sesionará en el marco de la V Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primera Infancias, Niñeces y Juventudes: Desigualdades Generacionales, Movilización Social Colectiva y Narrativas de la Vida con algunas actividades independientes tales como los talleres y conferencias focalizadas. De igual manera, los ejes temáticos para esta versión de la escuela serán los abordados en los sures epistémicos de la bienal: 

• Sur 1 Desigualdades Generacionales: Infancias y Juventudes: Políticas, Resistencia, Pobreza y Hambre.
• Sur 2 Movilización Social-Colectiva: Transformaciones Democráticas, Agenciamientos y Violencias.  
• Sur 3 Narrativas de la vida: movimientos sociales, diversidades e identidades.
• Sur 4 Infancias y Juventudes y procesos educativos.

Con las conferencias se espera aportar alrededor de los ejes conceptuales de la escuela y con los talleres se espera generar un espacio de reflexión y co-creación a partir de las prácticas de los participantes. De la misma manera, cada sesión de los talleres abarcará su énfasis en los siguientes puntos de intercambio y análisis:

• Objetos de conocimiento / objetos de trabajo
• Categorías de análisis en la investigación y en el desarrollo de políticas o acciones de intervención social.
• Articulaciones entre Ciencias Sociales, formulación de políticas e intervención social. Investigación y políticas para la transformación.

• Certificado de participación: serán entregados a todas y todos los estudiantes que participen en la realización del conjunto de las actividades propuestas.

• Certificado de aprobación de seminario de posgrado por 40 horas de trabajo presencial y 95 no presenciales (135 horas totales) otorgado por la Universidad de Manizales. Sólo para quienes realicen el trabajo escrito posterior a la Escuela. 

Al cierre de la Escuela, se establecerán las pautas de evaluación del seminario intensivo, que implican la realización de un trabajo escrito con formato de artículo. Estos trabajos serán evaluados por el comité académico de la Escuela. 

Los mejores trabajos escritos serán publicados en formato digital.

La convocatoria está destinada a:

• Estudiantes tesistas de maestría o doctorado con proyecto de tesis en las áreas de infancias o juventudes, preferentemente vinculados/as a un centro miembro de CLACSO o cursando un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados.

• Responsables de políticas públicas o referentes de organizaciones sociales que trabajen en las áreas de infancias o juventudes en instituciones latinoamericanas o caribeñas.

La participación en la Escuela es gratuita. Las y los participantes latinoamericanos y caribeños tendrán cubierto el alojamiento en habitaciones compartidas y alimentación (desayunos, almuerzos y cenas) en el lugar dispuesto por la organización durante los 6 días de actividades. 

Un jurado internacional, conformado por miembros del comité académico y otros evaluadores y evaluadoras designados, realizará la selección de las y los participantes.

La evaluación tendrá en cuenta criterios académicos, de procedencia geográfica e institucional a fin de garantizar la participación de estudiantes de diversos países e instituciones. El dictamen será irrevocable e inapelable. 

El resultado se dará a conocer en los portales web de CLACSO y el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales.  

Se seleccionarán 15 estudiantes de maestría o doctorado a nivel internacional, 15 responsables de políticas públicas y/o referentes de organizaciones sociales internacionales y 10 participantes locales, para un total de 40 participantes. 

Sobre las postulaciones de estudiantes locales se seleccionarán diez (10) participantes, que podrán ser estudiantes de maestría o doctorado, responsables de políticas públicas y/o referentes de organizaciones  sociales de la ciudad de Manizales Caldas.  En este caso tendrán cubierto los almuerzos y refrigerios los días de las actividades del desarrollo de la escuela.

Fondo especial de la RedINJU: se seleccionará 1 estudiante de posgrado por cada institución que integra la Red: CLACSO, Fundación Cinde, Universidad de Manizales, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUCP-SP, Brasil; Universidad de Lanús/UNLa, Argentina, Facultad de Ciencias Sociales/FLACSO, Argentina; Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador); Colegio de la Frontera Norte/El Colef, México; Universidad de Buenos Aires (UBA, Argentina); Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS, Cuba) y la Universidad de la República/UdelaR, Uruguay.

Las y los interesados deberán inscribirse en el sitio web de CLACSO. Para ello, deberán completar los siguientes requisitos: 

• Formulario en línea
• CV
• Carta de motivos
• Síntesis de su proyecto de investigación (en el caso de los/as estudiantes de posgrado) 
• Carta de aval (en el caso de los/as referentes de políticas públicas u organizaciones sociales)

IMPORTANTE

No podrán postularse quienes hayan participado en las ediciones anteriores de la Escuela Internacional de Posgrado de la RedINJU, realizadas en Cartagena de Indias, 2011; Montevideo, 2012; La Paz, 2013; Tijuana, 2014; Antigua, 2015; Manizales, 2016; Tegucigalpa, 2017; Manizales, 2018; Tijuana, 2019 y Quito, 2022.