Seminarios virtuales

Salud y Soberanía Sanitaria

Seminario 1933

Cátedra: CLACSO
Coordinación: Gonzalo Basile y Marinilda Rivera (GT Salud internacional y soberanía sanitaria)
Inicio: 25/07/2019 | Inscripción: 04/02/2019 al 22/07/2019

Equipo docente: Gonzalo Basile, Marinilda Rivera y Carolina Tetelboin Henrion

Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total

Modalidades de pago
Si usted tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:

  • Abonando en un pago: USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Si usted tiene vínculo con una Red o Institución Asociada a CLACSO:

  • Abonando en un pago: USD 140 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Si usted NO tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:

  • Abonando en un pago ANTES DEL 15/07/2019: USD 150 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
  • Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Presentación del curso:

La Salud Internacional Sur Sur(SISS) es un nuevo campo interdisciplinario de conocimiento, investigación y acción en política pública que tiene sus bases fundantes en una epistemología y geopolítica Sur Sur y decolonial. No sólo se ocupa de los problemas relacionados a la salud colectiva, la enfermedad y cuidado de las poblaciones como de los sistemas y políticas más allá de sus fronteras nacionales, sino estudia y acciona sobre los determinantes globales, dinámicas y agendas que el Norte global instala. El eurocentrismo en sus variantes de «panamericanismo de la salud internacional» y la postmoderna «salud global» liberal, son dos variantes de una misma lógica de dependencia y cosmovisión del sistema mundo contemporáneo. Así la necesidad de estudiar lo internacional y la Salud desde el Sur no está exenta de disputas epistemológicas y geopolíticas. En las últimas décadas se desarrolló una nueva direccionalidad que se denomina SISS cuyo objetivo central es promover un giro descolonial y la construcción de soberanía sanitaria en la región. 

El curso propone examinar el campo de SISS en nuestra región, las bases del giro decolonial, los actores globales y las políticas de salud, los sistemas de salud comparados, la epidemiología internacional, emergencias y desastres, la geopolítica y sistema de cooperación sanitaria en Siglo XXI. Se indaga sobre los diferentes marcos teóricos y metodológicos y discute epistemológicamente los conceptos hegemónicos dominantes y alternativos.

Contenidos:

  • Biomedicina y Modelo Biomédico hegemónico. Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud. Estudios Sociales en Salud. Teoría crítica en Salud. Bases de la Medicina social latinoamericana. Salud Colectiva hoy.
  • El devenir de la salud como asunto internacional: origen, características y dimensiones. -La construcción de contra-hegemonía desde la Salud Internacional Sur Sur. Dimensiones y tesis centrales.
  • Agenda global de reforma al Estado. Sistemas de salud. Seguridad Social. El Gerenciamiento del Riesgo Social. Modelo de Atención. Financiamiento y Gestión
  • El proceso de globalización y las tensiones y conflictos. Los actores del campo de la salud internacional, sector privado, filantrópico y el sector público.
  • Bases teóricas de las Relaciones Internacionales, el sistema internacional de cooperación, el régimen de cooperación al desarrollo y la salud.
  • Teoría de la Autonomía e Integración regional. Principales tradiciones intelectuales latinoamericanas y su contribución en el proceso de regionalización de políticas públicas, en especial en salud. Integración regional y la Soberanía Sanitaria: en tanto proceso e instrumento, tensiones, desafíos, limitaciones.
  • Devenir del campo de la Epidemiología, perspectivas y enfoques. Determinantes sociales de la salud y determinación social de la salud. Determinaciones socioambientales de la salud-enfermedad desde una perspectiva internacional. Epidemiología crítica/social para el estudio de la Determinación Internacional de la Salud. Epidemiología internacional como campo de acción de la política pública y como campo de conocimiento: ¿Direccionalidad Sur-Sur / Norte-Sur / Global? Esquemas conceptuales y modelos de análisis.
  • De las Catástrofes y desastres «naturales» a las Emergencias socioambientales y Estudios Sociales. Modelos de intervención y diseño de estrategias en Gestión Integral de Riesgos de Desastres y Salud Colectiva. Acción Humanitaria, Geopolítica y Militarización de la Gestión de Desastres
  • Dimensiones del campo de análisis de políticas públicas: agendas, formulación, evaluación, actores e intereses, negociación, contenidos explícitos e implícitos y producción de conocimiento. 
  • Enfoques teóricos-metodológicos en el análisis de políticas de salud: marxismo; neo-institucionalismo; la idea de “ciclo” en el análisis de políticas de salud; análisis político propuesto por Ball; institucionalismo; arqueología y genealogía de Foucault; evaluación de políticas y programas de salud. 

  • Granda, Edmundo. "A qué llamamos salud colectiva, hoy." Revista Cubana de salud pública 30.2 (2004): 0-0.
  • Menendez, Eduardo L. "El modelo médico y la salud de los trabajadores." Salud colectiva 1.1 (2005): 9-32.
  • Paim, Jairnilson Silva, and Naomar Monteiro de Almeida Filho. "La crisis de la salud pública y el movimiento de la salud colectiva en Latinoamérica." (1999).
  • Ugalde, Antonio and Homedes, Núria. “América Latina: la acumulación de capital, la salud, y el papel de las instituciones internacionales”. Salud Colectiva (2007): 33-48.
  • Preciado, Jaime. "América Latina no sistema-mundo: questionamentos e alianças centro-periferia." Caderno CRH 21.53 (2008).
  • Birn, Anne-Emanuelle. "Rehacer internacionales de salud:.Perspectivas refrescante de América Latina", Revista Panamericana de Salud Pública 30, no. 2(2011): 101-105.
  • Quijano, Aníbal. "Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina." La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas (2000): 201-246.
  • Maldonado-Torres, Nelson. "La descolonización y el giro des-colonial." Tabula rasa 9 (2008).
  • Basile, Gonzalo. "Salud internacional Sur Sur: hacia un giro decolonial y epistemológico". Dossier 2 de Salud Internacional Sur Sur Ediciones GT de Salud Internacional de CLACSO (2018).
  • De Sousa Santos, Boaventura. Descolonizar el saber, reinventar el poder. Ediciones Trilce, 2010.
  • Laurell, Asa Cristina. Impacto del seguro popular en el sistema de salud mexicano. CLACSO, 2013.
  • TETELBOIN Henrion, Carolina. 1998,“Estado, políticas sociales y ciudadanía”." Sociología y Política.
  • Almeida, Celia. "Reforma de sistemas de servicios de salud y equidad en América Latina y el Caribe: algunas lecciones de los años 80 y 90 Healthsystemsreform and equity in LatinAmerica and theCaribbean: lessonsfrom."Cad. Saúde Pública 18.4 (2002): 905-925.
  • Basile, Gonzalo. "Tensiones creativas del Post-neoliberalismo:¿ avances en Seguridad Social, retrocesos en Salud Colectiva?." X Jornadas Nacionales de Debate Interdisciplinario en Salud y Población (2013).
  • Berlinguer, Giovanni. (1999). Globalização e saúde global. EstudosAvançados, 13(35), 21-38.
  • Ceceña, Ana Esther, y Sader, Emir. Hegemonías y emancipaciones en el siglo XXI. Buenos Aires: Clacso, 2004.
  • Granda E. Salud: Globalización de la vida y de la solidaridad. Conferencia Juan César. García. En: La Salud y La vida, volumen 1, Quito, 2009. 
  • ALMEIDA, C. (2013). Saúde, política externa e cooperação sul-sul em saúde: elementos para a reflexão sobre o caso do Brasil. In: Fundação Oswaldo Cruz. A saúde no Brasil em 2030 – prospecção estratégica do sistema de saúde brasileiro: desenvolvimento, Estado e políticas de saúde. Río de Janeiro: FIOCRUZ/IPEA/Ministério da Saúde/Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República. Pág seleccionadas: 233-282.
  • Birn Anne-Emanuelle, MuntanerCarles, Afzal Zabia. South-South cooperation in health: bringing in theory, politics, history, and social justice. Cad. SaúdePública [Internet]. 2017 [cited 2018 Feb 23] ; 33( Suppl 2 ). 
  • De la Flor Gómez, José Luis. "El complejo político liberal en el régimen internacional de cooperación en salud." (2005).
  • Basile, Gonzalo. "La colonialidad ética del Sistema Internacional de Cooperación: el caso Haití". Dossier 1 de Salud Internacional Sur Sur Ediciones del GT de Salud Internacional CLACSO. Agosto(2018).
  • Jaguaribe, Helio. "La condición imperial." El Trimestre Económico 45.177 (1 (1978): 21-50.
  • Katz, C. (2016). Críticas y convergencias con la Teoría de la Dependencia. Revista Ciencias Sociales, 1(38), 165-179.
  • Kaufman, Robert. "Morgenthau's Unrealistic Realism." Yale J. Int'l Aff. 1 (2005): 24.
  • Sanahuja, José Antonio. “Del regionalismo abierto al regionalismo post-liberal. Crisis y cambio en la integración regional en América Latina”. Anuario de la integración regional de América Latina y el Caribe 7. Buenos Aires: CRIES, 2008-2009.
  • Tokatlian , Juan Carlos . “La unión sudamericana: ¿inexorable o contingente?”. Desarrollo Económico 41 (161). Abril-junio 2001.
  • Breilh J. La determinación social de la salud como herramienta de transformación hacia una nueva salud pública (salud colectiva). Rev. Fac. Nac. Salud Pública. 2013; 31(Supl. 1).
  • Franco-Giraldo A. Determinación global y salud: el marco amplio de los determinantes de la salud . Rev. Fac. Nac. Salud Pública 2013; 31 (supl 1).
  • Velásquez, Germán. "¿Sobrevivirá la OMS a la epidemia de Ébola?. Le Monde Diplomatique, Mayo 2015. 
  • Hegoa – Universidad del País Vasco - Diccionario de Acción Humanitaria y Cooperación al Desarrollo.  
  • Narvéz, Lizardo, Allan Lavell, and Gustavo Pérez Ortega. "La gestión del riesgo de desastres: un enfoque basado en procesos." La gestión del riesgo de desastres: Un enfoque basado en procesos. Comunidad Andina. Secretaría General; Proyecto Apoyo a la Prevención de Desastres en la Comunidad Andina (PREDECAN), 2009.
  • Lavell, Allan Michael. Estado, sociedad y gestión de los desastres en América Latina: en busca del paradigma perdido. Soluciones Practicas, 1996.
  • Huertas, B. F. "Planificar para gobernar: El método PES, Entrevista a Carlos Matus." Buenos Aires: Universidad Nacional de La Matanza (2006). (pág seleccionadas).
  • CLACSO - .:“La globalización y el Consenso de Washington: sus influencias sobre la democracia y el desarrollo en el sur”. Buenos Aires, CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (2008). (pág seleccionadas).
  • De Sousa Santos, Boaventura. Reinventar la democracia: Reinventar el Estado. Editorial AbyaYala, 2004. (pág seleccionadas).

La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior (no excluyente).
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.
Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas de cursada, más la elaboración de un trabajo final. Serán acreditadas 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
La cursada es totalmente virtual y asincrónica. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
Si usted tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:
- Abonando en un pago: USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Si usted NO tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:
- Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Se ofrecen descuentos por pagos anticipados según el cierre de inscripción de cada seminario virtual.
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.

Más información:cursosvirtuales@clacso.edu.ar



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